写真の文の赤線部の文構造がよくわからないです。 「extend backは「遡る」という意味で、extend back than〜で「〜より(前に)遡る」という意味になると思いますが、extendsとbackの間にno furtherという副詞が入り込んだ形 という理解でよ... Read More

1 V S 4 V ■ 'Think back (to your earliest memory). (Perhaps) images of a birthday party or scenes [from a family vacation] come (to mind). 3 (Now) think about your age [when that event occurred] Chances are (that your earliest recollection_extends (no further back than your third birthday)〉. 5 (In fact), most adults can (probably) come up with a no more than a handful of memories [from between the ages of 3 and 7] (although family photo albums or other O S things may trigger more) and most likely none [before that]. Psychologists 因果表現 03 refer to this inability of most adults to remember events [from early life], o'- - A 0 2 < this + 名詞> →>> まとめ表現 [including their birth), (as childhood amnesia). S 4 訳自分の一番古い記憶を思い出してほしい。 おそらく、誕生日パーティーの様子や 家族との休暇の光景が頭に浮かぶだろう。次に, その出来事が行われたときの自分の年齢 について考えてほしい。 ひょっとしたら一番古い思い出でも、 3歳の誕生日より前にはさ かのぼれないかもしれない。 「実際のところ、 ほとんどの大人はおそらく, せいぜい3歳か ら7歳の間のことについてはほんのわずかの記憶しか頭に浮かばないだろう 家族写真 のアルバムなどをきっかけにもっと色々思い出すかもしれないが―そして,それより前 については十中八九、何も記憶にないだろう。 心理学者は,このようにほとんどの大人が, 自分が生まれたときを含めて幼少期の出来事を思い出せないことを、幼児期健忘と呼ぶ。

高3英語 疑問と否定 Workbook for practice シニアコース 5〜14 教えてくください

ENS d I 1 2.6 5. Betty neither read ( 1 nor 2 though 6. They could not see ( ) answered the letter. 3 and 1 anybody 2 nobody 7. I was so astonished that I could ( 1 well 2 often ) in the yard. 2 from 8. Many people are far () satisfied with Department. 1 in 3 somebody 11. I cannot speak Chinese ( 1 at all ) speak. 3 hardly 4 beyond 9. He has lived in Tokyo and Osaka, but he doesn't like ( 1 all 2 either 3 each 4 two 10. I wanted to drink beer but there was ( (1) nor 2 not (3) no 14. You don't need handguns 1 Yes, it was. 3 No. Of course not! 3 with Jade 2 everything 3 total 4 but 12. How often do you go to the movies? od W 4 who - not even a single word. 13. Why don't you have a seat? oy oh woh (9) m2 You're welcome. 1 Thanks. I will. 3 No, you can't. ) in the refrigerator. (4) none NABULCE 1500S B 次の疑問文に対する答えを ① ~ ④ から選びなさい . 4 always the company's Customer Se- He's OK. 2 About once a week. 3 Only $3.50. Sukla sivom srh ) of them. 4 entire (跡見学園女子 4 Because I didn't have a seat. Coldwont geob to hunt, do you? (立) (工学 PROYS boonshoxe ever sw siduo sri awond od W D 45:20 and 7:40. juods noiniqo 191 daids voy obw to airft nov ob le 2 Yes. It has jury trials. Tow smo? wemobuta sih lu 4 No. They aren't seen on TV. (亜) (岩手医 (大 (

1.2.3番わかる方いたら回答お願いします

指示に従って,次の問題に答えよ。 (20) 1) ~ 2) 日本文の意味を表すように, 空所に適当な英語を1話ずつ入れよ。 (各5) 1) 靴をはかないで歩くのは気持ちがよいものだと思った。 I found (ア) pleasant(イ) (ウ) without my shoes. 2) 海が好きな人もいるし, 山の方が好きな人もいる。 (ア) like the sea, and (イ) prefer the mountains. 3) 次の日本文を英訳せよ. (10) 私の友人の誰一人彼がどこで生まれたのか知らない 〃

businessは仕事という意味ではないのですか？

whether SV の (副詞のカタマリ) の例も見ておこうよ! 例 Whether you study English or not, it is none of my business. 君が英語を勉強しようとしまいと、私の知ったことではない。 cobs 7.11.1

写真の語句のように「none」もnone〜というように形容詞の用法として使うことはできますか？

しっかり理解 024 all / most / some / both / either / neither / each などは形容詞と代名詞の両方で使える。 Z 形容詞で使う場合は〈形容詞+名詞〉の形になり,代名詞の場合は〈代名詞 + of A> となり, A には 「theや所有格で特定された名詞」が来る。 形容詞と代名詞で使う all / most / some/ both / either/neither/each など all children 「すべての子どもたち｣ / all of the children 「その子どもたちの全員 代 some students 「何人かの生徒」, some of the students 「その生徒たちの何人か」 →722 either color 「どちらかの色｣, (either of the colors 「その色のどちらか」 ->>> each boy 「それぞれの少年」, each of the boys 「その少年たちのそれぞれ」 [73]| most students 「ほとんどの学生」 most of the students 「その学生たちのほとんど」 → 736 737 1723

英語です、至急答えを教えてください

10 第7問 次の問い (問1~3)において、 それぞれ下の①~⑤の語句を並 べかえて空所を補い、文を完成させよ。 ただし、 解答は1 6 に 入るものの番号のみを答えよ。 標準解答時間 3分 3 5 4 2 1 2 問1 問2 問3 ① show ④ reflection Sometimes 2 ② would ⑤ a little A strike ① many innocent 3 cause ⑤ by 3 ① an abundance of ② makes 4 great 5 demands 3 5 4 what a stupid answer that is. ③ you 6 4 ~ 3 on the reader. ③ information people to suffer. ② nurses and doctors 4 might cious

1枚目･解説、2枚目･問題 解説に書いてある名詞というのは、問題文のどの部分にあたりますか？

ton 195 none the + 比較級 + for +名詞 標準 「none the + 比較級+for+名詞 [because S+V...]」 で 「･･･だからといっ て少しも〜ない」の意味を表す。 「none the + 比較級」 は 「all the + 比較 級」 ( 194) の否定形と考えればよい。

数学の学力テストの問題です。助けて下さい。 ⑶で　（x+8）(x-12)=0 までは分かるのですがそこからが分かりません。 なぜ急に　　x=12 となるのですか？

6 同じ形の立方体を,たて,横に個ずつ、水平な床の上に3段に積み上げて直方体を作る。この 立体に対して,次の操作を2回行う。 【操作】 積み上げられた立方体のうち,2つ以上の面がまわりから見えている立方体を,すべて 同時に取り除く。 ただし、床と接している面はまわりから見えないものとし,立方体を取り除いても立体はくずれな いものとする。例えばx=6のとき、直方体にこの操作を2回行うと,下の(図1)→(図2)→(図3) のように立体は変化する。 (図1) 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 1回目の 操作 Hadsand ↑ (図2) (1) x=6のとき, 2回目の操作後に残る立方体の個数を求めなさい。 一番上の段にある立方体の個数は 真ん中の段にある立方体の個数は 一番下の段にある立方体の個数は 2回目の 操作 ア Ji 101 gnilool quote bloode toY Syllss di best of new ode 1 ellsS > wo of ti evig oals IT soa aral (2) 2回目の操作後に残る立方体の個数について, ア~ウにxを使った式を,それぞれ当てはまるよ うに書きなさい。ただし, カッコがつくときはカッコをはずし、最も簡単な形にしなさい。 また, rol abson) ni boste sus? ... asw aanbo otrovst esmalse x≧5とする。 イ ウ aby (図3) 16. 個, 個となる。 「 T (8) ixon sisniH diw aus (3)2回目の操作後に残る立方体の個数が296個であった。 xの値を求めなさい。 doodbe je mradi te gabloof ani Duy ( nato le zote ni bolasini ei oY ( muw dub sonone oth gini of answ ONLY I

ピンクの線を翻訳する問題です。 模範解答は画像のようになっていますが、私は｢料理を楽しんでいた客はいなかった。｣としました。 これは間違いですか？

b. None of the guests enjoyed their meal. 解説を見る a. 客の全員が食事を楽しんだわけではない。 b.客は誰も食事を楽しまなかった。

この英文ではなぜon their sense of smell がmoreの後にきているのですか？また、（）の前にあるonはどういう意味ですか？

Some animals rely more on their sense of smell ) other sense. (2) (③3) no than on ( 1 any FALL none 4) those