生物のことで教えてもらいたい事があります！ 【酵素のはたらき】の実験で、 (１)肝臓・過酸化水素と肝臓・水 ( 2 )肝臓・過酸化水素と焼いた肝臓・過酸化水素 ( 3 )肝臓・過酸化水素と肝臓・塩酸・過酸化水素と肝臓・過酸化水素・水酸化ナトリウム （ ４ ）肝臓・... Read More

(5)の問題について、無機物に当てはまる物質は二酸化炭素が答えなのですが、酸素も無機物ですよね？この問題においてはなぜ二酸化炭素だけなのか教えてほしいです。

3. 代謝とエネルギーの流れ② 図は,代謝とエネルギーの流れを示したもの である。これについて、以下の問いに答えよ。 ①図の(A)の①の反応について正しいものを, 次の(a)~(d)の中から2つ選べ。 XIXX ATP (a) 同化 (b) 異化 H₂O (c) 吸エネルギー反応 (d) 発エネルギー反応 (2) 図②を含む (B)の反応を何というか｡ (3) 図の物質(ｲ)は, ATPが分解されるときに多量のエネルギーを放出してできる物質であり, ATP ほどで はないが高いエネルギーを保持している。 この物質 (ｲ)は何か。 (4) 図の(ア)が吸収するエネルギー, および ATP のもつエネルギーの形態は何か｡ 最も適当なものを、それ ぞれ次の(a)~(e) の中から1つずつ選べ。 (a) 熱エネルギー (b) 機械的エネルギー (c) 光エネルギー (d) 電気エネルギー (e) 化学エネルギー 図の無機物と有機物にあてはまる物質として正しいものはどれか。 最も適当なものを、それぞれ次の(a) ~(e)の中から1つずつ選べ。 (a) 炭水化物 (b) 酸素 (c) 二酸化炭素 (d) 水素 (e) DNA (6) 図の(B)の過程で消費される物質(ウ)は何か。 (7) の(a)~(e) の中から1つ選べ。 エネルギー H₂O エネルギー

ミトコンドリアに関する記述として、どうして③は誤りなのでしょうか？デンプンをグルコースにするのは異化であり呼吸の働きではないのでしょうか？

13 ④ ミトコンドリア」 ミトコンドリアに関する記述として最も適当な から一つ選べ。 ① 光学顕微鏡で内部構造を観察することができる。 ② 細胞活動のためのエネルギーを取り出す細胞小器官である。 ③ 呼吸に関する酵素を含み, デンプンをグルコースにする。 ④ 肝臓の細胞に多く存在し、水分の調節に関係する。

2枚目の考察1.2.3について教えてほしいです、、！！ 特に、1と3の誤差が大きい場合についてを詳しく教えていただけると嬉しいです！！

しょうゆ 探究2 混合物である醤油から塩化ナトリウムを取り出す方法を考えよう。 p.14~17 探究 2 混合物の分離 Check! 課題 いろいろな物質の混合物である醤 油から塩化ナトリウムのみを取り 出す方法を考える。 取り出した物 質の質量を測定し, 醤油中の塩分 がんゆうりつ 含有率を求める。 仮説 醤油には,塩化ナトリウムのほか にタンパク質やアミノ酸などの燃 えやすい有機物が含まれている。 したがって,いくつかの操作を組み合わせて, 燃えない塩化ナトリウムを 分離することができると考えられる。 塩化ナトリウムだけを取り出すこと ができれば,その質量を測定し,いろいろな醤油の塩分含有率を求めるこ 5 7J HAS とができるのではないか。 こいくち うすくち 準備 醤油(濃口, 薄口, 減塩など数種類) 蒸発皿, 電子てんびん, ガラス棒, ろうと台,三脚,金網, ガスバーナー, トーチバーナー, 100 mL メスシリ ンダー,薬さじ(金属製),100 mL ビーカー,ろうと,ろ紙,純水(蒸留水) ① 醤油 10mLを蒸発皿に取り 操作 ②③ 醤油の質量を測定する。 トーチバーナー 10 ② ①の醤油を加熱し水分を蒸発 させる。 ③ 蒸気が出なくなり残った固形 -蒸発皿 けむり -金網 物が黒くなって煙が出てきたら, 上からもトーチバーナーで煙が 出なくなるまで加熱し,固形物 を完全に燃焼させる。 ガスバーナー -⑤ で得られた ろ液 ④ 蒸発皿に少量の純水を加え, 底に付着した固形物もすべてビ ーカーに入れる。ビーカーに純 水 20mL を加えよくかき混ぜる。 ⑤④で得られた液体をろ過する。 ろ紙の上から純水をかけてろ紙 の上の固形物をよく洗う。 ⑥⑤で得られたろ液を蒸発皿に入れ, 加熱し、水分をすべて蒸発させ、 放冷後、残った白色固体の質量を測定する。 保護眼鏡をかけ, ドラフト内などの通気のよい場所で、やけどに注意して行う。 第1部 物質の構成 三脚 6 0X30 20 結果得られ 試料 塩化ナト! 含 ① 操 ②2 実 比較 ③3 2 を正 考察 944 ま ④ 濃 ムの ケミ|探 探究2で の質量を測 て醤油中 醤油 質量を測定: 10.25

至急！無機物が結合すると有機物になるのですか？？

答え合わせをお願いしたいです。 (2)は質問の意味がよくわからなくてとりあえず埋めた感じなので、良ければ教えていただきたいです。

2.代謝と ATP について述べた次の文章をよく読んで以下の問いに答えなさい。 ヒトの場合、細胞を構成する物質は、多い順に、水、(ア)、(イ)、無機物、(ウ)と(エ) となる。細胞を構成する有機物である(ア)~(エ) は、細胞を形づくる以外に、分解して (オ)を得たり、情報伝達の役割を担ったりしている。このように、生体内で起こる物質の 化学反応を(カ)という。単純な物質を複雑な物質に合成することを(キ)、複雑な物質を 単純な物質に分解することを(ク)という。生命の活動に必要なエネルギーを供給する反応 である(ケ)は(ク) の代表的な反応であり、無機物からエネルギー源となる有機物を得る 反応である(コ)は(キ)の代表的な反応である。 (1)空欄(ア)~(コ) を埋めよ。 (2)(ア)、(イ)、(ウ)、 (エ)の一種であるデンプン、を構成する物質をそれぞれ答えよ。 ただし、脂質のみ2つ答えよ。 (3) ATP とはエネルギーを(a)する物質で a あり、エネルギーの(b)とも呼ばれて いる。ATP はエネルギーを(c)すると、 (d)となる。(d)の正式名称は(e) である。この(a)~(e)を埋めよ。 (4)右図に示す ATP の構造について、空欄 (a)~(e)を埋めよ。 d( )結合 2. (1)ア イ ウ オ エ タンパク質 株酸 炭水化物 エネルギー キ ク ケ コ 代謝計 同化 果化 pf吸 光合成 (2) ア イ イ ウ デンプン 脂脂酸 Tリセリン ヌクレチイド Tルコース アミ酸 (3)a b C d e 貯番 通質 放出 ADp アデシィ= (4) a d b C e 高っネルギー り阪結合 リ=酸 マデシン アデニン (ホース

（３）の解き方を教えてください!!

無機物質一 下線部1,(2)をぞれぞれ化学反応式で表せ。 第 章 し鉱石である(ア)から酸化アルミニウムを精製 炭素電極 (陽極) ーカムを溶かし,図のように,炭素を電極に用いて溶融 出電解を行うと、( ウ )極でアルミニウムを生じる。 融解した原料 融解アルミニウム )に適当な語句を入れよ。 )文中の( 2) 両極でおこる変化を,電子e-を用いた反応式でそ ○炭素電極(陰極) れぞれ表せ。 3 3.0×10A の電流を100時間通じて溶融塩電解を行うと、何kg のアルミニウムが 得られるか。

オレンジのマーカーより、同化(光合成)と異化の(呼吸)は、別物ですか？(別々)それとも光合成と呼吸は同時に行われており、図のまま起こっているということ。か詳しくおしえてください🙌🏻🙌🏻

同化とは、無機物などの単純な物質から、有機物 などの複雑な物質を作り上げる反応でした。炭酸 同化である光合成を例にとって説明します。 同化(光合成) 無機物(単純な物質) 異化(呼吸) ATP ATP エネルギー エネルギー 光エネルギー ADP ADP 生命活動 二酸化炭素+水→有機物+酸素 有機物+酸素→二酸化炭素+水 有機物(複雑な物質) 光合成とATP 1. 光エネルギーを吸収し、ADPとリン酸を高工 ネルギーリン酸結合させATPを合成する。 2. ATPの高エネルギーリン酸結合を切り、ADP とリン酸に分解するときにエネルギーを放 出。 3. 放出したエネルギーで無機物から有機物(炭 水化物)を合成する。 二酸化炭素+水+エネルギー→有機 物+酸素

オレンジのマーカーより、同化(光合成)と異化の(呼吸)は、別物ですか？(別々)それとも光合成と呼吸は同時に行われており、図のまま起こっているということ。か詳しくおしえてください🙌🏻🙌🏻

同化とは、無機物などの単純な物質から、有機物 などの複雑な物質を作り上げる反応でした。炭酸 同化である光合成を例にとって説明します。 同化(光合成) 無機物(単純な物質) 異化(呼吸) ATP ATP エネルギー エネルギー 光エネルギー ADP ADP 生命活動 二酸化炭素+水→有機物+酸素 有機物+酸素→二酸化炭素+水 有機物(複雑な物質) 光合成とATP 1. 光エネルギーを吸収し、ADPとリン酸を高工 ネルギーリン酸結合させATPを合成する。 2. ATPの高エネルギーリン酸結合を切り、ADP とリン酸に分解するときにエネルギーを放 出。 3. 放出したエネルギーで無機物から有機物(炭 水化物)を合成する。 二酸化炭素+水+エネルギー→有機 物+酸素

理科　中2 生物です！ 明日、テストがあるのですが この答えがあっているかわからないので 教えて欲しいです。 もし、答えがあっていなかったら 答えも教えてください。

(4) A~Cを、試験管の水の減った量が多い順に並べて、記号を書きなさい。 (3)葉の表と裏で、どちらの蒸散の量が多いかを調べるためには、A~Cのどれ (5)実験の結果から、アジサイの葉の気孔の数は、葉の表と裏のどちらのほうが C カ 形成的テ スト B オ キ エ (3) Aのア、イの管を、それぞれ何といいますか。 ア師習 イ響 ちらの管ですか。 オ のカ、キのどちらの管を通って運ばれますか。 (7) Bのエとオのような管が集まって束になっている部分を何といいますか (二) アジサイの枝を使って下の図のような装置をつくり、数時間置き、蒸散が行われ いるのかを調べました。次の 問いに答えなさい。 (1)葉にワセリンをぬるのは、 葉の何という部分をふさ ぐためですか。 油 B 水 一油 C A 多し 水 (2)試験管の水面に油をたら すのは、何のためですか。 色がら活美しなようにするため。 集の表にワセ リンをぬる。 葉の裏にワセ リンをぬる。 何もぬらない。 どれを比べますか。記号で答えなさい。 4.3 C→A- (4) A~Cを、試験管の水の減った量が多い順に並べて、記号を書きなさい。 いと考えられますか。 思*