期末試験の予告論述で出された課題です！ 100字以内でこの内容かける方いたらお願いします🙏

3年生物 2学期期末試験 予告論述問題 この問題は必ず出題します。 自分で解答を導き出しておきましょう。 緑藻類はホウレンソウと同様にクロロフィルaおよびクロロフィルbをもつ。 褐藻類は、光合成色素とし てクロロフィル a のほか, ホウレンソウや緑藻類がもたないクロロフィルやフコキサンチンをもつが、 クロロフィル b はもたないことが知られている。 クロロフィルとフコキサンチンはいずれも 450nm(青 色光)付近の波長の光をクロロフィル a,b より多く吸収し、クロロフィル aやクロロフィル b が吸収する 660nm や 645mm 付近 (赤色光) の光の吸収はわずかである。 以上より, 褐藻類の生息域はどのような環境で あると考えられるか。 100 字以内で答えよ。 答えにはその結論に至った根拠も含めること。

違うところがあったら教えて欲しいのと（）の中に書けてないところを教えて欲しいです！！至急お願いします！

1 2 15 16 17 3 4 5 6 7 8 14 9 10 11 12 13 2年 2学期期末テスト対策 あなたはそれらの使い方をわかりやすく学べます。 You will learn how I to > use them easily. さらにどこでユニバーサルデザインの施設を見つけられるかも知ることができます。 You will also learn (where to 私はこれらの製品の使い方を知っています。 I knows how to use ) these ( products. メグはいつ家を出発すればよいか知っています。 Meg know when to 彼女はどこでバスを降りればよいか知っています。 She knows where to )( 彼女はイベントで何をたずねるべきか知っています。 She knows what to " find universal design facilities. :)( > leave ) her house. get ask ask jat これらの製品の使い方を見せます。 I can ( show 点字の読み方を教えます。 I can ( )( どこに行けばよいか教えます。 I can ( ) (. :)( ほかの例を見つけることができて私はうれしく思っています。 ( )( )( ) I could ( きっと多くの人々の助けになるだろうと確信しています。 I'm sure that) they ( ( )( ユニバーサルデザインはきっと役に立つと思います。 II I'm sure that. ) ( » you how to "how i )( ) off the bus. the event. to J use these products. ダウンタウン線に乗ってブギスに行き、 そこで乗り換えます。。 Take help: })( ) universal design is ( ) many people. あなたがユニバーサルデザインに興味をもってくれてうれしいです。 ( I'm )( glad that I you got (' ) you got ラッフルズ・プレイス駅へはどのように行けばよいのか教えていただけませんか。 ) the Downtown Line ( to ) Bugis, and ( ブギスからはどの路線に乗ればよいですか。 (which "line » should I take ) ( ラッフルズプレイス駅はブギスから2つ目の駅です。 Raffles Place Station is to stops, " ) other examples. (interested) in () in universal design. ) braille. helppouls. (could ) your fell ) mel now " to " go ) to Raffles Place Station?. ). :changes frain ) there. -) from Bugis? ) from Bugis.

答え教えて下さい

nn 技術・家庭(家庭分野) 3学年2学期 期末考査問題用紙 にあてはまる語句を答えよ。 (知識・技能) 次の問い、 または( (1) 1歳から小学校入学までを( ) 期という｡(1点) (2) 見慣れない人に対して顔をそむけたり、泣いたりして不安を表す行動を何というか。(2点) がある。(2点) で補う。(2点) (3) 子どもの発達のスピードには一定の順序があるが、そのスピードには (4) 幼児は1日3回の食事ではとり切れない栄養や水分を( (5)次のA~Hのうち基本的生活習慣であるものを記号で全て答えよ。 (全2点) A.あいさつ B 食事 E睡眠 F潔 C着脱衣 G 安全 D排泄(はいせつ) H ごみの分別 (6) 社会の一員として守るべきマナーやルールのことを何というか。(2点) (7) 手先の器用さの発達について、 できるようになる順番を答えよ。 (全解2点) ア 鉛筆を上手に持ち。 イメージした絵を丁寧に描 こうとする。 イ 積み木を両手で積み上げる。 ウハサミを使用し、おおざっぱに切る。 (8) 全身の運動機能の発達について、できるようになる順番を答えよ。 (全解2点) ア ア 一人でブランコに乗ることができる。 イ 走ることができる。 ウ行きたい方向に三輪車で移動することができる。 (9) 幼児の成長について、次のア~エを発達の順に並べよ。 (全解2点) ア 一人歩きができる。 イ伝い歩きができる。 ウ 首がすわって頭を支える。 背骨や腰がしっかりしておすわりができる。 (10) 幼児の 「ことば」 の一般的な発達の順に記号ア~エを並べ替えよ。 (全解2点) 1歳( ( 2~3歳 ) → ( 4~5歳( ) ア ｢あしたはおいもほりにいくんだ」などの日常会話ができる イ「コレナーニ?」 などの2語文を話す 「ブーブー」などの単語を言う 「おおきい ワンワンいたね」などの多語文を話す (11) 日本玩具協会の安全基準に合格したものにつけられるマークの記号を選べ。(2点) 6.F.ST にあてはまることばを以下の選択肢 a~eの中から選べ。 (各1点) a. b. (12) 次の ( c. 幼児にとって、遊びは生活の中心を占める活動です。 幼児は(ア)や (イ) がおう盛で、 遊びを通してまわりのいろいろな人や物とかかわり、さまざまな(ウ)をします。そして遊びを した幼児期の体験は、その後の(エ)にも影響していきます。 遊びは幼児の(オ) をうな がすという、重要な意味を持っています。 (※ア、イ順不同) 選択肢 . 心身の発達や成長 b. 人格形成 c. 経験 d. 探究心 e. 好奇心 (13) 次の遊びの特徴は、1歳、5歳のうちおもに何歳ごろにみられるものですか。 (各1点) (ア) おとなと、または一人で遊ぶ。 (イ) 集団で遊ぶ。 協調性や社会性を持ち、ルールのある遊びができる。 (14) ①~④は子どもの成長を支えるための施設や機関である。 それぞれの活動内容について 適切 な組み合わせをア~オより選べ。 (3点) ①保育所 ②幼稚園 ③ 子育て支援センター ④ファミリーサポートセンター ア ① - B 10-B ウ ①-C HD-C オ ① -A <活動内容> A 各市町村などに設置。 子育て中の親が集まり情報交換を行う。 相談に乗ったり、子育て中の親を支援 したりする。 B3歳から小学校入学前までの子どもが対象。 子どもの保育や教育を行う。 C 就労などの理由で、保護者が家庭で保育できない子どもが対象。 子どもの保育や教育を行う。 D地域で育児や介護の援助を受けたい人と援助したい人が会員となり育児や介護について助け合う 会員組織。 子どもの健全な育成と介護を行う。 ② - C ② - C 3 3-A 3-D 3-A 3-B 文を話す ②-B D (2 4-A ④ - D 4-A ④ - D ④ - C 5

わからないので教えてください！解説もあると助かります！！🙇🏻‍♀️🤍

+ あ HO (3) 電源の電圧は何Vですか。 計算式: 00 2022年度 中2CL 理科 Ⅰ 2学期 課題プリント 【物理②】 <オームの法則①> 1 図1のように、1.5Ωの抵抗Aと3.0Ωの抵抗 B を 直列にして電源とつなぐと、図の矢印の部分を流れる 電流は0.6A であった。 (1) 抵抗 A,B を流れる電流は、それぞれ何Aですか。 (2) 抵抗 A,B に加わる電圧は、それぞれ何Vですか。 計算式:A B 2年組番氏名 0.6A 図 1 A 1.5Ω t₁ B 3.0Ω 2図2のように、30Ωの抵抗 A と 20^^抵抗 B を直列にして電源につないだ ところ、抵抗Bに加わる電圧は3.0Vだ (1)A ･･･ B (2)A B (3) 2

わからないので教えてください！解説もあると助かります！！🙇🏻‍♀️🤍

+ あ HO (3) 電源の電圧は何Vですか。 計算式: 00 2022年度 中2CL 理科 Ⅰ 2学期 課題プリント 【物理②】 <オームの法則①> 1 図1のように、1.5Ωの抵抗Aと3.0Ωの抵抗 B を 直列にして電源とつなぐと、図の矢印の部分を流れる 電流は0.6A であった。 (1) 抵抗 A,B を流れる電流は、それぞれ何Aですか。 (2) 抵抗 A,B に加わる電圧は、それぞれ何Vですか。 計算式:A B 2年組番氏名 0.6A 図 1 A 1.5Ω t₁ B 3.0Ω 2図2のように、30Ωの抵抗 A と 20^^抵抗 B を直列にして電源につないだ ところ、抵抗Bに加わる電圧は3.0Vだ (1)A ･･･ B (2)A B (3) 2

○×あってるか教えて欲しいです

2022年 現代社会2学期中間試験 予想問題 今回の試験に関しては、事前に予想問題を提示します。 確実に事前に提示された問題については理解の上、 解答できるように、 準備お願いします。 文章をそのまま出すとは限りませんし出題方式は未定です。 文章の一部を変えて出題することも あり得るので、理解した上で以下の問題は確実に正誤が判定できるようにしてください。また当 然ですが、 以下の内容で100点分構成されることは絶対にありません。 ※その他の連絡事項はクラスルームを確認ください。 10 X 1. 国会が「国権の最高機関であつて」 という憲法41条の内容は、 国会が他の機関と比べて国政上の最 X 高意思決定権限を有する機関であるということを意味している。 X 2.参議院の任期は6年であり、 2年に1度選挙が行われ定数の3分の1ずつ改選される。 X ○ 3. 衆議院の被選挙権は25歳以上であり、 参議院は30歳以上である。 ○ X 4. 憲法では、予算案は衆議院より先に参議院において審議されてもよいとされている。 × x 5. 憲法では、参議院が内閣総理大臣の指名の議決をすることはできないとされている｡ X ◯ 6. 通常国会は毎年1月に召集され、 会期は150 日、 主に予算の審議を行う。 ○ 7. 衆議院の解散中に、 国に緊急の必要があるときには、 参議院の緊急集会が開かれることがある。 ○ 8.衆参両院の議決が異なる法律案は、両院協議会でも成案が得られない場合、 衆議院の議決が国会の 議決となる。 ○ 9. 内閣不信任の決議権は衆議院のみに付与されている。 X 10. 内閣総理大臣の指名などの他に、憲法改正の発議でも、衆議院の優越が認められている。 ○ 11. 弾劾裁判所は著しい非行のあった裁判官を罷免することができる。 ○ ○ 12. 国会は国政に関する調査を行うため、証人を出頭させて証言を求めることができる。 × 13. 衆議院解散後の総選挙の日から30日以内に召集される国会のことを臨時国会という。 ○ ○ 14. 国会議員は法律の定める場合を除いては、その任期中において、逮捕されず訴追されない。 ○ ○ 15. 衆議院は内閣総理大臣の指名について、 参議院が異なる議決をした場合、 両院協議会の開催を求 めることができる。 × 16. 参議院議員が内閣総理大臣になることはあり得ない。 X17.内閣総理大臣が行う国務大臣の罷免には、国会の同意を必要とする。 ○ 18. 内閣総理大臣が任命する国務大臣の過半数は、 衆議院議員でなければならない。 メ ○19. 内閣総理大臣及びその他の国務大臣は文民でなければならない。 X20. 日本における閣議決定は、多数決によるのを慣例としてきた。× 21. 内閣は予算を作成し、 国会に提出して承認を得る。こ X 22. 内閣は行政権の行使について、国民に対して連帯して責任を負わなければならない。 ○ 23. 国会の召集などの天皇が行う国事行為に対して、助言と承認を行うのは内閣である。 X24. 委任立法とは、国会の委任に基づいて、議員が法律案の作成を行う法律のことを指す。 ○ 25. 衆議院が内閣不信任決議を行なった場合、 内閣は総辞職か衆議院を解散しなければならない。 ○ 26.政令により罰則を設けることは、法律による具体的な委任がある場合でも許されない。 ○ 27. 現在では、情報公開法や情報公開条例により、国や地方自治体の保有する文書の開示を求めること が可能となっている。 28. 裁判所が行使する司法権とは、 具体的な事件などについて、法を解釈し適用することによって、そ れを裁定する権限のことである。 29.裁判官の独立とは国会 内閣の指揮を受けないという意味で、最高裁の指揮に従い判決を下す。 X30. 明治憲法時代の大津事件は、政府の干渉で司法権の独立が守れなかったという教訓を残した。 ×31. 国民審査は、最高裁判所の裁判官及び下級裁判所の裁判官に対して行われる。 ○32.国民審査によって罷免された裁判官の例はこれまでに一度もない。 × 33. 最高裁判所は、高等裁判所や地方裁判所などの下級裁判所が判決を下す際、 その判決の内容につい まして、指揮する立場にある。 34. 行政機関が終審で裁判を行うことは、日本国憲法で認められている。 X 35.違憲の疑いがある法律案が国会に提出されたとき、 国会は最高裁判所に違憲審査を求めることが できる。 ×36. 裁判員の参加する裁判では、 裁判員と裁判官によって審理が行われるが､有罪か無罪かの判断は 判員が加わらずに 行われる。 X37.B 37. 日本の裁判員は立候補した国民の中から選ばれる。 X38. 最高裁判所の裁判官はその身分が保障されていることから、解職されることがない。 39. 弾劾裁判所は, 衆議院議員および参議院議員の中からそれぞれ選ばれた裁判員によって組織され る。 ○40. 内閣や国会が行う高度に政治性のある行為については裁判所の審査権が及ばず違憲審査の対象外 であるとする考え方のことを, 統治行為論という。 ○ 41.地方公共団体の首長と議会の議員は住民の直接選挙で選ばれる。 X42. 国会が特定の地方自治体にのみ適用される特別法を制定するには、その地方自治体の議会の同意 を得なければならない。 X 43. 議会における条例の制定改廃の議決に対して、地方自治体の首長は､これに異議があったとして も拒否することはできない。 044. 地方自治体の住民が行うことのできる直接請求には、当該地方自治体の長の解職の請求は含まれ るが､廃止の請求は含まれない。 45. 次の表は, 日本の地方自治の仕組みにある直接請求の手続の一部を表したものである。 表中のA

やり方教えてください🙇‍♀️

a 3 響さんは、数あてゲームを行うために, 図1のように、はじめの数としてに整数を入れ て計算し、計算結果を求めた。 o o 図1 はじめの数 響さん [A] 図2 はじめの数 7をたす はじめの数の 2倍をたす 響さんは,計算結果から、はじめの数をあてる数あてゲームを望さんと行った。 7をたす 計算結果を教えてよ。 計算結果は 53 になったよ。 はじめの数は4だね。 数学 HOAR どうしてすぐにわかったの。 簡単にあてる方法があるんだよ。 文字を使って考える とわかるよ。 響さんが,どのようにしてはじめの数をあてたのか, 望さんは,文字を使って考えた。 図2は、はじめの数をαとして、計算結果を求めたものである。 a+7 3をかける はじめの数の 2倍をたす 3a+7 4をひく 3をかける 9a+21 計算結果 4をひく 望さん 計算結果 |9a+17| はじめの数をaとすると,計算結果は 9a + 17 という式で表されることがわかった。

仕方と答え教えて欲しいです。 どちらかだけでも大丈夫です🙆‍♀️

ころA,Bがある。 次の手順を1回行いコマを動かす。 「図のような, P, Q, R, Sの4つのマスがある。 また、1から6までの目が出る2つのさい コマ マス マス 3 11. S R 3年生2学期前半までの学習事項中心 手順 (1) コマをPのマスに置く。 2 2つのさいころA. B を同時に投げる。 3 さいころAの出た目の数から、さいころB の出た目の数をひく。 あ ④③で求めた数が正の数の場合は,その数だ けPから Q,R, S, P, ... と矢印の向きにコ マを1マスずつ動かす。 TE ③で求めた数が0または負の数の場合は, コマを動かさない。 登信 POP ARPHISCHE ただし、さいころはどの目が出ることも同様に確からしいとする。) 次の (1)~(3) に答えよ。 (1) この手順でコマを動かすとき, さいころAの出た目の数が6, さいころBの出た目の数が 2では,コマはPSのどのマスに止まるか答えよ。 S670J1JSSO SE (2) この手順でコマを動かすとき, コマがSのマスに止まる場合の2つのさいころの出た目の 数の組は全部で3通りある。 そのうちの1通りは, さいころAの出た目の数が 5, さいころ Bの出た目の数が2の組で,これを (52) と表すこととする。 残りの2通りについて、2つ のさいころの出た目の数の組をかけ。 toe (3) この手順でコマを動かすとき, QのマスとRのマスでは,コマが止まりやすいのはどちら のマスであるかを説明せよ。 説明する際は、2つのさいころの目の出方が全部で何通りあるかをかき, コマがQのマス に止まる場合とRのマスに止まる場合のそれぞれについて,2つのさいころの出た目の数の 組を(2)で表したように(,)を用いて全てかき, 確率を求め,その数値を使うこと。

(2)が分からないです💦 解説お願いします🙇🏻‍♀️🙏🏻

216 2学期中間試験対策プリント 7 大中小の3個のさいころを投げるとき、次の場合の確率を求めよ。 (1) 出る目がすべて異なる。 (2) 大中小の順に、出る目が小さくなる。 n

7の(3)、8の(1)、(6)、(7)、(8)の解き方教えて欲しいです🙇‍♀️

8 力加速度の大きさを 9.8m/s² として, 以下の問いに答えよ。 (1) 水深 1.0×10mの池の底における圧力は何Paか。 ただし、水の密度を1.0×10kg/m² 水面で10 (5) の大気圧を1.0×105Pa とする。。 (2) 6.0 秒間に90J の仕事をするときの仕事率は何 W 。 (3) 45Wの仕事率で2.0秒間にする仕事は何Jか。 (4) 質量 3.0kgの物体が4.0m/sの速さで進んでいるとき, この物体の運動エネルギーは何Jか。 (5) なめらかな水平面上を速さ 4.0m/sで動いていた質量 4.0kgの台車に力を加え続けたところ 6.0m/sの速さになった。 この力のした仕事は何Jか (6) なめらかな水平面上をある速さで動いていた質量2.0kgの台車に力を加え続け、7.0J の仕事 をした。このとき、台車の持つ運動エネルギーは15J になった。最初、この台車が持っていた運 動エネルギーは何か。 (7) 時速30kmで走行していた自動車, 加速して時速90kmになった。 時速90kmで走行していた自動車の持つ運動エネルギーは,時速30kmのときと比べて何倍に なったか。 (8) 質量2.0kgの物体をあらい水平面上に置き, 大きさ 3.0m/sの初速度ですべらせると 1.5m だけ進んで静止した。 物体にはたらく摩擦力の大きさはいくらか。 (1.98 × 105 Pa). (1) 2.0x105 Pa (2) Al 40 J (6) 15 W (3) 8.0 J (7) 90 9.0 倍 (8) ばね定数 1.0×102 N/E 面上に置き、 他端に質量 だけ縮めて手をはなした (1) ばねが自然の長さに (1) ばねが自然の長さに (2) ばねが自然の長さに 6.0 '24 J (1) 図のように、水平 M [kg] の板 B があ らに、板Bの上に 床AとBとの問 との間の動摩擦係 系は右方向を正とし (1) 板 B および小 その位置を変えない 方程式を示せた (2) (1)において, との間にどのよう NI (1) 2.0 (2) B C ※ (1)はF