このアとイって覚えちゃって大丈夫ですか？

50 第2章生物の体内環境の維持 図101図実験血糖濃度の調節血糖濃度と食事や運動の関係を調 べた探究活動に関しての文章を読み,下の問いに答えよ。(18大阪教育大改) まなぶ:健常者と糖尿病患者が同時に食事をして,その後,同時に運動 をしたときの血糖濃度の時間変化データを資料からみつけたの で,グラフにしてみたよ(図1)。点線のグラフは血糖濃度の上 1 200 問3 果 mg 100100 mL 昇が大きいね。 教子:60分を過ぎたあたりから, 実線のグラフは血糖濃度が上昇し が分解されてグルコースが 0 60 90 ているのがわかる。これは ア 食事 A B 供給されたんだ。 まなぶ:デンプンは, だ液に含まれるアミラーゼで分解されるとグルコースに変わったね。この時, ミラーゼはデンプンのグリコシド結合を切断してグルコースまで分解しているんだ。 も,グルコースがグリコシド結合で連鎖してできているそうだ。だとすれば, ア」もアミミ ーゼでグルコースに分解できると仮説が立てられるよ。 この仮説は,デンプンと同様にイ ア」が減っていく様子を確かめられるはずだ。 ア を加えると色の変化で, 教 子:それは実験で確かめてみよう。 2017/2/2【実験目的】デンプンと同様に, 室温 15℃【実験方法】 ア はアミラーゼによって分解されるかどうか。 2つの試験管にそれぞれア ↓試験管の, 2それぞれにイを200 μL 加えた。 ↓試験管の, 2の両方が赤褐色に変化したことを確認した。 ↓試験管のにアミラーゼの1.0%水溶液を 40 L,試験管2には水を 40 μLそれぞれ加えた ↓ 10分間隔で溶液の色の変化を確認した。(30分まで) ↓尿糖検査紙でグルコースの検出を行った。 【測定結果】 の 0.2%水溶液2mL を入れ,試験管O, ②とした。 反応時間 グルコース 0分 10分 20分 30分 色が少し さらに色が「薄い黄色に 薄くなった薄くなったなった 変化なし 試験管の 赤褐色 検出 試験管2 赤褐色 変化なし 変化なし 不検出 【考察】アミラーゼを入れた試験管では, 反応時間の経過にともないイ]による発 薄くなり,最終的にグルコースが検出された。これらのことから, 同様にアミラーゼによって分解されることがわかった。 ア は,デンプ

（1）の（a）〜（k）はこれで合っていますか？ また、（2）〜（5）の答えが全てわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️

51.血糖濃度調節 右図はヒトにお ける血糖濃度の調節機構を表したもの である。 (1) (a)~{1)に適当な用語を入れよ。 (2) (m)と(n)にそれぞれ入る語句を次の O~③の中から1つずつ選べ。 O血糖濃度が増加する。 ②血糖濃度は変化しない。 3血糖濃度が減少する。 間脳の視床下部 (a前葉 B細胞 A細胞) すい臓の(b) 髄質)皮質 副腎 CO2 H2O 組織 グリコーゲン) (C)- 筋肉 組織 (3) 図の中の過程で, 糖尿病の原因と して考えられることを答えよ。 (4)血糖に関する以下の記述のうち, 誤っているものを1つ選べ。 (a)~(C):器官あるいはその中の部分の名称 (d), (e):神経の名称 (k), (1):物質の名称 (f)~(1):ホルモンの名称 の 健常者の血糖濃度は常に一定である。 ② 糖尿病患者の血糖濃度は, 健常者よりも高い。 ③間脳の視床下部は,血糖濃度の増減を感知している。 ④ すい臓に. 血糖濃度の増加を感知する細胞がある。 (5) 図に示した以外にも、血糖濃度の増加に関与するホルモンがある。そのようなはた らきをするホルモンを2つ答えよ。 (10 愛媛大改)

ROS 活性酸素種（ROS）．ROSとは，酸素分子 （O2） に由来する反応性に富む一群の分子群の総称である．ROSはミトコンドリアの電子伝達系における副産物として，またNOXなどの酵素によって産生される．ROSにはO2の逐次1電子還元産物であるO2-，H2O2，・OHなど... Read More

問7についてです。インスリンを分泌できなくなると肝臓でグルコースを取り込んでグリコーゲンを合成できなくなる理由がわかりません。よろしくお願いします。

G国 下線部のについて、獲得免疫のうちウイルス感染した場合は体液性免疫に比べて細 胞性免疫が有効である場合が多い。 その理由を60字以内で述べよ。 間6 下線部のについて、このような現象は何とよばれているか答えよ。 間7 下線部のについて、 1型糖尿病ではすい臓のB細胞に対する自己抗体が生成され。 自分のすい臓を攻撃,破壊されることが原因と考えられる。1型糖尿病患者で血糖値が 上昇する機構を120字以内で述べよ。ただし、 肝臓という単語を必ず使用すること。 問8 下線部8について、 通常は必要以上に甲状腺機能が充進しないためにどのように調 ム

⑵の答え方がよく分からないので、 教えてください!!( ˃ ⌑ ˂ഃ ) よければ、答えも教えてほしいです…

1 ごはんを食べると,次の図に示す消化液にふくまれるいろいろな消化酵素のはたらきに より,ごはんにふくまれるデンプンが, ある物質まで分解されていき,小腸の内壁から吸収 される。下の問いに答えなさい。 く山形改) ロ → 胃 小腸 だ 液 胃 液 胆汁 すい液 小腸の内表面の酵素 (1) ある物質とは何か, 書きなさい。 ; (2) ある物質までデンプンが分解されていく過程で, 分解にかかわる消化液や消化酵素を図 ( ドウ糖) からすべて選び, 書きなさい。(

(1)、(3)(4)の式を教えてください。答えは順に0.600.80です

閉5 多糖類の一種であるイヌリンは晴乳類の体内では利用されないため,静脈に注射すると,腎臓でろ過されたのち 再吸収されることなく尿中に排出される。そこで, ある動物にイヌリンを注射して5分後,左右の腎うに集まってくる 尿を採取した結果5mL の尿が採取できた。下の表はこの実験で得た血しょう, 原尿および尿中における各成分の濃度 (mg/mL)である。表を参考に各間に答えよ。 (1) 表中のAに当てはまる数値を答えよ。 成分 血しょう 原尿 尿 (2) イヌリンの濃縮率を求めよ。 (3) 5分間で生成された原尿量を求めよ。 グルコース 1 1 ナトリウムイオン 3 3 3.1 (4) 尿素は5分間に何 mg 再吸収されたか。 尿素 0.3 0.3 20 イヌリン 0.1 0.1 12

３番の問題で医薬品などの人間生活にとって役に立つものを作る技術のことを何て言うですか？を教えてください

ーイ 火U (1) 微生物がつくり出す物質で、他の生物の細胞の育成や機能を阻害し、 細菌が原因と なる感染症の治療や予防に著しい効果をもつ物質を総称して何といいますか。 (2) 下の表は、 微生物がつくり出す医薬品についてまとめたものを示しています。 表中 のア~キに当てはまる人名や語句を下の語群から選び、 答えなさい。 発見した人 医薬品名 ペニシリン 発見した方法 イ) 土中の細菌 病原菌などへの効果 多くの感染症 ア ワクスマン ウ Sエ 遠藤 章 オ コレステロール値の低下 土中の細菌 の寄生虫病 アオカビ 大村 智 カ 《語群》 イワノフスキー レーウェンフック フレミング 育の本日: 結核 糖尿病 大腸菌 乳酸菌 アオカビ 覧 コンパクチン 館 (3)微生物の遺伝子(DNA)や細胞そのものを加エして、 医薬品などの人間生活にとっ 全合で ひみ ストレプトマイシン イベルメクチン て役に立つものをつくる技術のことを何といいますか。 ち本え

インスリンの2番目はなぜ不正解ですか？ グルコースからグリコーゲンは合成しないのですか？

(もできてない) アスカ:薬は錠剤みたいに口から飲むものが多いけど, 考えてみると,湿布や目薬のように表面から アスカとシンジは, 病院の待合室で薬の投与法について議論した。 やや難 52 の横断 9分 二次応答 直接だったり,注射だったり,いろいろな投与法があるわよね。 たとえば, 湿布にもよく入っているインドメタシン製剤は,脂溶性にしているから皮膚を進 して患部の細胞の中まで浸透するのよ。 シンジ:糖尿病の薬として使う,インスリンは注射だね。 アスカ:そうね。 重い糖尿病では,毎日何度も注射しないといけないという話ね。インスリンはタン パク質の一種だから, 口から飲むと イからなんですって。 千細胞 くら シンジ:そうそう,ハブに唆まれたときに使う血清も注射だよね。 3 アスカ:そうね。その血清は,ハブ毒素に対する抗体を含んでいるから,毒素に結合して毒の作用 打ち消すのよね。 さで -00 シンジ:じゃあ,毒素の作用を完全に打ち消すためには,日をおいてもう一度血清を注射した方 ウ いいのかなあ。 アスカ:あれっ,血清を二度注射すると,血清に対する強いアレルギー反応が起こるんじゃないか 問1 下線部アについての記述として最も適当なものを, 次の①~⑤のうちから1つ選べ。 か。 0 薬として開発されたタンパク質で,本来はヒトの体内に存在しない。 入の 肝臓で働く酵素で, グルコースからグリユーゲンを合成する。 3 小腸上皮から分泌される消化酵素で, グリコーゲンを分解する。 の 副腎髄質から分泌されるホルモンで, 血糖濃度を増加させる。 資 O, ランゲルハンス島から分泌されるホルモンで,血糖濃度を減少させる。 い中 問2 上の会話文中の ンス 新開 C イ に入る文として最も適当なものを,次の①~⑤のうちから1つ選

（4）の解説お願いします🙇‍♂️ 答えは 患者A：シ 患者B：サ でした。

問6 下線部(D)について、次の (1)~(4) に答えよ。 (1)右の図1~図3はそれぞれ、 健康な人と糖尿病患者Aおよ びBの血液中の血糖、ホルモ ンa, ホルモンβの濃度変化 を示しており、食事を摂った 時間を灰色の帯で示してい る。下の0, のを示すグラフ は図中のカ~クのグラフのど れか。それぞれ一つずつ記号 で答えよ。ただし,同じ記号 を選んだ場合は双方とも誤答 とする。 -食事(灰色部分) 患者B 患者A 健康な人 カ カ キ 時間→ 時間→ 時間→ 0血糖の濃度変化 図1 図2 図3 2 ホルモンβの濃度変化 dイスソン (2) ホルモンBの名称を答えよ。 (3) 患者AおよびBの糖尿病は, それぞれどのようなメカニズムにより引き起こされたと考えら れるか。次の0~ からそれぞれ一つずつ選び,番号で答えよ。 ただし、 同じ番号を選んだ 場合は双方とも誤答とする。 0ホルモンα分泌を調節する機能に問題が生じ, ホルモンαが過剰に分泌される。 のホルモンαに似た物質が生じ, ホルモンαの働きが阻害される。 ホルモンαを分泌する細胞に問題が生じ,ホルモンaが分泌 されない。 コ の受容体に問題が生じ, 標的細胞がホルモンαを受容できない。 (4)患者AおよびBにホルモンαを投与したとき, 血糖濃度はど のように変化すると考えられるか。右上の図4のケ~シのグ ラフから最も適当なものをそれぞれ一つずつ選び, 記号で答 えよ。ただし,同じ記号を選んだ場合は双方とも誤答とする。 サ →時間 インスリン投与 図4 CS CamScanner でスキャ 文系生物- 4 高← 血糖濃度 高←

この問題を誰か教えてください（ ; ; ） Aさんは朝食に水1杯、昼食に食パン2枚、夕飯にショートケーキを3切れ、夜食にラーメンを1杯食べました。 (1)この日の午前中のAさんにはどのようなことが起こると考えられるか (2)Aさんのような食生活を続けるとどのような変化が起... Read More