化学基礎の酸化と還元の質問です。酸化還元反応を選ぶ問題ですがどーやって選べばいいんですか？

う。 182 次のO~⑥の反応のうち,酸化還元反応を選び,酸化された原子,還元さ れた原子をそれぞれ元素記号で示せ。 O。 0 2CrO + 2H* CraO?- + H:O 2 CreO?- + 14H* + 3Sn+ 2Cr°+ + 7H2O + 3Sn** OnM ③ Cu?+ + H2S CuS + 2H* の Ag2O + 2NH3 + H2O 2[Ag(NH3)2]* + 20H" 6 2Cu?+ + 4I- 2CuI + I2 6 Cle + SO2 + 2H2O - SO.- + 2CI + 4H*

化学基礎の酸化と還元の質問です。④のそれぞれの物質の酸化数を知りたいです。ちなみに答え的には酸化還元反応ではないです。(酸化還元反応ではないという事は酸化数というものは存在しないですか？それではどーやって酸化還元反応ではないと区別するんですか？)

う。 182 次のO~⑥の反応のうち,酸化還元反応を選び,酸化された原子,還元さ れた原子をそれぞれ元素記号で示せ。 O。 0 2CrO + 2H* CraO?- + H:O 2 CreO?- + 14H* + 3Sn+ 2Cr°+ + 7H2O + 3Sn** OnM ③ Cu?+ + H2S CuS + 2H* の Ag2O + 2NH3 + H2O 2[Ag(NH3)2]* + 20H" 6 2Cu?+ + 4I- 2CuI + I2 6 Cle + SO2 + 2H2O - SO.- + 2CI + 4H*

こちらの作文の採点をお願いします。模範解答は３枚目です。 配点は10点です。 つけるとしたら何点かも可能でしたらお願いします。 ちぐはぐな文章ですみません。よろしくお願いします。

4 次の Learning foreign languages についての英文を読んで, あなたの考えを, [条件]と [記入上の 注意]に従って40 語以上50語程度の英語で書きなさい。*印のついている語句には, 本文のあとに [注)があります。 (10点) pole icol You have studied English for three years or more. The only foreign language most students in Japan study is English. But in many other countries, high school students learn more than one foreign language. For example, as a second foreign language, many high schoo! students in (Germany) learn French or Spanish, and many students in China learn French, Spanish or Japanese. Some people say that high school students in Japan should learn English and another foreign language. However, others say that they should *focus on studying only English. Which VOn doo! blnd idea do you agree with? 問 *9 【注) focus on~ ·~に集中させる bu no9ue coubg J [条件) 下線部の質問に対するあなたの考えを,その理由が伝わるように書きなさい。 [記入上の注意) の【記入例】にならって, 解答欄の下線 toomoe ape の上に1語ずつ書きなさい。 つot *符号(,.?!など)は語数に含めません。 * 50 語を超える場合は, 解答欄の破線 で示された行におさまるように書きなさい。

合ってますか

tournament 適切な「時」を用いて文を作る)日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえな 2 さい。(必要に応じて動詞を過去完了形または過去完了進行形, 未来完了形にす ること。) (1)僕が学校に着いたときには,コウキはすでに校庭で自主練を始めていた。 (the schoolyard / Koki / voluntary training / already start / in ) when I got to school. 2 自主練(=自主練習 の略で,自発的に行 う練習。) 回 voluntary training when I got to school. Ttou (2)マユはフランス語を勉強したことがあったので, フランスからの電話に難なく応 じていた。 Mayu easily dealt with a phone call from France because( learn / she / French ). Mayu easily dealt with a phone call from France because ImoiW =)道路の建設が中止されたとき, 住民たちの抗議は5年にもわたっていた。 When the construction of the road was cancelled, ( it / five years / the residents / for / protest ). When the construction of the road was cancelled, 10年後には世の中のいろいろなことが変わってしまっているだろう。 (now / ten / the world / things / in / change / years /alot of / from ). 000 00how garlaixs 9 To

答えは2番なのですが、4番と内容があまり変わらない気がしてすっきりしません。教えて頂きたいです。 2番は、歩いて見るだけで感じることができる素敵な歴史がある 4番は、他国からの旅行者が喜ぶような長い歴史を持っている だと思うのですが、2番が答えとなる根拠は何ですか？？

The city of Istanbul, in Turkey, has many claims to fame. It is the best-known city to be defined as transcontinental, which is to say located on two continents (Europe and Asia). This melting pot of cultures attracts 12 million foreign fourists each year, making it the fifth most-visited city in the world. Peopleflock_io Istanbul(to see its 9 stunning skyline, to taste its delicious cuisine, and chiefly to(soak up the incredible history that lies in every building and street. 炊する onitol ofo cerie。

英語表現2のEMPOWERのレッスン7の答え教えてください😭😭😭😭😭

LESS Factice steem I!' orf s 1ot yiqgs 1 Fill in the nts and complete the sentences. mS1govg 1. Next Monday, our elass ( 来週の月曜日に私たちのクラスは地元の農場を訪問します。 ) visit a local farm. 2. We( ) help harvest vegetables and fruits there. みんなでそこで,野菜や果物の収穫を手伝う予定です. 3. We( ) to the library to do some research on organic farming today. 今日,有機農法について調べるために図書館に行く予定です。 4. We ( ) ( Wednesday. 来週の水曜日には, 私たちは家庭科の授業で野菜を調理しているでしょう。 ) the vegetables in our home economics class nex 2 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1. [starts/ ceremony / ten o'clock / the graduation / at ] tomorrow. 卒業式は明日10時に始まります。 2. [going / a farewell speech / to/ am/give/ I] in front of all the graduating students. 私は卒業生全員の前でお別れのスピーチをする予定です。 3. Today after school, [ practicing / my /I/the speech / with / am /homeroom teacher ]. 今日の放課後,担任の先生と一緒にスピーチの練習をする予定です. 4. I hope that [everyone / will /speech / inspire /my] on this important day. この大切な日に,私のスピーチがみんなを元気づけることを願っています。 3 Put the Japanese parts of the passage into English. Genre moo burow の今年の修学旅行は9月22日に始まります。 The destination is Kyoto, and ② 私たちはた くさんの有名な神社や寺を訪ねる予定です。 ③9月24日に雨が降らなければ、 私たちは鴨川沿い のレストランでタ食をとります。 It is called Kawayuka cuisine, and it is a part of Kyoto's culture. Next week, special classes about Kyoto will be offered. ④ 来週の今ごろには私た ちは京都の歴史と文化を勉強しているでしょう。 鴨川沿いの along the Kamo River

答え教えてください

の free enough CUIIOしU 6. アン·サリヴァンは、病気が原因で見ることも聞くことも話すこともできないヘレン·ケフーに教 授しました。 )to see, hear or speak because of an illness. impossible Anne Sullivan taught Helen Keller, who was ( 0 capable 2 possible ③ unable で述 なさ & 馴染みのない言葉は辞書を引くべきだ。 You should ( )up all unfamiliar words in a dictionary. 0 look 2 take 3 consult ④ watch 8. 有名な映画俳非優が来るというので、街の人たちは色めき立った。 The people were very ( ) that the famous movie star was coming to their town. 0 excite 2 excited 3 excites ④ exciting 9.今でさえ、私の英語のレベルはここにいる小学生以下だ。 )of schoolchildren here. Even now, my English level is less than ( 2 that ③ these の those

途中式と答えをお願いします。

D/pen/s (3) 右の図のように,1辺の長さが2cm の正三角形 ABC がある。点Dは点A を出発し、辺BA の延長線上を毎秒2cm の速さで動き,点Eは点Cを出発り し,辺 BC の延長線上を毎秒1 cm の速さで動くものとする。点D, Eが同時 にA,Cを出発するとき,次の問いに答えなさい。 A 2 ZO 出発して1秒後の ABED の面積を求めなさい。 もlem/s B m CuIa

私の答えが2分の7√3になったのですが、 合っていますか？？

D/pen/s (3) 右の図のように,1辺の長さが2cm の正三角形 ABC がある。点Dは点A を出発し、辺BA の延長線上を毎秒2cm の速さで動き,点Eは点Cを出発り し,辺 BC の延長線上を毎秒1 cm の速さで動くものとする。点D, Eが同時 にA,Cを出発するとき,次の問いに答えなさい。 A 2 ZO 出発して1秒後の ABED の面積を求めなさい。 もlem/s B m CuIa

質問です💦 2年生の電気についてなのですが、抵抗を求める際に逆数を足して求める方法があると聞いたことがあるのですが、それって本当なのでしょうか？ もしあればしりたいです