10分歩けば、国立科学博物館に着くでしょう。 A 10-minute walk will take you to the national science museum. なぜwill take youの語順になっているのかがわかりません。 教えていただけると助かります！... Read More

なぜscienceは初め大文字じゃないのにEnglishは大文字なんですか？

(2)の問題です。 和訳する問題で、alsoの訳をどこに置くかで悩みました。文脈で判断するのも少し解釈ができませんでした。 模範解答での｢彼らはまた科学者を~｣の｢また｣の位置も、素人以外も科学者を手伝い、間接的に環境保護に協力することに誇りを持っている、という全文を受けて... Read More

(2) Some of them are science teachers or students, but most are simply amateurs who enjoy spending time in nature. They also take pride in aiding scientists and indirectly helping to protect the environment. motoge log [2] [例] 彼らの一部は科学の教師か学生であるが,ほとんどは自然の中で時間を過ご すのを楽しむただの素人である。 彼らはまた科学者を手伝い、 間接的に環境 (E) 保護に協力することに誇りを持っている。 解説 take pride in〜 「~に誇りを持つ」 aiding と helpingが並列されてい る のinの目的語となる動名詞として また、 2つ目の動名詞 ことを理解する。 12 glob (al) helping は副詞 indirectly 「間接的に」 で修飾されていることにも注意する。 語彙 表現 amateur 素人, アマチュア / aid ~を援助する

答えを教えてください

1 日本付近の上空には、西から東へ向かって強い風が吹いていて、この影響によって日本付近の天気 は西から東へ移り変わっていきます。 この風の名称を書きなさい。

(1)の訳を示す問題です。 story ofがどんな働きをしていてどういうふうに訳に表すのかを教えてください。 よろしくお願いします。

1) Science is rich in stories of "serendipity" - a discovery made by lucky chance, While working for the *1 Raytheon company, 2) Percy Spencer noticed that *2 microwaves from the *3 radar set he was working on had melted the *candy bar in his pocket. He wasn't the first person to notice that microwaves generate heat, but he was the first person to think of using this heat to cook food. Raytheon then developed 3) Spencer's 5 idea for commercial and industrial use. 西南学院大 *1 Raytheon company 「レイセオン社」 *2 microwave 「マイクロ波」 *3 radar set 「レーダー(装置)」 *4 candy bar 「チョコバー」 Notes 科学は「セレンディピティ」 てまり、柔軍に偶然によってなされた 発見の話に富んでいる。

合ってるか見てほしいです！

6 13. My best friend and I ( ) each other since we were five. ( 神奈川大) ②have known ②know ③knew ④knowing 14. My friend from Africa ( ①has not seen ) snow until he came to Japan. ②was never seeing (日本大) never seen ②nad: 15. When Mary was introduced to Mrs. Smith, she realized she ( will have seen Dis meeting ②was meeting 3 will meet ) her before. had met (東海大) 16. At the end of next month, we ( ) here for three years. (立命館大) I have lived ②live will have lived will live 17. I really must go and see the dentist. One of my teeth ( ②will ) for weeks. ( 共立女子大 ) Dached ③ has been aching ②aches is aching ☐ 18. I ( ) my homework for an hour when my mother came home. (大阪経済法科大) Dam doing ③have been doing @had 2 was doing ①had been doing ☐ 19. She ( ) in the accounting department for 10 years by the end of next month. ①has worked ②will ③ will have been working has been working Dis working □ 20. When I woke up this morning, I decided I ( ) to get in shape. 1 want I want 2 wanted ③would want 21. Yesterday in science class, I learned that water ( ①was boiling 2 boiling 22. I will ask him about it as soon as he ( ①come ②com 2 comes 23. I'll be back before it ( ). Train ②rains (国士舘大) (杏林大) had wanted 3 ③boils ) at 100°C. (大谷大) → boil ) back. ③will come (国士舘大) would have come (立命館大) ③will will rain ④would rain

英作文の(1)についてです。 2枚目が私の回答なのですが、間違っている箇所はないか添削お願いします😭

課題文 §38 used to (1) 昔は、科学は万能だという考え方を疑問視した人は少なかった。 (2) 私は昔ほどテニスをしません。 (3) 日本人はかつてほど礼儀正しくはないし、清潔でもない。

英検2級の要約問題です。 添削をお願いします。 字数の目安が45〜55語と書いてあるんですが、61語はアウトですか？

出題例 2級 Writing 既存の 「意見論述」 の出題に加え、 「要約」 問題を出題 以下の英文を読んで, その内容を英語で要約し, 解答欄に記入しなさい。 ●語数の目安は45語~55 語です。 ●解答欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が英文の要約になっていないと判断された場合は, 0 点と採点されることがあります。 英文をよく読ん でから答えてください。 When students go to college, some decide to live at home with their parents, and others decide to rent an apartment by themselves. There are other choices, too. These days, some of them choose to share a house with roommates. What are the reasons for this? Some students have a roommate who is good at math or science and can give advice about homework. Other students have a roommate from abroad and can learn about a foreign language through everyday conversations. Because of this, they have been able to improve their foreign language skills. On the other hand, some students have a roommate who stays up late at night and watches TV. This can be noisy and make it difficult for others to get enough sleep. Some students have a roommate who rarely helps with cleaning the house. As a result, they have to spend a lot of time cleaning the house by themselves.

（2）の答えの有効数字についてです。 この場合なぜ有効数字が3桁になるのでしょうか？

08 等加速度直線運動をグラフにすると 本文 23 ページ 右図は, ある物体の運動を表したv-tグラフである。 次の各問いに答えよ。 (1)この物体の初速度は何m/s か。 v[m/s] 6.0 v-t グラフの縦軸の切片の値が, 初速度vo を表し 2.0 ます。 O t(s) [2.0m/s ] (2) この物体の加速度は何m/s2 か。 v-t グラフの直線の傾きが, 加速度を表します。 V-Vo_6.0-2.0 10-0 a=- -=0.40m/s2 t₂-t₁ [0.40m/s2]

(3)のこのような文法の時はisが最後に来ると習ったんですがこの文は違うのでなんでですか？😭

(1) 私は健がいつ来たか知っています。 { when / know I know when Ken came1/ came じろう (2) あなたは次郎がなぜイヌをほしがるのかわかりますか。 { wants / do / you / Jiro / understand p.18-19 why / a dog / ? } CP Do you understand why Jiro wants a dog? (3)ホワイト先生は生徒たちに科学はおもしろいということを示します。 p.22-23 LG {is/shows/science/ interesting the students / Ms. White / that /. } Ms. White shows the students that science is interesting. 2 show that