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Chemistry Senior High

分からないです。教えてください。

2 炭素、酸素、水素のみからなる有機化合物Xについて、以下の装置を用いて元素分析を 行った。試料 X を燃焼管に入れ、そこに酸素を通しながらガスバーナーを用いて完全燃焼 させると物質Aと物質B が生成し, Aは吸収管で吸収され, B は吸収管 ⅡI で吸収され た。 以下の問い (問1~4) に答えなさい。 構造式は例にならって記載しなさい。 また、 必 要があれば原子量として次の値を用いなさい。 H=1.0, C=12,016 酸素 例) OH 燃焼管 X 完全燃焼させ るための物質 10001 ガスバーナー 11 CH2-CH2-C-CH2-CH2-CH3 塩化カルシウム 吸収管 ソーダ石灰 吸収管!! 問1 吸収管Ⅰ,II で吸収される物質 A, B の化学式をそれぞれ答えなさい。 問2 吸収管IおよびⅡI の順序を逆にしてはならない。 その理由を簡潔に答えなさい。 排気 問3 試料 X 44mg を用いた実験の結果,物質 A が 36mg, B が 88mg生成したことがわ かった。 Xの分子量は 50 以上 100以下であった。 X の分子式を答えなさい。 問4 X を希硫酸を用いて加水分解すると、カルボン酸 Y とアルコール Zが生成した。 カ ルボン酸 Y は銀鏡反応を示し、一方, アルコールZはヨードホルム反応を示した。 X, Y, Z の構造式を書きなさい。

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Japanese classics Senior High

問四について質問なのですが、 ら…完了の助動詞りの未然形 れ…自発の助動詞るの連用形ではだめなのでしょうか?理由もお願いしたいです。よろしくお願い致します。

に通せさせ給ひしに、作文の船・管弦の船・ 漢詩を作る人の船 でた 和歌の船とわかたせ給ひて、その道にたへたる人々を乗せさせ給ひしに、こ の大納言殿のまり給へるを、入道殿 「かの大納言いづ ぎ」とのたまはすれば、「和歌の船に乗り侍らむ」とのたまひて、よみ給 にしき をぐら山あらしの風の寒ければもみぢの錦きぬ人ぞなき 申しうけ給へるかひありて、あそばしたりな。御みづからものたまふなるは、 「作文の船に乗るべかりける。 さてかばかりの詩を作りたらましかば、名 のあがらむこともまさりなまし。 くちをしかりけるわざかな。さても殿のい づれにかと思ふとのたまはせしになむ、われながら心おごりせられし」との たまふなる。 ひとことのすぐるるだにあるに、ましてかくいづれの道にもぬ け出で給ひけむは、いにしへも待らぬことなり。 『大鏡』 注道殿…ここでは藤原道長。 大納言殿・・・ここでは藤原公任。 きんた 5927 「る・れ」の識別 http 8 11 > 動詞の一部 ホ 完了の助動詞 問二 波線部Aの現代語訳として正しいものを一つ選べ。 イ の大納言はどの舟に乗ることができるだろうか。 あの大納言はどの舟にも乗らずにはいられないだろう。 あの大納言はどの舟に乗ってしまったのだろうか。 あの大納言はどの舟にお乗りになるだろうか。 問三波線部Bを現代語訳せよ。 △X問四 二重傍線部を例にならって文法的に説明せよ。 ラ行変格活用動詞 打消の助動詞「ず」 連体形 [例]未然形 侍ら せ 形容詞の一部 助動詞の一部 自発・可能・受身・尊敬の助動詞 4

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