体系古典文法学習ノートの画像にある答えが知りたいので教えてください

2 の Uント 助動詞「べし」の活用表を完成させよ。 体系古典文法 命令形 |活用の型 基本形 未然形 | 連用形| 終止形 | 連体形 をくたくべしベ#バけス 形容詞型 そからべかり くかる …ヨウダ〉 モリダ〉 2 体系古典文法 次の傍線部の助動詞の意味を後のア~カから選び、活用形も答えよ。 物ひとこと言ひおくべきことありけり。,tノ ひとこと言っておかなければならない事があった。 ナケレバナ (竹取物語) 羽なければ、空をも飛ぶべからず。 羽がないので、空を飛ぶことができない。一 (方丈記) うつ て やがて打手をつかはし、頼朝が首をはねて、わが墓の前に懸くべし。 すぐ! 討手をつかわし、 かけよ (平家物語) 人は、かたち·ありさまのすぐれたらむこそ、あらまほしかるべけれ。 容貌や姿が 体き〇 望ましいこと (徒然草,一) 曲の人称 宮仕へに出だし立てば、死ぬべし、と申す。 もし宮仕えに出すならば、 5 (私は) (竹取物語) 国 後はたれにと心ざす物あらば、生けらんうちにぞ譲るぺき。 処後は誰々にやろうと考えているものがあれば、生きているうちに譲るのがよい。 (徒然草,一四○) 意志 ゥ 当然·義務 工 適当·勧誘 オ 可能 カ 命令 画 いかーな 冊

やり方を教えて下さい

ケーキ プリン B ラス 2 ゆうきさんは,ほうれん草のごま和えを作 ろうと考えている。ほうれん草のごま和え 83gで,カロリーを63kcalにする。 下の表 は,ほうれん草とごまのカロリーを示したも のである。 食品名 分量に対するカロリー ほうれん草 270gあたり54kcal 1 し ごま 10gあたり60kcal このとき,ほうれん草とごまをそれぞれ 何gにすればよいか求めなさい。 手を (岩手) 1gあたりのカロリーを考えよう。 1 ごま ほうれん草 2ヶ 4章平行と合同 5章 三角形と四角形 6章確率 7章

このピンクでかこってるところ教えてください🙇‍♀️

58 B Y X 時 罪歯R現力 次はA~Eの短歌についての話し合いの一部です。 これを読んで、後の問いに答えなさい。 次の短歌を読んて、後の問いに答えなさい (品) ィロ崎はかなしからずや空の青海のあをにも歩まずただよふ かた 不来方のお城の草に寝ころびて エさR S中には 0」の知歌が二つあるよ。どちらも定想のリズム 空に吸はれし から外れていて、 変わった印象を与えているねね。 エさ |S短歌では、 すんなりと進まない 難しさを表しているとわ c のぼり坂のベダル踏みつつ子は叫ぶ 「まっすぐ?」、そうだ、どんどんのぼれ かるね° 昭識挑む cに向かって、 x する の気 い 佐佐幸綱 持ちがよく伝わってくる歌だよ。 Oさん 一方 ©の短歌では、結句をの_にすることで、 を印象的に表現しているといえそうだね Kさん 形式が独特な」の短歌は、上の句ては作者の状況が、下の句 ては作者の内面が詠まれていて、 を用いることて、「 をより印象的に表現しているね = 覧車回れよ回れ想ひ出は君には一日我には、生 E ゼラチンの菓子をすくえぱいま満ちる雨の匂いに包まれてひとり <「短歌を味わう」より Aの短歌の「かなしからずや」の意味として適切なものを次から一つ進 記pPRなさい。 ア かなしくないのだろうか (a に当当てはまる短歌の形式や表現技法をそれぞれ四字以内て イ かなしくはないだろう ウ かなしいかもしれない 工 かなしいからなのだ (2点×2) 一あ~のに当てはまる短歌の記 を、それぞれ答えなさい。 Dの短歌について、次の各問いに答えなさい。 次の文に当てはまる言葉を、 は短歌の中から抜き出し は考 (2点×3) Rて なさい。 (N×n) ©·心に当てはまる、対応する言葉を、それぞれ一字て書きなさい (2点×2) J「 」J X~2に当てはまる作者の心情を説明する言葉を書きなさい。(5点×3) いう対句をともなった表現から、恋の が伝わってくる 「型ひ出」とは、ここではどのようなことですか。二十字以内て書きな い。 (の) N

徒然草の 1｢鳶ゐたらんは、何かは苦しかるべき...」 の苦しかるべきってどういう訳ですか？ 2 いつぞや縄を引かれたりしかば の訳を教えてください

この問題の答えはどうなりますか？

日本は、 迎えた。 などを要求していたカイロ宣言を受けいれて戦を 攻府が、憲法改正草案要綱を発表した。 ウ 議会が、憲法改正案を修正可決した。 「千皇は、日本国の象徴であり日本国民統合の象徴であつて、 この地位は、主権の存する日本国 民の総意に基づく」 I 国務大臣の松本蒸治が、憲法改正要綱(松本案) を作成した。 「天皇八至尊ニシテ侵スへカラス」 イ GHQが、三をふまえた憲法草案を作成した。 較表を作成した。

文法が分かりません。詳しく教えていただけると嬉しいです😭

1 4) 次のそれぞれの文の|| 線部のことばを、ア「普通名詞」、イ「固有名詞」、 ゥ「数詞」、エ「形式名詞」、オ「代名詞」のいずれかに分類して答えなさい。 L5) 3 ロE 。 数学の(問題を(ヒデオ君は今、 三間解いた(ところです。 日日日 3 昨日から。本を一冊読み続けています。 2 D夏の(朝の。さわやかさを味わいたくて、 3 中 (姉は早起きする。ことがあ 3 る。 て とレヤの部わす。 e 、井やさ手 受も こでse るこるロ小 がのる る。

（1）で、A席とB席に座るとすると座り方は2通りあるから2をかける、という流れがよくわかりません。 A席とB席はどこから出てきたんでしょうか？

(2) 先生と先生の間に,生徒が3人ずつ座る座席の決め方は何通りあ○ 右の図のような正方形のテープル席 (○印)に, 先生2人と生徒6人の の図のような正方形のテープル席(O印)に, 先生2人と生徒6人の 合計8人が着席する。 るか、 O A) B 円順列の考え方を用いる。 座り方は2通りあり,残りの7 人の座り方は7!通りある。 よって,座席の決め方は、 2×7!=10080 (通り) (2)先生1人が,右の図のA席またはB席に座るとす ると,残りのもう1人の先生の座席は決まるから、 その座り方は2通りあり,残りの生徒6人の座席の 決め方は6!通りある。 よって,座席の決め方は, 2×6!=1440(通り) 出の草多 ふ合 で となん

6の意味が禁止になる理由を教えてください。

10 次の文章を読んで下の問いに答えよ。 世に従はん人は、まづ機嫌を知るA °ついで悪しき 時機や順序が悪い ことは、人の耳にもさかひ、心にもたがひて、そのこと成 リとは さからい 合わないで らず。さやうのをりふしを心得B そういう時機を 」なり。 理解しなくてはならない ただし、病を受け、子産み、死ぬることのみ、機嫌を測 しやう ぢゆう らず。ついで悪しとて、やむ事なし。生·住·異·滅の移 5 り変はるまことの大事は、たけき河のみなぎり流るるがご」 激流の大河 とし。しばしも滞らず、直ちに行ひゆくものなり。されば: たちどころに実現してゆくものだ 真俗につけて、かならず果し遂げんと思はんことは、機嫌 を言ふ[C_ず。とかくのもよひなく、足を踏みとどむま あれこれの準備(で時間をとること)なく D。 S ~ 春暮れて後、夏になり、夏果てて、秋の来るにはあらず。 春はやがて夏の気を催し、夏より既に秋は通ひ、秋はすな そのまま 気配をうながし やってきており すぐに リはる はち寒くなり、十月は小春の天気、草も青くなり、梅もつ (徒然草·一五五)

退屈だからと言って三大随筆の１つを書いた人を教えてください。

下の活用表が分からないので解答お願いします

17 16 15 14 13 12 11 10 8 7 6 5 3 内TU。 語幹 |未然形一連用形一終止形!連体形一巳然形:命令形 出名 用言活用の 復 習 [三年)夏休みの課題】 女次の例文は、『解析古典文法』のP記~5の例文です。わからないところは、P3までを しっかり復習してください(二学期中間考査の試験範囲になります。ゆとりのある時にじっ くり取り組み、理解を深めましょう)。 次の各文のロ語訳を答え、の波線部の語句について、下の活用表を完成させなさい。 「できる」人は、品詞分解にも挑戦してみよう。 e このあひだに、風のよければ、 (略) N、原の具分がよ…ので eく3す、 (訳,おジリ とふ。7ソ人p長は くいがこ 後がない 木のさまにくげなれど、棟の花いとをがし。 (訳〕·木のか なの花はたソを がのみ いたりにけり。 (訳〕·世ある男が確果の国Eなんという の わけもかく未てしま。たそ7ん の つゆたがふことなかりけり。 【] u円 うことはなかった m。 @ なにしに、悲しきに、見送り奉らむ。 [監) して、悲しいのに 見盛り 中し上げようか 望用形 の今めかしくきららかならねど、木立ちものふりて、わざとならぬ庭の草も心あるさまに、 賢子、透垣のたよりをかしく、うちある調度も昔覚えてやすらかなるこそ、心にくしと見