②は、knowとwhatですか？

2 由美(Yumi)と留学生のアレックス (Alex) が会話をしています。二人の会話が成り立つよ うに,下線部①から③までのそれぞれの()内に最も適当な語を入れて,英文を完成させなさ い。ただし、()内に文字が示されている場合は,その文字で始まる語を解答すること｡ Yumi: Hi, Alex. How was your trip to Osaka? CUER, SUBOJST Alex: Hi, Yumi. I enjoyed it very much. This is the picture of Osaka Castle. It (~) (b 2) a long time ago. ES Yumi: Wow, that's beautiful. Alex, did you find something new in Osaka? Alex: At shops, I heard "Ookini" from clerks many times. When I bought a gift at a shop, a clerk said to me "Ookini." I don't ( :) (w) 81) "Ookini" means. TO ‚†‡AZSTRUH Yumi:It means "Thank you." That is one example of dialects in that area. Alex: Yumi, may I () you a (f)? I want to learn more BEDCHabout dialects in some areas of Japan. Yumi: Sure, I'm happy to help you. clerk dialectarea

合っているか確認して頂きたいです。

EXERCISES 各文の( )内に適当な関係副詞を入れなさい . 1) March is the month (when 2) I don't know the reason (why 3) Tell me (how 4) That is the hospital (where ) their son was born. ) school starts in South Korea. ) the baseball game was canceled. ) they recycled empty cans. (「~した方法」 の意味になるように) ②2 日本文の意味に合うように[ ]内の語句を並べかえ, 英文を完成させなさい. 1) そういうわけで今日、彼女は眠そうなのです. [looks, why, sleepy, she] That is_why she looks sleepy 2)3月27日は私たちの両親が結婚した日です. [got, when, married, our parents] when our parents got married March 27 is 3) 市役所は私が住んでいるところから遠くありません. [where, live, from, I, far] The City Hall isn't far from where Ⅰ live ③各文の()内に適当な関係詞を入れ, 全文を日本語に直しなさい. 1) Kana moved to Los Angeles, (where ) she studied art. カナはロサンゼルスに引っ越し、そこで芸術を学んだ 2) We were having dinner last night, (when 昨夜私たちが夜食を食べていたら、急に明かりが消えました。 各文を日本語に直しなさい. 1) This is how he discovered America. このようにして彼はアメリカを見つけたのです。 that を選ぶこと。 2) Canada is a country where we can see many lakes. カナダは多くの湖がみれる国です。 ) the lights suddenly went out. 3) My sister was born in 2000, when the Olympics were held in Sydney. 私の姉は、2000年に生まれました、その年のオリンピックはシドニーで行われました。 ) ( visited ) ( us (-2) 5 日本文の意味に合うように( )内に適語を入れなさい. 1) 彼が私たちのチームを去った日のことを決して忘れないだろう. I'll never forget ( the ) ( day ) ( when ) ( he ) (left) our team. 2) 彼女が私たちを訪ねた理由を知っていますか. Do you know why ) ( she 3) ランナーはスタートした場所まで戻らなければなりません。 The runners have to go back to (wher) (they 4) 水曜日は父の帰宅が早い日だ. Le Wednesday is (when ) my father (goes) (back 5) アユミはパリを旅行し, そこでエッフェル塔を見た. Ayumi traveled in Paris, ( where )( she 6) そのようにして母はみそ汁を作ります。 That's (kow ) my mother (cooked) miso soup. today. :) ( saw )? (→ 3.) ひきなさい。 ただし、い )( started). ) early. ) the Eiffel Tower.

kateって女の子なんですけど、この文だけでkateが女の子だと分かりますか？？ 名前だけだと男だと思ってました

4 (Yumi, Haruto and Kate are talking about the presentation after the class.) Yumi: Your presentation was interesting. Kate: Thank you, Yumi. Haruto: I was (many/ that/ surprised / do / students/know/to] housework. Yumi: Well, what kind of housework do you do, Haruto? Haruto: *Actually, I do nothing. My mother is a *housewife and she's good at many kinds of housework. And I'm *busy with my *club activity. You mean you don't have much time to help her. I can understand, but you should do something as a member of your family. I agree. I was like Haruto before, but now I make breakfast with my mother every day. Look at this picture. This is the breakfast I made last Monday. I have to get up early, but I'm happy because I can enjoy talking with my mother during making breakfast. Yumi : Kate: MILK Yumi: Good. Try to make some time and do a small thing, Haruto. It will make both you and your family happy. Haruto: OK, I'll try.

この3Dとか1Aってなんのことですか？？

[2] (After talking with Yumi, Haruto and Kate have a presentation about housework. Haruto gives a speech first.) We asked the students at our school, "Do you do any housework?" About 75% of the students said “Yes.” Then we asked them, “What kind of housework do you do?" Here are some *answers from the students. A boy in Class 3D said, "My brother and I clean the bathroom every day.” A girl in Class 1A said, "I wash the dishes after dinner every day." These students do housework every day. Another girl in Class 3B said, "I take care of my sister when my parents aren't home." And another boy in Class 2C said, "I make breakfast on Monday, Wednesday, and Friday." So, they sometimes do housework. There are more students who do housework every day than the students who do housework only sometimes.

(4)でDNAのチミンが失われるとATCになり、mRNAが終止コドンになるという文章で、チミンが失われたらなぜATCになるのですか？例えばAGTとかにはならないんですか？また、ATCが終止コドンになるからAが失われたと何故分かるんですか?🙇‍♀️また、アデニンが失われ、なぜ... Read More

72. DNAの転写と翻訳 遺伝子と遺伝情報について,次の各問いに答えよ。 問1. 生物によってDNAの塩基組成は異なるが, モル数で表された(ア)~(オ)のうち、すべ ての生物でほぼ等しい値となるものがある。 すべて選び,記号で答えよ。 (3) (G+C)/(A+C) G/C (イ) G/A (エ) (G+C)/ (A+T) (+) (T+C)/(A+G) 問2. DNAがもつ遺伝情報はmRNAに伝えられ, その情報にもとづいて特定のアミノ酸 と結合したtRNA が運ばれ, 情報どおりの順序にアミノ酸がペプチド結合でつながれて 特定のタンパク質ができる。 下図は,このような遺伝情報の流れを模式的に示している。 これについて次の各問いに答えよ。 CTA (1) 図中のア, イ, ウに相当する塩 基配列を示せ。 (2) 下の遺伝暗号表を参考に,エと オに相当するアミノ酸名を示せ。 (3) RNAに転写された遺伝情報が (アンチコドン)― tRNA 翻訳される細胞小器官を答えよ。 アミノ酸 オ (4) 図の DNA鎖で,終止を指定す る DNA のトリプレットの1つの塩基が失われ,アミノ酸配列は終止しなくなった。 失われた DNA の塩基の名称, およびそのことによって指定されるアミノ酸を答えよ。 G 94 第1編 生命現象と物質 1番目 の塩基 U TING C U フェニルアラニン フロロロ000 バ DE フェニルアラニン バ バ イシン イシ イソロイシン シン イソロイシン イソロイシン メチオニン (開始) バ 3. タンパク質の合成過程 リ ン ア リ リ ン C セリ ア セセセセププププ トトトトアアアア ララララ ンアラ リ 0 0 0 0 オオオオ 二二二二 otto リリリリ ンンンンンンンンンンン DNA鎖 ||||||| mRNA 2番目の塩基 チロ (終 G (終 A シシ ヒスチ ア G U I 止) ジン ヒスチジン アルギ アルギ アル グルタミン G ンシステイン ングルタミン ンシステイン (終 トリプトファン ニン アスパラギンセ イ LIKE TH Cate ンリシン ンリ シ ンアスパラギンセ ンアスパラギン酸 ンアスパラギン酸 ルギ グリ ングルタミン酸 グ ングルタミン酸グリ アルギニン ニニニニ U DTC (終止) 二 ニ 止) ンンンンンンンンンンンンンンン 塩UCAGUCAGUCAGUCAG シン A G 3番目 の塩基 G U

(4)で、ゲノムDNAが5000000塩基対で、大腸菌のアミノ酸を指定している塩基が1200塩基でなぜ割ったら遺伝子の数が出てくるんですか?

90 第1編 生命現象と物質 基本例題17 DNAの構造 問題 68,74 (1) 真核生物のDNA では, DNAはあるタンパク質と結合して高次構造を形成して 真核生物と原核生物のDNA について,次の各問いに答えよ。 いる。このタンパク質の名称を答えよ。 (2) (1)のタンパク質と DNA とが結合し, 繊維状になった構造の名称を答えよ。 (3) 原核生物である大腸菌のゲノムDNAについて,その構造に関する最も適切な記 述を下記の(ア)~(エ)から1つ選び,記号を記せ。 (ア) 真核生物のDNAと同じタンパク質が結合している。 (イ) 二重らせん構造をとらず。 一本鎖の状態で存在している (ウ) 環状の構造をしている。 (エ) 直鎖状の構造をしている。 (4) 原核生物のゲノムDNA は約5000000塩基対で,そのほとんどは遺伝子配列の領 域である。また,大腸菌に含まれるタンパク質は平均400個のアミノ酸からなる。 大腸菌に含まれるおよその遺伝子数を(ア)~ (オ)から選び,記号で答えよ。 (ア) 500 (イ) 1000 (ウ) 2000 (エ) 4000 (オ)8000 A 考え方 (1)2)真核生物のDNAは, ヒストンに巻きついてクロマチン繊維となり, これが複雑に折りたたまれ,さまざまな高次構造を形成している。 (3) 原核生物の DNA は, 真核生物と同様の2本鎖だが, タンパク質には巻きついておらず環状で 存在する。 (4) 1つのアミノ酸はDNAの3つの塩基対で指定されるので, 400個の アミノ酸は,mRNAの400×3=1200の塩基で指定される。 したがって, DNA の 5000000 塩基対には,5000000÷1200≒4167 の遺伝子が含まれると推定される。 解答 (1) ヒストン (2) クロマチン繊維 (3) (ウ) SURDITE (4)(I)

NADHとFADH2が生成される時の脱水素酵素がNAD+ とFAD+ということですか？？

正解へのPoint 呼吸の過程 (解糖系とクエン酸回路) NADH と FADH が生成されるときに､脱水素酵素がはたらく。 解糖系(細胞質基質) 2 ATP グルコース (Cb) (C6H12O6) TERCIN ピルビン酸 2 (C3) (C3H₂O3) 2 ADP 細胞質基質 舗 クエン酸回路 (ミトコンドリアのマトリックス) 2 NADH+2(H+) 24SB 2 NAD+ 2CO2 GAP 2 (Ca + 4 |ADP 4ATP アセチルCoA 2 (C₂) 2 NAD 2NADH+2H+ マトリックス クエン酸 2(C6) ▶2(C3) 2 NAD オキサロ酢酸 20 2 NADH+2H+ 2 NADH+2(H+) 2 NAD + 2CO2 クエン酸回路 -2 (H₂O 2H2O 2 (H₂O 2 (C4) SULA ピルビン酸 -2 (C3) (C3H₂O3) 2 NAD+ 2 NADH+2H+) Curugit Jones -2 (CO2) -2 ADP -2 ATP 2 FAD 2 FADH2 157

このように考えたのですが合ってるでしょうか？

② ( )に適する語句を下から選び,記号を入れなさい。 I can't wait for the winter vacation of this year. There are two ), a friend (2)( reasons. (1) ( ) moved to Australia will come to see me. The friend is Takao. (3) ( ), we are going to go to the Christmas concert of AYUMI together. We are big fans of AYUMI and her concert is like a Christmas present from AYUMI. Takao and I have known each other since we were 5 years old. (4) ( ), we are like brothers. (5) ( のとき ), this winter vacation will be special to me. ア オ which イ who ウ then SO に似 カ in other words キ on the other hand 気をつけよう。 I first オhowever light ここがポイント つなぎのことば First ~. Then 「はじめに〜。 次に~」 - On the other hand, ~. 「一方で〜」 However, ~. 「しかし~」 . ・So~ 「そのため~」 . • In other words, 「つまり~」

あっているかの確認と回答を教えてください

333-341) 参 p.333) っている。) っていた) っている) っていた) 過去形で る. g. p.336) 「った) つた) った) た) FE.) EXERCISES ① 主節の斜体の動詞を過去形にして全文を書きかえなさい. 1) Bill thinks I am responsible for the accident. 2) I hear Olivia has started a new business in Chicago. my su 3) My mother always says time is money. 4) We know Alex wrote the poem. ②② 各文の 1) We learned that Tokugawa Ieyasu 2) I heard that Aya practice 3) He said that if he had a car, he に,( )内の語句を適当な形に直して入れなさい. wen the Battle of Sekigahara in 1600. (win) the piano for three hours every day. (practice) could driven me to the station. (can drive) (→ § 2) ③ 各組の文がほぼ同じ意味になるように( )内に適語を入れなさい. Tom said to me, “I left my umbrella on the bus yesterday." S 1) Tom (told ) me that (he ) ( was ) left ( ) umbrella on 2) 4) the bus the day ( Mayumi said to me, "Are you free now?" Mayumi ( asked ) me (if ) ( I t I said to my mother, "When will Ken visit us?" 3) ( asked) my mother (wheh ) Ken Emily said to me, "Please tell me the truth.” ) tell ( Emily (told ) me (te The doctor said to him, "Don't eat too much." teld ) (to ) him (hot The doctor ( 4 各文のうち1)~3)は直接話法で, 4)~6)は間接話法で表しなさい . 5) son 1 00] und I boo Iman) I'nob] 1) Jack told me that he had climbed Mt. Fuji two weeks before. (082) I asked my aunt if she knew the name of the white flower. (JJJEB me my ben 1st M of beau silal ) ( was ) free ( new 5) Meg said to Jim, "Wait here for a while." ) ( ) (cat (→ 51 De 30m 3) My father told me not to forget to set the alarm clock. nove Birl emon woy laiv ) the truth.1: been ) too much. 4) Ann said to me, "I will make a speech in English tomorrow." ) ( oxlil blow 6) My sister said to me, "What do you think of my new hairstyle?" ).

この問題の解答を教えてください！

次の問答文が成立するような疑問文を答えなさい。 for breakfast? Yumi : I have a roll, an egg, some milk, and fruit. 3 ☐☐(1) Ken ☐☐(2) Kumi : Hiroshi: It was snowing and very cold. I enjoyed making a snowman. ☐☐(3) Tom Mike ☐☐(4) Taro Mary Taro Mary in Hokkaido yesterday? : I like summer better. I like swimming. like ? soifo Jaog sdt ei 919 W 1 ? Suo 911 MO zomsja smoa : Yes, I have. I went there last year. 2 ? : I went by train. nobre smoolow NO シングル Kyoto