教えてください！⑤です。 なぜ、It～からはじまるのですか？

へ C ② 彩はクラブで一番熱心に練習します。Aya ( hardest / the / in / practices ) the club. Aya/ practices the hardest ③ あなたのイ区は私のイヌよりもかしこいです。 Your dog ( smarter / mine / is/ than). the club. Smarter tha mine. ④日光は京都と同じくらい有名です。 Nikko (Kyoto / famous / as /is/as ). dog is (our Gbo 0s famous as Kyoto. 19 6 6ロシアはイングランドよりも寒いです。 (colder,/ Russja / it / in 1/than /js) in England. colder in Rusa than in Evglanad t It.is Russie 1s colder than in in Eigland. 6どの車がこれらの中で一番新しいですか。(is Awhich ear / the / of / newest / these )? Which car is the newest of thre? その少年はケントと同じくらい親しみやすいですか。 (Kent / friendly / the /is/boy / as)/ as )? Is the boy boy as friendlly as Kent ? 9 自 8彼はあの女性ほどお金持ちではありません。(rich / woman / as / as / net/that /he's). Hes not, a9 rich as. that woman

（3）の下線部がよくわかりません…教えてください!!

B7| 等差数列 {a}があり, a4=7, as-as=4 を満たしている。また, 数列 (b.} があり, そ の初項から第n 項までの和を S。 とすると, Sa=n"+an-1 (n==1, 2, 3, …)を満たし ている。 v(1) a,をnを用いて表せ。 v(2) bを求めよ。 また, n>2 のとき, bm をれを用いて表せ。 1 v(3) 2aく1000 となる最大の自然数 »をNとする。 N の値を求めよ。また, 一の 値を求めよ。 (配点 20)

この並べ替えを教えてください

He is (to / as / as / person / said / be/ nice / a) his wife.

カッコ２番の答えを見ても理解できないので教えて欲しいです

364 第6章 場 Ai, As, As, …, Aiz を頂点とする正十二角形が ある。この頂点のうち3点を選んで三角形を作るとき。 次の個数を求めよ。 (1) 二等辺三角形 (2) 互いに合同でない三角形 例 三角形の個数2 A12 A. A」 A2 例 題 206 A。 A1o A。 A。 A。 は As A, A。 Yot o 考え 分線について対称になる。 つまり,頂角にくる点を固定して,底角にくる点 のとり方を考えればよい。 A;~Azについて同様に考えれば,個数を求める ことができるが,正三角形になる場合に注意する。 考え方] (1) 二等辺三角形は, 右の図のように底辺の垂直二等 A10 PA。 (2) 頂点間の間隔に着目する。 右の図のように①と②は合同 で,①と3は合同でない。 010 s 0y 正三角形は他の頭点 から見ても二等辺 角形なので,重複し て数えてしまう。 A」 (1) A」を頂角とする二等辺三角形は, 線分 A,A,に関して対称な点の組 (A2, Az), (As, A), (A4, Aio),(As, A。), (A6, As) 頂点は 12個より, このうち,正三角形となる4個の三角形は3回重複 して数えている。 よって, 60-(3-1)×4352 (個) (2) 1つの頂点を A,としてよい。 他の2頂点を A, A,(i<j)とす るとき, x=i-1, y=j-i, z=13-j として,x+y+z=12 (1<x<y<2) を満たす整数解の個数を求めればよい. As この整数解を求めると, 解答 A。 の5通り 5×12=60 (個) A7 正三角形となるのは (A1, As, A), (A2, As, Ap), (As, Ar, Al), (A4, As, An) 1つの頂点を固定し て他の2つの頂点の とり方を考える。 辺の移動回数が小き い順に考えていく。 =3 2=5/ A4 y=4 x回y回2回 (2, 3, 7),(2, 4,6),(2, 5, 5), 1Sx%yハ4, よって,求める個数は, 12個 x+y+z=12 正八角形 ABCDEFGHの8つの頂点から3つを選ん 6 いに合同ではないものは何個ホッ るとき。

問3が分かりません。どなたか教えてください。

US SIIC IS. LUeauiful」 199w2 bus B 次の各組の文がほぼ同じ内容をあらわすように,( )に適語を (1) Nobody in the class is as Jim is stronger( ) as Jim. ) any other boy in the class. ) boy in the class. Jim is the( (2) This question is more difficult than that one. That question is ( (3) He is the shortest ( ) this one. ) all the boys. ) other boy. He is shorter than ( nobrooe or: (4) Ken can speak English better than I. I( ) speak English as ( ) as Ken.

最後の一文の訳し方が分かりません。教えて欲しいです。

large amounts of garbage, so there 35 had to be people to carry that away. Without these people, we could not live our lives. And we also needed/people to help Covid-19 patients.. We couldn't live without our _doctors, nurses, and 40 従輪 other healthcare workers. We need to be thankful for these people. They were 天かって just as scared of the |unknown virus/as everyone was.

この問題教えてください

1 次の対話が成り立つように, ( )内の語を並べかえなさい。ただし,(2)には不要な語が1つ入っています。 (6点×3) (1) A: Do you know Tomoko? B: Yes. She is ( friends / best / of / my / one ). G ro ppe beu g9ed bら 点×4 参 um19. mid el (秋画 〈神奈川) She is (2) A: Which do you like better, baseball or basketball? SO I(think / has / as / is / baseball) exciting as B: Oh, it's a difficult question to me. 木·通 basketball. inte exciting as basketball. I (3) A: May ( have / cup / coffee / a / of /I)? ers B: Sure. Here you are. との他 May (0) (の同+ ()主 文を (7点×2) doum y 2 次の日本文を英文になおしなさい。 miく京都教育大附改〉 (1) これが世界一の高層ビルです。 文 回 (2) 彼はときどき彼女のために料理します。 .datn..a.om.

as long as とas far as の違いが分かりません どっちも「〜する限り」ですよね？

He is as great a student as ever seen. この文あってますか？

語群から選ぶ問題で、1.の答えはmoreなんですけど、largerが入らないのはなぜですか？largerではダメなんですか？

(各2点 2 表の内容に合うように、 下の語群から適切な1語を選んで英文を完成させなさい。 Number of Learners of Foreign Languages at Emile High School German Learners Russian Learners Total Student Number French Learners 200 100 80 20 Year 2010 Year 2011 200 100 20 80 1. In 2010( ) students learned German than Russian. 2. The number of Russian learners in 2011 was four times as ( ) as that of the year 2010. 3. The second ( ) number of students learned German in 2010. ) language was learned as much as French in 2010. 4. No ( 5. In both 2010 and 2011, ( )of the students learned French. Llarge / larger / largest / more / other / half / all / to」 G