英検２級の過去問のライティングの採点をして頂きたいです。スペルミスもあるかと思いますが、そのままにしています。 また、予想で良いので何点取れそうかも教えていただけると幸いです。 I agree with this opinion. I have two reasons. ... Read More

1OT ライティング ●以下の TOPIC について,あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 OPOINTS は理由を書く際の参考となる観点を示したものです。ただし,これら 以外の観点から理由を書いてもかまいません。 語数の目安は80 語~100語です。 ●解答は,解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なお,解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が TOPIC に示された問いの答えになっていない場合や,TOPIC からずれ ていると判断された場合は, 0点と採点されることがあります。TOPIC の内容 y をよく読んでから答えてください。 4 SAIVE OE) TOPIC Some people say that playing sports helps children become better people. Do you agree with this opinion? lqutos o1 situt dnse OVA U stt vd bls nsys POINTS ● Health ● Personal interests ● Teamwork TOS DInc GL CODbliiGL2 TADC 0 GGACG lur Mae 2cg p coumbnicL2 to propram thhe,compute o he Ofas 2noualuales ish to boage crajed ope.ofthe.firgt Kiptas kcinh

解き方を教えてください。解を求める問題です。

(x?+6x)?+ 18(x?+6x)+81=0

生物のこの3問の問題がわかりません。 ぜひ教えてください🙇🏻‍♀️

問3 顕微鏡で接眼ミクロメーターを用いて細胞の長径を計測したところ,8目盛り分であった。 この倍率において接眼ミクロメーター10目盛りは対物ミクロメーター25目盛りと一致した。 この細胞の長さは何 〔mm〕 か。 答えなさい。 問4 顕微鏡の接眼レンズはそのままに, 対物レンズを40倍から10倍にした。 視野面積は何倍にな るか｡ 問5 顕微鏡の接眼レンズをa倍からb倍に, 接眼レンズをc倍からd倍に変更した。視野面積は何倍 になるか。 a・b・c・dを含む文字式で答えなさい。

この問題で、答えは等比数列の和で考えているのですが、和ではなくただの等比数列で考えることはできないのですか。 教えていただけると助かります。よろしくお願いします。

80 第1章 複素数平面 Check 複素数で表された数列の和 図のように,複素数平面上の原点をP とし, Po虚軸 例題27 から実軸の正の方向に1進んだ点をPとする。 次に、点Pをだけ回転して向きを変えて、 π 4 進んだ点をP2とする. 以下同様に,Pmに到 P2 Pol PV2 1 だけ回転して前回進んだ距離の √√2 実軸 達した後, sagat - 進んで到達する点をPn+1 とする. このとき, 点P10 が表す複素数を √2 求めよ. (日本女子大) |考え方 PoPio=OPio = PoPi+PiPz+PzPs+P3P++・ +PsPo+PsP10 となる。 また, P&Pk+1 = OP +1' となるベクトル OP k+1 を考えれば,8+I |- PatPet=0Pw+"'" は P&Pari= Pat'を原点Oのまわりにこだけ回転して、 したベクトルである。 (3E+1)- ■解答 与えられた図において、 200 PoP10=P0P₁+P₁P2+P₂P3++P8P9+P9P10 点Pは原点Oと一致しているので, PoP10=OP10=PoPi+PiPz+P2P3+· ・+PgP+PP10 PoPi=OPi であるが、 次に,P&Px+1=OP k+1となるベクトル OP k+1' を考えると, ここではそのままにし OP10 = OPY'+OP2′'+OP3′' + +OP,+OP 10' ておく. ここで,点P10 を表す複素数を 2 10 とし, 点Pn'′ を表す複 素数をzn' とすると 710=21'22'23'+..+29' +210' 虚軸 また、OPad は OP at'を原点Oのまわりにだけ回転 T して 1/12倍したベクトルである。 (0niai0209) 4 P+2 4 Px+1 α=- COS I したがって, 1/12(cos a fisin 44 とおくと, Pi ●P+1 Prad Zk+1' =Qzh' となるので 0 実軸 Zk' = azk-1' = a(azk-2') =1/100 √2 (cos 4+ isin) =a²(azk-3') は,原点〇のまわりに =a²-¹z₁ だけ回転し, √2 倍する複素数を表す. _²₁'(1-α¹⁰) より, Z10=z''+uzi'+α'z''++αzi' 1-a 初項21,公比α(α=1), 項数 10 の等比数列の和 a= HOODA 4 826] -0. JAL 135430+DM A & J ***

右の欄外の所で、素直に1をそのままにして計算すると、nの最小値が146になってしまいます nに影響を及ぼさないんじゃないんですか？

90 等比数列と対数 23 22、23、特3A 重要 例題 「数列{an} は初項1,公比5の等比数列である。 ataz+..+αn ≧10100 を 「満たす最小のnを求めよ。 ただし, 10g102=0.3010 とする。 475 [ 学習院大 ] OLUTION p.467 基本事項 基本 86 CHART O 等比数列の和 対数の利用・････図 不等式の左辺を計算して整理すると 5"≧4・10100 +1 このままでは, nの値を求めるのは難しい。 そこで, 対数 (数学ⅡI の内容)を利用 するとよい。 She なお,54.10 +1 のままでは,両辺の常用対数をとっても右辺の計算がうま くできない。そこで, nが自然数のとき 5"≧4・101 +1 と 5"> 4・101 は同値で あるから, 5">4・101 の両辺の常用対数をとって計算するとよい 1.(5"-1)=(5-1) ataz+….....+an= Sn= a(r-1) 8 10*30.2 30 101 -1 (5-1) ²10¹00 よって、与えられた不等式から 整理して 5"≧4・10100+1 ゆえに, 5">4-10100 を満たす最小の自然数nを求めればよい。 両辺の常用対数をとると nlog105>10g104+100 n(1-10g102)>210g10 2+100 log10 2=0.3010 であるから 0.6990n>100.6020 よって 100.6020 n>. 0.6990 ゆえに n ≧144 のとき 5">4・101% が成り立つ n=144 したがって 求める最小のxの値は NU ◆右辺を1少なくしても、 式の形からnに影響を 及ぼさない。 10g105" = nlog105, 10g10410100 =log104+log1010100 = 210g102+100, 10 10g105=10g10- 143)=log1010-10g102 =1-10g102 ■5" は単調に増加する。 3章 11 等比数列

国語の作文です💦 高一の現代の国語という教科書で「水の東西」というのをやりました。 それで、実際に自分たちでも作ってみよう🎶ということで宿題になってしまい… この文章の悪いところをどしどし教えてください🥺 本当に作文が苦手で…🤦🏻‍♀️

▼ 「太陽は何色?」 この問いにあなたはどう答えるか。試しに子供に太陽の絵を描かせてみると、日本の子供 はみんな「赤色」で描く。 しかし、西洋の子供は「黄色」や「白色」で描くのだ。 西洋人は、見たものをありのままに受け取る写実的な思考が強いと考えられる。実際に太 陽を見てみると、「白色」に輝いて見える。輝きという点から、これを 「黄色」と捉えるこ ともできなくはないだろう。そうでれば、西洋人が太陽を「黄色」や「白色」と捉えるのは 当然である。例えば絵画という分野であっても、西洋の絵画は昔から写真のようにリアルさ を感じられる。 そのように考えると、太陽を「赤色」と捉えるには少し無理があるように思われる。なぜ 私たち日本人はそのように捉えるのか。 どうやらそれには日本の国旗と関係があるようだ。 白地の真ん中に一つの赤い丸。 その日の丸と呼ばれる日本の国旗は、実際に太陽をイメージ してデザインされたそうだ。 日本人は、 国旗の影響があって太陽を 「赤色」 と表すようにな った。日本ならではの理由がここにはあったのだ。 日本の文化が国民に強く根付いていることは、日本のよさであると私は思う。 邪気を払う強さの象徴”という意味を持つ「赤色」。日本を象徴する「赤い」 太陽 は、今日も私たちを強く見守ってくれている。 「シンボルの太陽と、ありのままの太陽。

吹奏楽部に入ってる方に聞きたいです！！ 1、楽器 2、その楽器をやって見ての感想(楽器の良さ、悪さ) その他何か吹奏楽部で参考になりそうなものがあれば教えてほしいです！お願いします┏●

答えとなぜそうなるのか至急お願いします😭😭

10 A: How long is this ticket valid? B: For one year after the date of ( 3 journey (2) issue buy 4 loss 11 Could you put away these desks and chairs, please? They are ( way. 2 in 3 by 4 off Dat ). 12 I don't see him very often, but he drops in ( (2) from time to time for a time (3) few times 4 at one time 13 A: Would you mind if I used your computer to check my e-mail? B: ( ) Oh, did you? I didn't know that. Yes, of course. Be my guest. Let me remind you. 3 No, not at all. Go ahead. (東洋大) 14 He tried everything he could think of to rebuild his company, but his efforts were ( ). Din case 2 in charge 3 in demand 4 in spite 5 in vain (北里大) 15 Misuzu: Could you please put me through to Professor Naya? Secretary: I'm afraid he's not in at the moment. ( ) Misuzu: Yes, please. Please tell him that Okada called and wanted to see him. I'm taking his seminar. Can I take a message for him? 2 Could you call again? 3 What can I do for you? 4 What would you like me to do? 2 内の語句を正しく並べ替えなさい。 PORA □□ 16 この調査の結果は被験者が特定されないようにして公表されます。 (武蔵大) ) the (南大) (明治大) The results of this research will be published (a/ examinee/ in such / no/ that/ way) is identified. (近畿大) コロ 17 彼女と席を替わることができたらよいのだが。 I (her/ change/wish/with/seats/I/ could). (東京経済大) 第3回 文型 構文・機能語などに関する問題 ① 13

急ぎです！ 575で、最後に新学期を入れて俳句を作ってください。

何故このような答えになるのか分かりません…。この問題の解説お願いします🙇🏻‍♀️ (お手数ですが、降べきの順に整理する時点でつまづいてしまっているので、そこから解説していただけると幸いです🥲)

第1節 式の計算 21 応用 次の式を因数分解せよ。 代が 例題 の友水8 (a+b)c?+(b+c)a°+(c+a)6°+2abc 3 考え方 この式は, a, b, cのどの文字についても2次式であるから, たとえば aについて降べきの順に整理する。 解答 (a+b)c?+(b+c)a'+(c+a)b°+2abc 5 =(b+c)α+(6°+2bc+c°)a+(b°c+bc) = (6+c)α+(b+c)°a+bc(b+c) (6+c)が共通因数 =(b+c){a°+(b+c)a+bc}=(b+c)(a+6)(atc) = (a+b)(6+c)(c+a) 217ページ 輪環の順 練習 次の式を因数分解せよ。 24 10 ahla-h)+c(h-r)tcac- 第1章