至急！全部分かる人いたら教えてください💦

主語と述語を対応させる 作文の基礎 0 次の文は語の対応関係が乱れている。きちんと整うよう、 部を書き直しなさい。 遠くの海が展望台から見る。 見える 彼の目標は全国大会で優勝したい。 前回の生徒会は各委員会からの提案が行われた。 することだ 新製品の売り上げが評判も上々なので期待している。 ③議長の要求は、第三者の意見を聞きたいと言っている。 ⑥石川啄木の短歌をよむと故郷を思い出されます。 ⑥私の願いは日々平穏に暮らしたい。 ⑥弟の長所は初志貫徹で物事をやりとげる。 2 次の文の主語と述語が対応するよう、アイ二通りの方法で 書き直しなさい。 ①私の希望は勉強と部活動を両立したい。 ア私の希望は ②朝の日課は一時間走ることが日課だ。 ア朝の日課は ③首相の発言は強い意志を感じた。 ア首相の発言は おかし ③同じ絵を二枚も買ったのは、二人の妹が欲しがっていた。 浮世絵は西洋への輸出品の緩衝材として使っていた。 わが社では海外進出を本格的に検討されている。 ②大事なのは初心を忘れないことが大事だ。 この催しの良さは外国人との交流を増やしました。 次の文の内容を変えないよう、書き出しに続けて書き直しな さい。 ①正岡子規は野球用語を日本語に訳した。 正岡子規によって したい。 ②机の上にあるのは彼女が撮った写真だ。 机の上には ③姉は市役所に勤めている。 姉が ④この本は平易な言葉で書かれている。 作者は ⑤弟子たちは孔子から「仁」の心を学んだ。 ⑥予報によると明日は大雪になるそうだ。 予報は ⑦地元の人は富士山が見えると言っている。 孔子は 感じた。 ④伊勢物語には「男」の生から死までが描いている。 ア 伊勢物語には 描いている。 地元の人によると

答はゥです。 これ系の問題は本当に分からなくて解き方から解説して欲しいです

縮みし 実験 1 台車を手で支えて静止させ、糸のもう一方におもりをつけてつるした｡ 台車を支えてい 手を静かに離したところ, 台車とおもりは運動を始めた。 やがて, おもりは床に達して静止し たが,台車はその後も運動を続けた。 図1のように, 紙テープをつけた台車をなめらかで水平な机の上に置き,台車に糸を結び, ゆか 1.0() 図1 紙テープ、 記録タイマー 台車 かっしゃ 糸 滑車 ゆか 床 `机 \mo f F

数学「順列」の問題です （3）に関しての質問です 写真は上が問題で下が模範解答と解説です ★を書いている次の行からが分かりません なぜ、裏返しても一致しないものは120通りなのに最後の式で2で割るのでしょうか どなたか解説よろしくお願いします

|赤玉5個, 白玉4個、黒玉1個の合計 10個の玉を用意する。 通りある。 (1)10個の玉を1列に並べるとき, その方法は (2) 10個の玉を机の上で円形に並べるとき,その方法は (3) 10個の玉にひもを通してネックレスを作るとき, 通りある。 種類のネックレスができ る。 ただし, ネックレスを裏返して一致するものは、 同じものとみなす。 (1) 赤玉5個, 白玉4個, 黒玉1個の合計10個の玉を1列に並べる方法は 10! = 1260 (通り) 5!4!1! (2) 黒玉1個を固定して, 残り9個の玉を並べると考えて 9! =126(通り) 5!4! (3)(2)の126通りのうち, 裏返すともとの円順列に一致するも のは,黒玉の向かい側に赤玉があり, その2つを通る直線を 軸として, 残りの赤玉4個, 白玉4個が対称に並ぶような円 順列である。 すなわち, 対称軸に関して一方の側に, 赤玉2個, 白玉2個 を並べ, もう一方の側はそれと対称となるように並べればよ 4! 2!2! いから =6(通り) 赤 また, (2) 126通りのうち, 裏返してももとの円順列に一致しないものは |126-6=120 (通り) この120通りの1つ1つに対して, 裏返すと一致するものが他に必ず1つずつある。 よって, ネックレスの種類の総数は 120 6+ = 66 (種類) 2

likeが前置詞と考えられる理由を詳しく教えてください🙇‍♀️

第1部 英文解釈の技術70 3 〈There is S...> は 「存在」 構文 次の英文を訳しなさい There is in man's makeup a general aggressive tendency but this, like all other human urges, is not a specific and unvarying instinct. yers tash (t) There は主語にあらず 「何をいまさら」と思うかもしれませんが, There で始まる文を再確認しましょう。 次の文で何が主語 (S) か, 迷わずに答えられますか。 There is a book on the desk. 「机の上に本が1冊あります」 文舗 「主語 (S) は述語動詞 (V) の前にある語だから, There が主語だ」と答えてはいけま せん。 There is... の There の品詞は, 辞書で調べると副詞とわかります。しかもそ

英語に直す問題です。教えてください。

Put the Japanese sentences into English. 1 私の机の上には先生からの手紙があった。 On 2) いったいなぜこの建物はこんな高い山の上に建てられたのだろう。 3 私が電車で忘れたのはこのかばんです。 4) 私の姉のアヤは、まったく科学に興味がない。 from my teacher. on such a high mountain? <it で始めて >

（5）で、答えはウになるのはわかるのですが、なぜイがだめなのか説明おねがいします🥲🙏🏻

三次の文章を読んで、あとの問いに答えよ。 「夕焼けっていなかったんですか?」 先生は一瞬 先生はきょとんとして「いないいない。」と言った。 夕焼けの空を描いた絵もあるだろうと思っていた。じつを言うと、それがヒロシの第二候補くもり空の絵がうまく描けなかっ たら、そっちにするつもりだったのだ。 でも、先生は「だって、思いだしてごらん。」と言った。 「ポスターのキャッチコピーは〈大空にはばたく第三小〉 っていう言葉な のよっ夕方になって、日が暮れそうになる頃にはばたくのって、ちょっとヘンでしょ。」 そうかなあ・・・・・・でも、口答えだと思われて叱られるのもイヤだから、「あと、夜の絵もなかったんですか?」と聞いた。「満月のお 月さまとか、星空とか。」 になって、ブッとふきだした。 「やだあ、コウモリやフクロウじゃないんだから。」 みやざわん ぎん が てつどう まる 夜にはばたくのもヘンなのだろう。ヒロシは、宮沢賢治の「銀河鉄道の夜」みたいに、列車が夜空を走っている絵もいいな、と思っ ていたのだけど。 「まあ、ヒロシくんがどうしてもこの絵を出したいっていうんだったら、もちろんいいわよ。」 先生はそう言って、「でも、これだと、ポスターには選ばれないと思うわよ。」と続けた。 「絵としては確かに上手だけど、みんなの 投票の多数決で決めるんだから。」 みんなはこの絵を選ばない――。 ほんと? くもった空をきれいだとは思わない。 先生は画用紙の裏にスタンプをおした。 「とりあえず、これで受け付けにするけど、もしヒロシくんがやっぱり描き直したいと思ったら、いつでも遠慮なく言ってね。 提出 期限まであと一週間あるんだから。」 ヒロシは黙って、首を小さく前に倒した。 うなずいたのか、うなだれたのか、自分 次の日から、ヒロシは一日に何度も空を見上げた。 晴れた日もあった。くもりの日もあった。雨の日もあった。もうじき終わる冬の名残で、雪が舞う日もあった。 朝の空も見た。昼間の空も見た。夕方の空も見たし、夜の空も見た。夜中にトイレで起きたついでに窓のカーテンを開けて眺めた 空は、月が出ていたので、想像していたよりずっと明るかった。お母さんに夜明け前に起こしてもらって、 朝日が昇る空も見た。 いろいろな空がある。 どれも、きれいだった。 でも、やっぱり、いちばんきれいなのは――。

この問題の答えは12cm なんですが12.0cmと答えたら丸はもらえますか？あと丸もらえないとしたらどこで.0を入れるか入れないか判断しますか？

2 太郎さんと花子さんの次の会話を読んで (1)~(4)の問いに答えなさい。 太郎: ドライアイスを机の上ですべらせてみたら, 止まらないで机の端から床に落ちてしまっ たよ。 花子:そうなんだ。 ドライアイスをすべらせるのも楽しいけど, ドライアイスの運動について 考えるのも楽しそうだね。 ドライアイスはどのように動いているのかな。 太郎: 記録タイマーにとりつけたテープの打点や, ストロボスコープを使った写真を撮影すれ ば運動の様子がわかるね。 花子: そういえば,台車の運動についてこの前の授業で実験したね。 ノートを見返してみよう。 花子さんのノートの一部 【目的】 記録タイマーを使って, 水平面を進む台車の運動を調べる。 【方法】 図1のように,水平面に置いた台車に記録テープをつけ,手で押して進ませる。台車が手か ら離れてから,1秒間に50回打点する記録タイマーのスイッチを入れた。 【結果】 テープを5打点ごとに切って、台紙に並べてはったところ,図2のようになった。 10 記録タイマー 台車 5打点ごとの長さ 5 記録テープ 水平面 〔cm〕 図2 • • •

（1）の答えはaなのですがなぜcでは無いのでしょうか😭

Step 2 力実力完成問題 0 【圧力】 1 右の図1は直方体で、 図2は質量200gの広 口びんをA,Bのように置いたものである。 これについて,次の問いに答えなさい。 ただ 図1 6cm a じゅうりょく し、100gの物体にはたらく重力の大きさを 1N とする。 <よくでる (1) 机の上に図1の直方体を置く場合,a, 10cm 0 b,cのどの面を机の面に接して置いたと あつりょく 2 cm きに圧力が最も大きくなるか。 記号で答え よ。 ] 解答 別冊 p.16 図2 A B 思考 (2) cの面を机に接して置き、その上にこの直方体と同じものを1個のせるとこの きの圧力が 1000 Paであった。 直方体1個の質量は何gか。 (3)図2でびんのふたの面積が50cm? びんの底の面積が100cm²であった。 2本 びんにそれぞれ質量 200gの水を入れたとき,これらが机の面に加える圧力は何Pa: A[ ]B[ お 香古に押す力の大きさが同じレキ 力のけたら面の位にはえん

この問題の2番目なんですが、正三角形を使って解くやり方の意味がわかりません。 解説お願いします！！

↑↑ 物体 ↑物体 物体 物体 3年 2 の分解 ②(R5 群馬改) <15点×2> 図1のように、机の上に水平に置かれた装置 で,点○の位置でリングの中心が静止するよう, ばねばかりX,Yを直線Lに沿って引っぱった。 このとき,ばねばかり X,Yの示す値はどちら 図 1 IO 木の板 -記録用紙 図2 画びょう リング ばねばかり× ばね 670000000 リング ばね ばねばかりX ばねばかりY 直線L 点 直線L 点 ばねばかりY も2.5Nであった。 2本のばねばかりは一直線上にあるものとする。 HI 65432100 ばねばかりの 示す値[N] ウイイ ばねばかりの 65432100 示す値〔N〕 TT 5X | 4 0123456 ばねばかりXの ねす 示す値〔N〕 の ② 図2のように,国と同じ点○の位置でリン 角度角度 ばねばかり ばねばかり (1) グの中心が静止するよう, 直線Lとばねばか X y | Xの示す値 Yの示す値 30° 30° 2.9N 2.9N XYの間の角度 x, y を変化させたとこ45° 45° ろ, 表のようになった。 (2) 3.5N 3.5N 60° 60° >N ON (1) イ イ において,点の位置でリングの 中心を静止させている状態で, ばねばす かり X, Yの引く力を変えた。 ばねば かり X, Yの示す値の関係を,右のア 〜エから1つ選びなさい。 ヒント (2) 表の( 示ば ばねばか 654321 ア 示す値[N] ばねばかりの 6543210 0 1 2 3 4 56 ばねばかりXの 示す値[N] )に共通してあてはまる数値を答えなさい。 計算 0123456 ばねばかりXの 示す値[N] 0 1 2 3 4 5 6 ばねばかりXの 示す値〔N〕

この物理の問題の解き方が大問1個まるまる分かりません😭 分かる方がいらっしゃったら教えてくださいお願いします🙏

4 質量 2mの物体 A を机上のあら い水平面上に置く。 Aに軽くて伸びな い糸を付け, 軽い滑車に通し、 糸の他 端に質量 3mのおもりBを吊るすと Aは机の上をすべり出した。 はじめ, Bは床から高さんのところにあった。 重力加速度の大きさをg,Aと机との 間の動摩擦係数を1として、以下の問 いに答えよ。 A2m 机 B 3m 床 h (1) Aがすべり出すためには,Aと机との間の静止摩擦係数μはある値よ り小さくなければならない。μの条件を示せ。 (2)A,Bの加速度の大きさをa, 糸の張力の大きさをTとして,A,B そ れぞれについて運動方程式を立てよ。 (3) Bが床につく直前のBの速さを求めよ。 B が床につくとそのまま静止して糸はたるみ, Aはしばらく運動を続け、 やがて机上で静止した。 Aは滑車にぶつかることはなく, たるんだ糸はA の運動を妨げないものとする。 (4) Aが運動をはじめた最初の位置から静止するまでの移動距離を " gmのうち必要なものを用いて表せ。