社会主義のメリットとデメリット教えてください！

分からないので教えて下さい

5こる Re 半生 0 包をめった部分の面積を氷めましよう gio のの615 の- ① 式%X2 由 2細 の 2 @衝ぇ( ) @きぇ( 、 は, まちがえやすい問題てす。

3番(農村ではの後)には何が入りますか？

TI 中国に関する文章を読み、以下の各設問に答えなさい。 のづ中国はアジア東部に広大な国士を有する。世界第3位の国土面積は、東西約 4500fg、 経度差で 63 度の差があり、禁準 詳は( 1 )つ定められている。また、22 名の行政区と、の4つの直結市、5 つの自治区、(③2つの行政区から補上 れている。 また人口はの13.8 値人 (2012 年) であり、 全人口の大多数がら江民族であるが、 公認されているだけでも| X |の @少数民族が存在する。この国は第二交世界大戦後 国内において中国国民党と中国共産党による内戦が勃発した。この内 電で販北した中国民沈は、⑦全湾にのがれ、ここで中開国座持した。 勝利した中国共導は、1949 年に( 2 ) を省都として@中笠人民共和還を交国した。 成立以降、中国では久義体制が艇かれ、 国の指導のもとで農業生産や工 場経営が行われた。 諾村都においては⑩農業の集団化がはかられ 政府による生産管理が叙底された。しかし次第に農業生 産性の径さや工業製品の品質低下が問題となり、 ⑪民主化を求める且きが強まった。 これに対して 1978 年から⑫改革・開 放を掲げた現代化政策を実施し、 農業では労働意欲を高めるために社会主義市場経済が導入された。 農村では( 3 )が導 入され、個別農家の生産誠谷を引き出すことに成功し、 農業生産量は向上し食糧事情も改善した。 産業分野では⑬笑人企業 と呼ばれる企業が生まれ農材・工業の発展に大与するようになってきている。また農村から者市へ⑪出贅ぎに出る農民も増 加している。これらの政策はある程度の成功を収め、 2010 年の中国の GDP は世界第( 4 )位となった。一方で、このよう な経済政策は主に冶閣地域で行われたため、 内陸都の発展が遅れ、所得の「東西格差」が拡大した。

問7は「赤字国債」ではダメなのですか？ 解答は「国債」です。

間ア下線部(人)に関して, わが国が財政赤字を抱えることになった原因は, 国が建築物を造るため、 あるいは一 般蔵出の不足分を補うために有価証券を溢発したことにある。 この有価証券を何と言うか 【 1

教えて下さい😯👐

いる。多くの人はこれに よれば、英還 このような人々に 私の言 回 葵隔は、攻界中のおよそ 20 値人によって話されており、その数は急速に増えて ついて喜んでいない、 彼らは英語を学ぶ要性について軸早に思っている。 を学ぶことは十分に不快であるが、さらに不快なのは、 美馬と後らの母国語との混成なのだという。 う言還の混成とは、2 つの言語が混じりあうことを意味する。 ) しているが、英語を学ぶことはもとより、自還の言語と英語の ー 美馬は急速に( を快く思わない和人々がいる。 リッシュであり、これはアメ の カ合衆国のとスパニック スバングリッシュは、ある特 回 もっともよく知られている混成庁は、おそらくスペング 素コミュニティーにおいて一般に使わててでいるスペイン絡と英基の混成召でわる。 の演当らつの本析如本へと人2礎でいろ901FE2の2の ナチューセッツ州のアースト大学で開かれた。 参加者は、 スペングリッシュ閣、 スパングリッシュ メディア、 ッシュ芸術に関する講義を聴いた。学会は、 イランイラン・ スタバン 英語辞典を封筆中で スペングリッシュ文化、そしてスパングリ ス導反によって立ちあげれたのだが、スタンバンス授は、現在、最初のスパングリッシュ: ある。 彼は、スパングリッシュは文化夫国主義の産物だと思うか、 と尋ねられた時克のように迷べた。「文化帝国 、ましょ うか、 アメリカ合衆国は、複数の言語を互いに発展向上させる言 主義というよりむしろ文化約洪と言 知の研究室です。言合は自在にその変を変えますし、スパングリッ シュは世界的に起こり続けている動きなので す。それはあまりにも奏放で、縛り付けることはできませんし、 その利用を制御することは不可能なのです。 っ アメ リカには最も有名な ( ) スパングリッシュがある。それは ( ) 語との温 大誠で、疑者は )系アメリカ人である。( ) 的現象から本格的な(. J へと移行した。 2004 年スパングリッシュ学会が設立され、 設立者であるスタバンス教授の考えでは、 言語の ) の産物ではなく( ) である。 そして言語の 混成は、( ( ) は常に起こっており、この動きを止めることはできない、 一方で、ヨーロッパでは英語の反乱を食い止めようとしている。スペインとフランス どちらの国にもスペイン富 とフランス語の純正さを守るために、数百年前に設立された学術機関がある。スペインではそう した学術機関が 華いに敗れつつある。フランス人は常に外部からの文化的影響に慎重なので、より大き な成功を収めている。

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4段落はFrom a small〜始まります。 この段落の日本語でまとめるとどうなるのか教えてください！

hi . AE です, had to say goodbye to his girlfriend Sophie(e es CC レ 朋6CStotu bo 0 ョrisk and jurmnp into the unknown was far beyond her understanding. In 1999、John_ le人t_Microsott and established Roorn_to Read, an ュ organi2at1On. pursuing quality_education tor al1 children arounひ とーーペンーーーーーーー ど、 the_.world. sconstraint ( 制限すること 抑制 制約 ) O 第一文 walk away frommn nis successful life とはどういうことを意味しているだろうが ?日本語 さぞ位相を二 てこだりん 生 2 上隅7 者 とイフ をて 上 や の0ボズににこつての RonSfraint とは何かアつ省売り O Wat rs tne “Roomn tO Read"p 第3段落を一言で説明すると し From a small_start-jJust_& simple_e-mail requesting used book donations一Room to_Read _ has grown 1nto..8 well-known nonprott OrganiZatiOn。 Mt has established over 14,000 1ibrarieS, distributed over eeven million books, and built more than 1,S00 Schools, irmDrOV1ng tue jjves of over six million children in Asia and Africa. These tigureS are updafed regularly and show What a big difference those inVolVved are actuaJy making. The successful growth and *sound managermnent ot tts nonprojnit project has ぐ*been greatly supported by|the leSSons Johnn

何故黒丸のものは←になってるんですか？ 意味を教えてください！

1 . dgder 、 NR had to say goodbye to his girlfriend Sophie〈aS bis パー (ーー decrSion 《O な ョrisk and jurmnp into the unknown was far beyond her inderstanding. In 1992。 John left Microsoft and established Room to ョi竹 Read, an_organi2ation purSuing quality education for al children arounQd sconstraint ( 制限するここ 抑制 制約、) O 第一文 walk away from his successful life ことはごどうついつこ と女意味レしているだろうか日本語 さきスハッルです修た)ー栓を雪てくりん(て 突生人 上隊? タル有用 とイを2 ンプレイ 4の O 本文中 彼にとってのconstraint とは何かゥ二つ答えなさい。 O wat rs tne “Roorn てO Reael ? 第3段落を一言で説明すると アー From_a small start-just_a_S1mnple e-mail requesting_used boo donations一Roomn to Read has. groW1 into_a well-known nonprott organiZation. Mt has established over 14,000 1ibrarieS, distributed over eeven milion books, and built more than 1,S00 schools, 1rnproving tne jjves of over six million children in Asia and Africa. These tigureS are updated regularly and show What a big difference those inVvolved are actuaJjy making. The successful growth and *sound managernent ot tnis ベー greatly supported b敵the leSSons Johnn learned in the competitiVe Dus1neSS WOT1d 1生紅2 nonprojit Droject haS

安楽死は罪ですか？ （法律ではなく意見として…）

ソクラテスのよく生きるの意味がよく分かりません。 簡単に教えてください！

隊人0の もで生そる 還症パパッ