この問題の解答なんですが、なぜ4を急に持ち出してきたのですか？

ad MM ベー二還 7 を正の整数とする。 (1) ヵ2 と 2z十1 は互いに素であることを示ぜ。 (2) 2十2 が 2z十1 の倍数になるヵを求めよ。

2(2)と(3) の解説をお願いします🙏明日入試です、、よろしくお願いします🙇🏻

地点までの長きが120 m の坂がある。A さんが Pi の レは 0 地点に向かって転がり 始め, 最初の8 大 ボー 0 [4] 下の図のような, P 地点か いたボールから手をそっと離すと, < , 4 m の遠さてn 進んだ。また B さんは。 A きんがポールから手を離して 6 秒後に, 毎秒4m の束さで。 いこ05) 8 間いに答えなさい からP 地点に向かってまっすぐに坂を進み始めた。次の 1, グQ 1 Aさんがポールから手を離して 10 秒後には, B さんは何 m 坂を進んでいるか。 2 AN んがボポールから手を離してっ秒後のP 地点からの距離を m として。 ボールとB34 が進んだようすを考える。 次の(]) - (3) の問いに答えよょ。 (1) ボールが坂を転がると きの時間と距離の関 ルが進んだようすに 係は。 距離が昌の 2乗に比例している。 が~ て. りを>の式で表せ。 re 表した おるおの22 ものである。B さんが進み始めてが かき入れよょよ。 ん Q izo 80 40 10 ⑥ *ールと きんが出会うのは 馬 30 さんがポー CA よanta7 ポールム 凍間全しで生後の。 ただし

基礎問題精巧のp8の問題ですが、次の式を展開せよ。次の式を展開せよ。(5)(a+b+c)(a^2+b^2+c^2-ab-bc-ca)という問題なのですが、aについて整理して解くみたいですが、どうやって考えますかね？また何か解説のところに、①おきかえ②計算順序③使う公式④計算... Read More

人には いくつみかの2 (っ議) な おくことは当然ですが。全を人なっ 正雑にたとり者けない、 にの /基の特末を見ぬく」 能力は今後 々な. ーーレス P をけすめることが大急で 分野の表テの 人9 ターテーg とおくと。 代=G+の(なーの ーー ニーデーゆー とおくと ー *筐=に2は4) デキテゲ共送して =2どーー6 いるので. のとまと G+うーoサの)-6 33 1 2はのー+)- 6 ik

答えの下から二行目ぐらいのy-3＝2<x-1>になるのかがよくわかりません

の。 32. 2誰(1の). B3, 2) Ip議8- グ グ: /

お願いします

Do you like dogss OU He dogs7 People ay tha dogs ae me oldew fiends orhumans Some 所 Te Vi People as Pets o tnlk about some Dogs we led by many peopls。 Now Tm gomg kinds of dogs w 「 Tes Working fordiabled peopkk。 They are not pes。 Toy are saiiance dogE 1p Japan。 there are three kinds of assistanee dogs。 They are gnide dogs。 service doB3 and Teng dogy Tody。 jn Japan。 more tan a momsand ssshtance dogs work for diabled PeoPIe To of thom are guide dogs。 The mumber of senrice dogs and hearing dogs is mot So large 人 OF Mey 1 2017。 here were onby abowe seveny senoe dogs mm Japan。 The number of hearing dogs was about he same. Guide dogs work for peopls who cannot see。 Guide dogs lead thc users when hy 8O 9 Herent places。 The dogs walk with the uscrs and gnuide them im a sefc way。 For Purposc。 guide dogs are ( A ) to go stmight along the road。 The users know hhe situaon j front of them thanks to the dogs、 and give dmectoons to the dogsy such as Wai FComer md “Sright go.” We can say that a gnide dog and the user work together to walk safely。 Service dogs work for people who cannot use their ams or legs ficcly。 Scrvice dogs do a Jot of things in daily lives for such people. For example。 they pick up things on the floor opcn. and close doors, and bring things from other places。 When something dangerous happens。 the dog can even run to some other people and ask thcm for hclp。 We can say that service dogs [で①語 Hearing dogs work for pcople who cannot hear。 Haring dogs can understand many kinds or sounds。 such as phones alanm clocksr cping babics nd so on。 The dogs 【 by /tel/ is heard / usi ig / thc users / their / what sound 】bodies: ER lece。 the dogs ouch the users and lead them to the place。 Hearing dogs can tcll many kinds of sonnds to the users and help them The law about assistance dogs says that they can go with the users imto many places Hike Testanrants, supenmarkets, and so on. So you have many chances to see thcm。 But you should amember one important thing about them。 Assiance dogs are not pets。 They are working 5r the users. so you must not talk to them or touch them。 OF course you must not give them ay food. Asshtance dogs md the usems respect eech othier ss Partnets。 When you meet an ssistance dog and te uscr in town。 just see what they dO。 TF they need some help。 lers ghve them a hand.

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至急!! aが漁獲量でcが面積なのですが、見分けるポイントを教えて下さい!

資料1 中国 ・ 和) ュ 九州 北海道| 東北 | 関東 | 中部 近畿 四国 0 B06l箇記及有(OM章員Bl隔9 間 1人間IB321 ee| galge.s|e7.9|9.8|11.4| 76 2e.1| 177| 88|17.7| 88|13.4|11.8 DI上当|還6BIIBIGI用4BI詳SB】恒中必2 ※四捨元和により. 合計100%にならない。 (2015/16年版「日本国勢図会]) (jcg 15

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... Read More

oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語

解決書いてあるのですがいまいちわからないので教えて頂きたいです

次の式を簡単にせよ。 (1) (iog5+logs 5 ます)(ogzTiogs テ ) %2) 1ogs15X1logs15一(1ogs5十logs3) (3) (1ogs2が士(1ogs3)?填31ogs2 log。3 *4) (logs3十1ogss 9 (logs125 ーlogs 5)

活用形を詳しく教えて頂けませんか？m(*_ _)m