分からないので教えてください

Q1. 筆者は, 106-107P で 「染める」 行為は自分にとっ て, 季節を感じたり, 土や水との関わりであったりとい う 【2】であると述べている。 入力しよう

中学1年生です。一次方程式の利用の問題で、特に速さの問題の方程式を作るのが苦手です。 中学受験をしたので小学生の頃に解いてきた問題を一次方程式を利用して解く事がなかなか慣れません。 方程式を立てて答えを出すと間違えていて、受験時と同じ考え方で行くと時間もかからず簡単に解け... Read More

ツテトの解き方を教えてください！ 答えはツテト→154　です。 ちなみにタチ→43です

四面体 ABCD において, BC=6,CD=4,DB = 5, △BCD の外接円の中心を0とする。 また, AOは点Aから平面 BCDに下ろした垂線であり, tan∠ABO= 夢であるとする。 2 (1) cos∠BDC= (2) BO= ア カキ ク (3) 四面体 ABCD の体積は (4) △ACDの面積は タ シテ と,BH = ト sin BDC AO= V である。 tz チ ケ オ ソ コサ I である。 = 関連 回 AB=ス である。 38 36 である。 である。また、点 B から平面 ACD に垂線BHを下ろす 38 (3) 四面体ABCDの体

『まるで夢のような話ですね』 この文から名詞を教えて欲しいです

be standard exercise Lesson7〜9まで、回答を教えて頂きたいです 7.8は私が書き込んでしまっています、すみません

S J そうに違いない そのはずだ Allow:ybnA Should と同じ意味] そういうこともある そうかもしれない ation. んそうだろう かもしれない に違いない ―のはず Exercises (1) 日本語の意味に合うように、( )に適語を入れなさい。 1. 私は夢を見ているに違いない! 1 (mast) be dreaming! 2.テストは3時には終わるはずだ。 The test (should) be over at three o'clock. 3. 彼らは図書館にはいないはずだ。 They (should be in the library. (2) ( )に入れるのに適切なものを, [ ]内から選びなさい。 1. It's cloudy. It (may) rain in the afternoon. 2.It (can) be cold here even in summer. 3. He (can't) be at school now. It's ten p.m. He must be at home. [can/ can't / may] (3) 日本語の意味に合うように( )に適語を入れなさい。 1. 彼は今, 20代の半ばでしょう。 He (would) be in his mid-twenties now. 2. 彼に聞いてごらん。彼はきっと真実を知っているよ。 Ask him. He (will) know the truth. (4)[ ]に示した意味に合うように, 下線部を埋めて英文を完成させなさい。 1. I may have leff my umbrella on the train. [置き忘れたかもしれない] My sister should have won the game. [勝ったはずだ] 3. Something bad musthave to him. [起こったに違いない] 4. She can't have my birthday. [忘れたはずがない] (5)内の語句を使って、 日本語の意味に合う英文をつくりなさい。 お父さんは僕のことを怒っているに違いない。 [ be angry with ] My father must be angry with me. 2. 彼女は私の話を信じていないかもしれない。 [believe my story ] She may not be beliere my story. 3. それがおそらく最もよい解決策でしょう。 [would / the best solution ] Thas would bethe best solution. 4. だれかが警察に電話をしたはずだ。 [ someone / the police] Some one shold have called the police. A Conversation A: It's strange. (2) should be here now. B: Hmm. He [She] may have gone to the wrong place. B Lesson 7 空所に友人の名前を入れ, 下線部をその人のことに言い換えて、会話しましょう。

この文の棒線部Aの、いかがなしきこえさせん。の品詞分解と訳をお願いしたいのですが。

第4回 しきぶ きょうのみや にようご 第3問 次の文章は『風に紅葉』の一節である。故式部卿宮の姫君は、異母姉にあたる女御によって、女御の実家の離れ屋に さいきよう 住まわされていた。ある時、女御を訪ねて来た内大臣が姫君を見初め、二晩通って来たが、内大臣に思いを寄せる女御は、それ を知り、二人を引き離すために、 姫君を西京(女御に仕える女房)の家に移すよう指示する。本文は、姫君が西京の家に連れ て来られたところから始まる。これを読んで、後の問い (問1~6)に答えよ。 (配点 500) い (注1) いたや ひんがしやま 板屋のささやかなるが、何のしつらひもなきに、降ろしきこえたり。いかにして東山の尼上のもとへ行かんと、仏神を念じ たま とこ よべ あづま ゐ給へるに、この西京が持たりける夫、昨夜、東より上りたるよし告げたるとて、「狭きほどに、いかがすべき。もとおはしま (注2) はべ えん おぼ しける所はいづくぞ」と問ふ。うれしくて、「東山と言ひて、清水の近かりし」とばかりのたまひて、泣きる給へる御さまの、 (注3) いとあはれげなれば、「『目放たずまもりきこえよ』 とこそ承りしかど、さは、そこへ渡しきこえん。体にしたがひて、この訪れ (注4) 侍る者に具して、東の方へもまかり侍りなばや。年長けぬる身にやさしく言ふに、艶にきびしき御やうにまじらひ待るもわづら (注5) (注6) はしければと思ひ立ち侍るは。ものの聞こえも、いかにし侍らんぞ。父に侍りし者、故宮にむつましう思し召されて侍りし ゆゑにこそ我らも侍れば、故宮のさしも人知れぬさまに思ひはぐくみ奉らせ給ひしかたじけなさを、 "のたまはするやうには、 (注7) いかがなしきこえさせん。隠れなき世にて、女御の御名も立ちぬべし。この下に侍る者は知りて侍らん。御文を給はせよ」と 言ふ。うれしさ限りなくて、つかはしたれば、きたなげなき車を御迎へに奉れ給へるは、仏の迎への心地ぞする。この家あるじ (注8) (注9) が心ざしのあはれさをぞ思す。この日ごろ、涙にまとはれて、行方も知らぬ御髪のひまなうかかりつつ、いとうつくしげなる御 さまを、かきなできこえて、「待ち見奉らせ給はん、面目なさよ」とて、うち泣く。いづくにも、形見の御単衣をば身に添へ給 (注10) へり。 しも ひとへ (注1) おはし着きたれば、「暁、三輪なる所へとなん出で立ち侍る。命の閉ぢめまで今はかしこにと思ひ侍れば、いざ、させ給へ。 (注1) (注13) 侍従の君、など参り侍らぬ」と聞こえ給へど、ただむせかへりて、のたまひやる方なければ、あてきに問へど、夢語りなどをす Not it いぼし ぐし てい へ行かんと、

中2 数学 13を解説してください 詳しくお願いします

P/ 学習7 平行線と面積 (2) 問題 4点A(-3,12), B(-6,0), (12,0), D (9,15) を 頂点とする四角形ABCD がある。 x軸上に点E (x座標は負) をとり,△DECの面積が四角形ABCDの面積と等しくなる100 ようにするとき, 点Eの座標を求めよ。 解 AE //DB ならば, △ABD=△EBD だから, 四角形ABCD=△ABD+△DBC = AEBD+ADBC E C(-4,-6) ------------- 一 $0.9A 13 4点A(-1,6),B(-2,0), C (4,0), D (3, 5) を頂点とする四 一角形ABCDがある。 x軸上に点E (x 座標は正) をとり, △ABEの 200 面積が四角形ABCDの面積と等しくなるようにするとき, 点Eの 座標を求めよ。 BO = ADEC よって,点Aを通り直線DBに平行な直線とx軸との交点をEとすればよい。 =1 → 9-(-6) D(9, 15), B(-6,0) より, 直線DBの傾きは, 915-0 A (-3, 12) を通り, 傾きが1の直線の式を求めると, y=x+15 点Eのy座標は0で, x座標は, 0=x+15より、x=-15 よって, E(-15,0) (-15, 0) 8A AXON 直線AEの傾きも1 JANA 11:42 A D CHCE&R01 BO ・IC C24) C aan (00 E -X 87

中2 数学 12 の3問解説お願いします 詳しくお願いします^^; 答えも載せてあります

学習6 平行線と面積(1) 問題 右の図で、△ABC=APBC のとき,点Pの座標を求めよ。 解点A,Pは直線BCについて同じ側にあるから, PA//BCである。 直線BCの傾きは1で,直線PAはAを通る 一 ことからy=x+2 0=x+2より, x=-2 (-2, 0) Pl 12 次の図で、△ABC=△PBC のとき,点Pの座標を求めよ。 109. □(1) y □ (2) B (-4,-8) el A(6,8) JC 162800X C (8,-2) 底辺と高さが等しい三角 円形の面積は等しくなる。 y B |= (S) (-4,13) A (-10,0) 10 PY C (8,4) -X □ (3) RALLY OPTOS (-8,6) 4 グラフと図形 24 B A(3,5) 70.319 B(2,1) AABC=APBC là, 2つの三角形の面積が 等しいことを示す。 0+18- C(4,3) y A(2,10) C(-4,-6) -X -IC AD

中2 数学 予習で解きたいんですが分からなくて困ってます 答えも載せてあります

10 右の図で,四角形ABCD は平行四辺形であり、直線AB, BC の !! (0) (0) A At A 式はそれぞれy=2x+4,y=1/3x-332 である。 □(1) 点Bの座標を求めよ。 点Dの座標を求めよ。 □ (2) □ (3) ABCDの対角線の交点の座標を求めよ。 □ (4) 傾きが-3で,この平行四辺形の面積を2等分する直線の式を求めよ。 ■ (5) BCとy軸との交点を通り、この平行四辺形の面積を2等分する直線の式を求めよ。う のボー 7B 70

(2) の解答の仕方ってxの二乗の方を先にもってきたほうがいいですか ？

A <式の加法, 減法を練習しよう! > 次の計算をしなさい。 (1) 3a-b+4a+9b things to y (2) 7a ff b 1 x²-6x+8+3x -=-3x + x² td eacher. The the-park to play schreef. (s) blood or way ( went/the (3) (3a+4b)+(a-2b) (4) (7x-5y)-(4x+3y) 140+26ために vető 1 od tedT A notisla ont of zew.ort -42-34 2 (1) Ab (2) -3x + x² d (4) ADIGA H₂ + 2 b 32A