答えを教えて欲しいです🙇‍

1 Put the words in the correct order to complete the sentences. Fact A Fact B 1. [to/I/ send / decided / food ] to the food bank. 私はフードバンクに食べ物を送ることを決めた。 2. [ it/possible/you / is / for / to ] take all of them? あなたは全部持って帰ることができますか。 3. Do you [ anything / to / have / eat ] now? 今、何か食べる物はありますか。 4. [ waste /food/ to / about / think ] is very important. 食料廃棄について考えるのはとても大事なことです。 2 Fill in the blanks and complete the sentences. Fact B FactC 1. I was surprised ( ) ( 自家製の食べ物は受け入れられないと聞いて驚きました。 ) that homemade food cannot be accepted. 2. This is a list of food ( )( ) ( これはそのフードバンクに送る食べ物のリストです。 3. We have to do something in () ( 子どもたちを助けるために何かしなければならない。 Jim: Why has she gone there? Aya: 3( ) the food bank. +BAB+U BLAN )()children. Grammar in Context 3 Fill in the blanks and complete the conversation. Jim: Shall we go to the café after school? Aya: Sorry, I can't. I have a lot of ( ) ( ) ( ) today. [すること] Jim: Really? But we don't have any homework today, right? Aya: Right. Actually, I ® ( ) ( her parents' home. [作る必要がある] ) ( ) dinner today. My mother has gone to LORECT That ) ( ) ( )( ). She is sick in bed now. [祖母を手伝うため] 4 Complete the sentences based on the Japanese ones. How to Make Delicious Miso Soup ① It's very easy to make Japanese miso soup. such as potatoes or daikon in dashi until they're soft. Then, turn down the heat and add the miso. You should remember 2 in order not to add too much miso. After the miso has been added, you can add softer things such as seaweed or green onion. Finally, pour the soup into bowls and serve.. おいしいみそ汁の作り方 みそ汁の作り方はとても簡単です。 最初のステップは、じゃがいもや大根といった固い食材 (hard ingredients) を柔らかくなるまでだしで煮る (boil) ことです。 それから、火を弱めてみそを加えます。 みそ を入れすぎないように汁を味見する (taste) ことが大事だと覚えておきましょう。 みそを入れたらわかめ やねぎといった柔らかいものを加えます。 最後に汁をお椀に注いで提供してください。

2枚目の写真の1でdがどこに書いてあるかわかりません🙏

7 英文を読んで、設問に答えなさい。 【思考・判断・表現】 (12) S Accessibility is not the norm for over 1 billion people in the world with disabilities. People with disabilities face a whole different world than the one non-disabled people live in. Thus, creating safe, comfortable, and barrier-free cities and infrastructure is urgent. Yet, accessibility for all is a matter that should draw much more attention than it is now since as we grow old, we may all need it at some point in our lives, (To enhance accessibility for wheelchair users, we can install elevators in buildings ✓高める 設 O in addition to stairways and provide adapted equipment such as screen readers for visually *impaired people to use their smartphones. AaB But, considering there are many different types of disabilities, can there be one solution to suit everybody? How can we design for all? Vi S We must remember that accessibility for all concerns and impacts all aspects of our Vt lives: whether we are shopping, commuting, using our phones, wandering in a museum, S V₁ or the streets... In sum, we must change the city organization itself. O Designers and architects need to create buildings where disabled people can get V+ S around freely and without help from other people. They will need to encounter those 移動する a who face the problems in their everyday lives to understand how to implement the 実行する solutions that are truly useful and helpful for all. The key component of *inclusive I'VE s P. あらゆる人を 2. 受け入 C 3.

これの解き方がわかりません‥ 色々考えたんですが答えが出ませんでした。 ちなみに答えは 一酸化炭素0.025 エタン0.010 でした

. 1 0¹ ok 0 10 20 30 0 10 20 30 0 10 20 30 0 10 20 30 加えた塩酸の体積 [mL] 加えた塩酸の体積[mL] 加えた塩酸の体積 (mL) 加えた塩酸の体積[mL] 14. 一酸化炭素とエタンC2H6 の混合気体を, 触媒の存在下で十分な量の酸素を用いて完全に燃 焼させたところ, 二酸化炭素 0.045mol と水 0.030mol が生成した。 反応前の混合気体中の 一酸化炭素とエタンの物質量は, それぞれいくらか。 【思判表】 各3点 n HELII Tho ませ Helm WINT * 7 +#14

空欄の単語が合っているか、確認をお願いいたします。

AMIRA'S STORY Amira is a student from Malaysia. Read about her hobby. Guess the missing words. 1 Some people are surprised when they learn that I like boxing. They shouldn't be and know should you. Of course, boxing is just my hobby. I don't dream of becoming a protessia boxer. However, it would be nice to represent my country at the Olympics someday, if I become good enough. but was Women's boxing did not used to be an Olympic introduced at the 2012 games in London. There was some opposition to Sport the introduction. I understand that some people dislike boxing, and each year people do get injured and even die from injuries they receive in the ring. But all sports have risks. I believe boxing is good training for skills It gives me confidence. The languages I am learning through boxing - concentration, work, and a "never give up" spirit - - will help me when I get a job after finishing school. hord 10 At school, I am good at 8 and I enjoy writing. I also 9 neither how to use Word and Excel. I really enjoy working with other people. In the future, I would like to work at an international team Complete the sentences. Use these words. There are 2 extra. professional -surprised neither sport languages hard team company know boxing life skills 0 ...

写真②枚目の問題について、答えが写真一枚目のようになるんですが、写真にもあるよう、 ❓の部分、つまりxの値 がどうやって導かれるのか分かりません。教えてほしいです。

であるから, B </ (-x) 3 (3) sinx+V3cosx=2sin|x+ よって y=2sin(x+1) √√3 2 -√√3 ≤y≤2 π 0≦x≦xのときx+y≧1/3であるから ≦sinx π sin(x+3) ≤1 よって sin(x+100)=1のとき 3 3 √√3 sin (x + 1/3)=1のとき 2 よって, この関数は || 6 X=T x=2で最大値2をとり, x=²で最小値-√3 をとる。 ?

こちらの英語の問題の解答をすべて教えてくれると嬉しいです。（т-т）

36 まぜるな, 危険?! yesterday (昨日), last night (昨夜), just now (今さっき) などの過去を表す語句や, When ~? (いつ~?) は, 現在完了といっしょに使っちゃだめだよ! 一緒に使うと爆発する!? € 現在完了といっしょに使えない語句 ? ポート since + 過去のあるとき=｢~以来」 since yesterday 「昨日から(今までずっと)」 という意味なので since があるときは OK! 1 下線部が正しい場合は○, まちがっている場合は正しく直して( に書いてみよう。 1. Tom has arrived here last night. ( 2.I have just finished my work.( 3. When has he gone to school?( 4. My father has been in Paris since last Monday.( 5. She has left just now. ( ) 変だな? 隣に住んでいる マイケルが今朝, "My cat hasn't eaten anything since yesterday." (うちのネコは昨日から何も食べない) って言っていたけど??? 2 英文中の( )の正しいほうを○で囲んで、 全体を日本語に直してみよう。 1. Yoko is a writer. She (has written/wrote) many books. 2. I (haven't taken/didn't take ) a bath last night. スケートボード 3. When (have you bought/did you buy) your new skateboard? これはいいんだよ! 4. We live in New York now. We (have lived/lived) here for six years. 3 (ア), (イ)の意味のちがいがわかるように, それぞれ日本語に直してみよう。 1. (ア) I was sick yesterday. (イ) I have been sick since yesterday. 2. (ア) He lived in Spain 10 years ago. *「~前」 (イ) He has lived in Spain for 10 years. プラズィル キャナダ チャイナ コリ(-)ア インディア ブラジル Brazil カナダ: Canada 中国 China ME: Korea インド India フランス フランス: France ) 73

教えてください🙏 お願いします🙇‍♀️

2 3 1 4 A 次の絵を見て,( )内に who, which のどちらか適切な語を書きなさい。 2 3 4 The man ( Jane is a girl ( 2 3 The food ( ) lives next door is Mr. Brown. ) plays soccer well. ) Yuka likes the best is takoyaki. ) I painted. My father has a picture ( B 次の2つの文を,関係代名詞を使ってひとつの文にしなさい。 1 Sachiko has a friend. She lives in Paris. The book is interesting. I bought it yesterday. カスケード山(カナダ, バンフ) These are some books. I borrowed them a week ago. BA mid

黄色のマーカーで引っ張ってある部分の答えを教えて下さい。考えましたが、分かりませんでした。

Tisg sit ni pabllow becoins SHO 3 与えられた状況に合うように( )内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。ただし、不要な語 句が1つずつ含まれています。 Two D (1) 状況 サッカーの試合終了後, グラウンドを去る選手のひとりが足を引きずっています。 That soccer player (have/ get/gotten / to / seems/ injured) during the game. MEL (2) 状況 過日の台風で雨漏りがひどくなったわが家を大工さんが見て言いました。 The roof of this (needs / fixed / to / house / be / fix).ppoate ter onsil (3)状況 2か月前に転校してきたダン。 今ではすっかりクラスに溶け込んでいるので・･･。 Dan (to / seems/along with/be/have/ getting) his classmates. (uni- tasbieris ed) mai 20 (4) 状況 バレー部の新キャプテン選び。 一番プレーがうまく信望があるのはアンです。 NUEL JE MOUTIE booysd We (chosen / Ann/choosing/ expect / to / captain / be / as) of our team. CE ni balastotal od) [ ]内の語を参考にして, 〜, ...に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 C D

生物の分子進化の問題です （1）の問題で二枚目の答えの青線の部分が なぜ÷２するのかわかりません 教えて下さい

36 分子系統樹 ① 進化に関する以下の記述を読み, あとの問いに答えよ。 ウシ カモノハシ コイ カンガルー ウシ 43 26 カモノハシ 0 49 コイ 75 71 同じ名称のタンパク質でも生物によってアミノ酸の配列に違いがあり, 変異の度合 いと進化の速度が関係していることがわかってきた。 このことを利用して生物の進化 的隔たり (進化的距離) を表す分 子系統樹がつくられるようにな った。表は,4種の動物の間で ヘモグロビン α鎖のアミノ酸配 列を比較し,それぞれの間で異 なるアミノ酸の数を示したもの である。また,図は, 表から考えられるウシ, カモノハシ、 コイ, カンガルーの分子系統樹である。 ただし, Pはウシカ モノハシ,コイ,カンガルーの共通の祖先動物を表している。 さらに,2種の動物を結んでいる線の長さは表の数値にほぼ対 応しており,かつ,各動物から共通の祖先動物までの進化的 距離は等しいと仮定している。 |カンガルー 49 (1)ウシとカンガルーの祖先はおよそ1.3億年前に分かれたと仮定すると, 20 43 65 26 65 75 0 71 カンガカモノ ウシ ルー 0 ハシ コイ P 何年必要と考えられるか。最も適切なものを次の(ア)~(キ)から選べ。 ら、ヘモグロビンα鎖の1つのアミノ酸が別のアミノ酸に変異するのに, およそ (ア) 10万年 (イ) 100万年 (ウ) 1000 万年 (エ) 2500万年 (オ) 5000 万年 (カ) 7500 万年 (キ) 1億年 (2) (1) で得られた結果と表より,共通の祖先動物Pから, ウシ, カモノハシ,コイ, 表と図か

9. 「目の出る場合の数の総数は」でなくて 「起こりうるすべての場合は」でもいいですか？？

310 00000 基本例題 9 (全体) (･･･でない)の考えの利用 大中小3個のさいころを投げるとき、目の積が4の倍数になる場合は何 [東京女子大] あるか。 指針▷「目の積が4の倍数」を考える正攻法でいくと、意外と面倒。そこで, (目の積が4の倍数)=(全体) (目の積が4の倍数でない) OURIS 【CHART 場合の数 として考えると早い。ここで, 目の積が4の倍数にならないのは,次の場合である。 [1] 目の積が奇数→3つの目がすべて奇数 [2] 目の積が偶数で, 4の倍数でない→偶数の目は2または6の1つだけで、他は奇数 $E$1 解答 目の出る場合の数の総数は 6×6×6=216 (通り) 目の積が4の倍数にならない場合には, 次の場合がある。 [1] 目の積が奇数の場合 3つの目がすべて奇数のときで 3×3×3=27 (通り) [2] 目の積が偶数で, 4の倍数でない場合 TO 012 3つのうち,2つの目が奇数で,残りの1つは2または6の目 であるから ( 32×2)×3=54 (通り) [1],[2] から,目の積が4の倍数にならない場合の数は 27+54=81 (通り) よって 目の積が4の倍数になる場合の数は 216-81=135 (通り) 練習 早道も考える わざ (Aである) = (全体)(Aでない)の技活用 ((B)-1X8XS. (6+1)(3 検討 目の積が偶数で, 4の倍数でない場合の考え方- 09 → 積の法則 (63と書いてもよ い。) 奇数どうしの積は奇数。 1つでも偶数があれば積 は偶数になる。 4が入るとダメ。 CORO 上の解答 [2] は,次のようにして考えている。 大,中,小さいころの出た目をそれぞれO,△, □とすると, まず右の図のような場合が考えられる。 2または6の入る場所 は、 または△でもよいから、目の積が偶数で,4の倍数でな い場合の総数は ( 3×3×2)×3 [参考] 目の積が4の倍数になる場合の数を直接求めると,次のようになる。 (i) 3つの目がすべて偶数 33 通り 2つの目が偶数で,残り1つの目が奇数→ (32×3)×3通り (ii) 1つの目が4で,残り2つの目が奇数 (1×3²)×3 和の法則 基本 (全体)･･･でない) 大 中 小 ↑ ↑ ↑ 奇数 奇数 2または6 ( 3通り)×3通り)× ( 2 通り) 大, 中, 小3個のさいころを投げるとき, 次の場合は何通りあるか。 (1) 目の積が3の倍数になる場合 の倍数になる場合 合わせて 27+81+27=135 (通り) ま !