（2）が分かりません

Do you know any Ways to 1earn foreign languages? Bob started to study Japanese at high school in Ausraia when he was fifteen years old. He used textbooks a ot to study Japanese. Two years later, he could read and write Japanese, but ( ) Was 還俗cult for him. 本e found some Japanese friends on fhe jnternet. He sent e-mails and talked on the phone in JapaneSe. Now Bob can use Japanese well. And he has many Japanese friends. 財。 used ト ーーーーーーーーー- TTYDT 欄間IT NANA PS Au ルン2) 下間部7 レかし, 礎すことは役には困難でした」という意味になるように ) se に適する2麻を書きなさい。| レ Sraaka _Nonesss 、 3 チめ2多と 4 SA Aneze " 3交める

（2）の答えを教えてください

> 穴の英文を読んで. あとの問いに答えなさい、。 D Se まnow any Ways to learn foreign languages? O Re to study Japanese at high school in usfraja when he as 合太een years old. He used tex&books a Jot to study Japanese. Two years 1ater, ne cou』d read and write Japanese。 but ( _ ) was d后cu for him. 本e found some Japanese friends on e nfernet. esent e-mails and talked on the phone in JapaneSe. Jow op can npse Japanese well. And he has many Japanese frienQs、 (7 去文に開する次の質問に 品 語)で答えなさい。 to study.Jgpanese at high schooU? 4こい1 ルン2) 万背部27 しかし, 話すこ +彼には困難でした」という意味になるょよう.て)しょで DAoQNesc 、六いあ74。m <謗する 2麻を毒きをさい。| ソ Soeewi NN ウン は An&se チジ2 4 / oe 朋。 Xa

(5)を教えていただきたいです🙇🏻

Put the words in the right order. [一L.較] (1) I like Natsume Soseki, but I havent ( of, novels, read, his, all ). (2② 1 wonder why ( are, not, weather forecasts, accurate, always ). (③ Write an essay about either of the topics, ( of, but, both, not, them ). (④ It ( is, this, that, my cousin, movie ) recommended to me. (⑮⑤) It ( was, left, who, the door, Reiko ) open. I saw her do if (⑥) Who ( see, to, that, is, him, it wants )? I have no idea at al. (⑦) They ( to, did, get。 try, hard ) the project moving forward. ⑧) She ( believe, Mark, does, wi, that ) win the race. (9⑨ Little ( expect such, did, that we ) a type of car would become popular

わかる人お願いします🙇‍♀️🙏

(②) She Writes this letter [文未に now を加えて現在進行形の文に] She ( 3a( ) this letter now 2へ、

合ってるか確認お願いします

] (一般動詞を使う過去の文(不規則動詞)) |硬 次の文の。 に, あとの( ) 内の動詞を適当な形になおして書き入れなさい。 ロG) They _ gzee this house two years ago. (build) ロ②) T eg%/ adictionary yesterday. (buy) ロ⑬) e 2た. a big fish yesterday. (catch) ④) Mamy _C2んを to Japan ast year. (come) 1 WWG、 ののや Japanese food at dinner yesterday. (eat) (6⑥) My NG a nice camera to me. (give) - ロ⑦ 』 ん7 to the Hbrary yesterday. (go) ロ⑱ We _ 42の avery good time last night. (have) 9 The plane 77和 for New York two hours ago. (leave) ロ⑩ My mother ん22と abig birthday cake for me 1ast year. (make) ⑪ ] /22の three books last week. (read) 0⑫ Mike /グて to school yesterday morning. (run) ロ⑱⑲ He _ 272 good-by and walked away. (Say) 5 上 バ2ル Mr. Young at the station yesterday. (see) ⑯⑲ Akio 5222ど with Mr. Young in English yesterday. (speak) 0⑯ Myfather 729とを us to the zoo last week. (take) 0 He 722ア English at this school 1ast year. (teach) H09 1 _ 227と. a letter to Mike 1ast night. (write)

この文章の書き換えがわかりません。どうやって解けばいいのか教えて頂きたいです。

Rewrite the sentences by replacing the underlined word with t Make any necessary changes to grammar and syntax. ku 1. Ibelieve in the 2 of most doctors. (honest) e tnqt rmost doctors,qreれonesも 多 abad experience witha it practiced medicine fraud

この速読英単語？Reading Flash？の06の答え持ってる人いませんか？

Reading Flash 速読に必要な読み方 [大量の英文をすばやく処理する力」 が近年ますます求められるようになっていま すが, その作業が昔手な生徒が多いようです。事実, 多くの生徒が英語の試験を受 けた後に「時間が足りなかった」 と後悔しています。なぜ時間が足りなくなるので しょうか。 その要因の 1 つは, 英文を読んで答えを導き出すのが遅く, 必要以上に 時間をかけすぎているためです。 制限時間内に終をるには, 英文を速く読んで設問 を迅速に処理して解答を導き出すことが大切です。 しかし, 速読しても正答率が低 くでは本末転倒です。ではどのようにすれば速読と高い正答率を両立できるのでしょ うか。ポイントは次の 3 点です。 (① アクセルとブレーキ ) ここで言う 「アクセルを踏む」 とは「英文を速く読み進めること]」 で.「ブレーキ をかける」 とは 「英文を丁寧に精読すること]」 です。ただやみくもに「加速]する のではなく, [加速] と「減速] のバランスをうまくとり, 時間内に英文を処理する のです。では, どこで「アクセル」 を踏んでどこで「ブレーキ」 をかけるのかですが, これはとてるも科単です。大原則は「設問に関係するとことろはブレーキ」 です。設問 に関係するところは丁寧に精読し, 正しい答えを導く必要がありますが, それ以外 は内容 (概要) をおさえながら加速してよどみなく速読します。では, 「設問に関係 するところ| はどうやって見つけるのでしょうか。 それは, 次のポイントで説明し 店しかがめ方 (2) スキャニングとスキミング ) 7アクセル」と「ブレーキ」をうまく使いこなすには[スキャニング」 と「スキミング」 |という技術が欠かせません。スキャニングとは本文中から特定の情報を探す技術で 間の解答根拠を見つける際に使用します。スキャニングを行う際は設問や選択股 1 られている特徴的な単語や表現に印をつけ, それをヒントに本文に戻ります。 設問に[Im 1930, .…] という表現があれば, 本文中から 1930 という数字を という具合です。 次に, スキミングとは本文の要点をすくい取りながら読 る技術で, 細かい内容にこだわり過ぎず, 本文のどこに何が書いてあったか ぶら読み進める技術です。スキミングは見出し, 小見出しが大きなヒン スキミングで本文の内容を大まかにおさえ, スキャニングで解答の とで, 速読と高い正答率を両立できるようになります。

この速読英単語？Reading Flash？の06の答え持ってる人いませんか？

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答えがあってるか間違ってるか教えて下さい。 よろしくお願いします🤲 全部じゃなくても大丈夫です‼︎

RE る, 第 リ』 章 仮定法 定法過去」と (件法過去売で| 3 2法は「仮 カ 了 ポイント 環 本ES にを徹底的におさえよう。 Yimmeecn 「。 ょみなは.基本を弧 用 Ma 解こう。 つ諾寿を地くための着妥点に注意しながら, 問題を Ri詞守570及 Vintage pp.054-055 展湯 rwereyou,.I( ) abroad. ④ study ぐ② studied ③』have stndied ④ would study 5記 『礁の動詞が過去形になっているので, 【仮 上 ] で<現在の事実に反する仮定)を表還 局 ⑪) Fr( )free,Iwould go shopping With you ⑦are ②Iad ③were ④have 6 主筋の動詞が(助動詞の過去形十原形/になっているので。 [ 時そり5 ]の文だと幸 品 (2) もっとお金があったら, 新しい車を買うのですが。 (more / had / money / if / 1 ), I would buy a neW C3T・ 3⑬) knew ns address,I( ) himaletter のwrite ②wrote ③ written ④ would write ] (4) そんなに激しく雨が放っでていなければ, サッカーができるだろう。 We (piay Soccer / raining / 六/ werent / 苫/ could ) so hard. %叶「そんなに激しく肌が降っていなければ」とあるので, ([現診ノ過去 1の事実に反する仮走) 「伊定=み品 ]の文だと判断する。 の識計0章 ntageppo54.057 前と8 fhadnflostmyphoneI( )you. ⑦cajed ② could called ⑨ could nave called ④cancal 人 訂筋の動詞が過去完了形にな っているので, [ 仮定法過去完了 ] で(過去の事実に反する える。

この問題はなぜ④が答えなのですか？ 判別法教えてください！

ソソG) 1 wantea to know wi hat my students thought of themsclves as Writers and how the cument hmight limit he abiiy( ② io be succes ③④ tosuceeed Writing process ofeac )ona pical college writing assignment の osucees。 ⑨ obe succeeded (上挿天)