(1)と(2)を教えてください

本葉脇 本文の内容と合うものを1つ選びなさい。 アァ Tom caught five fish ィ The woman lost her watch today. 6 本文の内容と合うものを1つ選びなさい。 ァ The woman didnt talk to Tom. ィ Ben barked at the woman and at Tom's pocket. ウゥ Tom was the owner of the old watch. 記で出てきたコツを使う問題にも挑戦しよう! (!) 下線部の指示語のさす語名を抜き出して答えなさい。 (2) 次の質問に, 6語以上の英文で答えましょう。 Where did Tom see the woman? 0語NHWitHBSRIGNHih He barked at Toms pocket too. “Do 2" Tom said and showed the old watch to Ben. the woman said。 Oh。 realy? Ben found it by the ree yesterday. He found ie 1oday* Tom said。 Youre agood dogl Thank you. OK。 this is for yo the woman zsaid and gave a map to Tom. “You can get Treasure with *Oh, thats minel Ilost it <た 肢の英文と本文の |をしっかり比べ: (2行目) *Yes,Icaught ve," Tom said、 同じ (4-5行目) "Tlostit Yesterday!" the ーー ちがう woman said. 最後の島は少し 大きかったけど 最後まで 読めたかな?

下線部の指示語の所は an old watch であっていますか？

トムは子犬にペン(Ben) と名をつけ, 飼いはじめました。 1 Tom and Ben walk every morning. One Sunday morning, they were NN noar the river. Ben found something and ran to a tree. "What are you doing, Ben?" Tom said and went after him. Ben was looking at an old watch. *Whose 5 watch is this?” Tom said to Ben, but Ben didnt say anything. e Tom put it into his pocket. 次の質問に英語で答えましょう。 得正動 When do Tom and Ben walk? Tey walk の726 _IAAFnrh9 ん J づだゅし) Where did Tom put the watch? Hg put it into hi。 5 馬 6還昌で出てきたコツを使う問題にも挑戦しよう! 下線部の指示語のさす語句を3語で抜き出して書きなさい。

英語の長文読解などで、「routine」という単語が出てきて、「routine」の意味を明らかにして訳しなさいという指定がなかった場合に「決まり切った仕事」と訳しても良いものなのでしょうか？ どうも私の中では変な感覚になってしまいまして...

テストの範囲なんですけど、大雑把に書いてあって詳しくわからないので、詳しくこの範囲のとこがどこなのか教えて欲しいです！

y- 漢字は一点一画にまで注意して正確に書くことができる。口 上訓読みの漢字や音読みの吉語を正しく読むことができる。口 間、 活用のない自立語、活用のある自立語を識別できる。 活用のある自立語について、 品詞。、活用の 還語証 活用のない自立語の文中での働きと品詞名を理解している。口 村 主 洪宇の画数を理解している。[] 繁者の体験の部分と考えの部分を読み分けることができる 取り上げでている出来事をとらえ、 筆者の気持ちを読み取ることができる。口 |較 説明的文章の読解 文派から. 適切な接続語を補うことができる。「[] 筆者の考えの根拠をとらえることができる。国 指示語が指しましている内傘を読み取り. 文章の展開をとらえる 2 できる。 回| 古文の読栗 歴史的かなづかいを現代かなづかいに直すことができる。 吉呈の意味を理解し. 現代語に直すことができる。口 描か かで 3事と写芝作のわ全2 らえることができる。四 【社会】 国 世界地達総合 世界各地の自然・気師の特色がわかる。口時差のしくみがわかる。 ロロ 、 革先の国その貿易の特色を資料から計 E*み取ることができる。口 日本地理総合 中部地方の自然・農業・工業の特色がわかる。口 統計資料をもとに, 正しく作図を行うことができる。 回 回 月本地理総合 日本各地の農業・漁業の特色がわかる。口 日本の貿易の特色がわかる。中 較 古代一近牌の歴史 吉代一近世の外国との関わり(交流・貿易・戦いなど)の特色がわかる。 中 回 近代の歴史 明治新政府の政策についてわかる。口 近代に起こった戦争と, 関連かむるできごとについてわかる。 中 大 地歴混合問題 日本各地の自然 で・ 口 中世に活躍した人物についてわかる。 中 【理科】 策物のつくり 花のつくりや, 根・ ようすのちがいから, 私子植物の特徴や分類について理角できる。口 植物のはたらきについて理解できる。 に 避上有物引の区別 プラスチックの人性質について理解できる。 物体の体積を求めたり, 物質の密度を計算で求めたりする方法が理解できる。口 電流回路 回路と電流・電圧・抵抗との関係について理解できる。口 |動物のをかま セキッイ動物, 無セキツイ動物の特徴とをそのなかま分けのしかたについて理角できる。 回 大気の動き 旦本付近牧有の大気の動きや風のふき方について理解している。 中 |較 交と硫黄の反応 鉄粉と硫次の混合物の加熱実験を中心に, 生成牧の体質や化合Cい人演人 る。 L A首面の運動 物体の運動のようすと力の関係について理解できる。唱 B電離と和電解質 水溶液とイオンについて理解できる。 [] 生物のふえ方 剛人0人について理押できる。 計

高一です 来週模試があるんですけど、苦手が克服できません 問題をください また、おすすめの問題集などがあれば教えてください

今回の結果をもとに高校学習* X科結果 | 現代文評論読解:要則の把握 「きみ専用ワーク・ドリルjp P.10-15 公式利用 : 図形 ノン 「きみ専用ワーク・ドリルjp P.16一21 読解:指示語の理解 ス 「きみ専用ワーク・ドリル」b P.22-27

こういう古典の読解が苦手なのですが人物が違う言い方でされていると分からなくなってしまいます。見分ける方法とかあるのでしょうか？

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誰かお願い致します！

中２です。 私は国語の読解問題がだいの苦手です。読書とかは好きで読むんですが、読解は出来なくて......いつもテストで読解さえ出来れば......なんて思うことがよくあります。出来るようになる方法などあればお願いします

私立の国語の過去問が難しくて、全く手がつかないんですが、問題を解く時のコツなどありますか？

最低でも、どんな単語を覚えれば良いですか？