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Biology Senior High

(5)教えてください( ; ; ) 優占度ってどうやって求めますか

ある植生に一辺がxs0 っ ーー-遇間 る植物種(A一ぉ) > で 方形の析(』 、、、 無した(下の表)。 本 衝種が株。。 区き、それるか で s 被度は, 有下の図に。。 いらている面(机y の要内に生息して いて, すべての李の平生とようなで 人き(人はop の値を100 として, 他の竹の衝 代と相対代を氷めた 和な 植物 A はロゼット っ 書きしたものか 仁とは。 平均作加大の 直する多生生 (小数以下a あった。植物C は細い革をも ょ 間 本であった。 人 失五入した)。 地表を遣い。各節から の植物にょりかかっ 直立する地表植物 根を員 ていた て群生して た にo 本物 区 は丈夫な生をもっ にo 植物 D は苦ぶ 植物種 | 調相項目 6 区 古 一年生章本であった。 4 Ne ーーニー isn旨訂昌ae 0 0 こき半生 0 半生GPS | OK 0 ko0。」 SYNC基の 被 度| + OSI5SHs10D p EE 高 xs30980ビ5 45 さき 5 5 5 5 可 5 5 軸間し用 」+ 5 半2 mKR'Ra と 8 40 Bl so () このような調査法を何というか。 (2) 柏の置き方として適切と考えられるものを次のア <科度階級 ーエからすべて選び, 記号を書け。 度+ 。 補度Y 被度1 ア. 調査区内にランダムに配置する。 1 1 ee イ・植物が多く生えている場所を選んで設置すぁ。。 ーー][一時] 4 、定の間際をあけて規央的に本還する。 2未湯 ミー5 ーョー ・なるべく分散しないように, 固めて設置する。 間 いら, 最も多くの種数の植物が生えている区画 1 陣間際形。 のうちとれか。 商LT - の占める面積役度)が最大の区画は| | 縛四記| か。ただし, 簡単のため, 被度+ 2 25一50% 3 : 50752% 4 : 752%以上 よい。 結的高さ・相対頻度を平均した値を優占度という。 .この植生における植 まめよ。また, この植生における優占種(優占度が最大の種)は AE すす 記 5の区画は, 人が通る道のすぐ近くであった。この3つの区画で優占 まうな特徴があるか考察せよ。 っ ER3、

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English Senior High

教えてください

則 の英文を読んで, 下の設問に答えよ。 Hf you have just gone through a Swing door in a public place shop、do you generally hold the door open for the next person behind yo even though a stranger? Most British people do so automaticallY。 and according to my observation most Japanese do not. /// Tn Britain we think of a stranger in the street, or in 4 shop, as a fellow human beingtowhomweshouldbe[l 1 ]. Looking at Japanese behavior in public places, hoWever, it seems that they think of strangerSs aS 2 who must be pushed aside if one is in a hurry. Again、 in a train、Japanese YOung men sometimes SDYaWl acroOSS SeatS. Noonedaresto[ 3 ]. Tn Britain it is very rare: Tdonotsay that it cannot happen、but it is 旧erethereisno[ 4 ]forposters such as the "Spreading Peacocト which was widely displayed in Japan a Ittle time back. ! magnificent peacock sitting in an electric car、SDreading itS t: next seats and inconveniencing the people on each side. Tn an electric train in Britain、 some people are standing because the carriage is full, those sitting yill always adjust their position、so that they take up as ittle[ 5 ]as possible. In this way they create Some SDare FOOm。 and a few of the standing ones can now sit down. In such cases、Japanese tend to disregard the[ 6 ]ofothers. Afew yearS ago 1 saw in a full electric train in Tokyo an elderly man standing、 and a young man SDrawled acrOSS two SeatS jast in front of him. The latter could easily have just sat wp straight, and made room for the old man to sit down, but he dd not move. The elderly man Was holding himself upright. andTcould see by the Way his chin was drawn in that ne might have been a soldier. Finally he said to the youngster: “You should make a room for an elderly man. The young man replied angrily、“"1T am a paSSenger and You are a DaSSenger. 1 am in this seat and I will stay here.′ Phe _elderly man said something [ 7 ]to him、and the other jumped up iR a fr 3 and caught him by the arm. The train was just coming intoa station, and th

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