(4)、(5)、(6)を教えてください🙇‍♀️

3 次の年表を見て,各問いに答えなさい。 年代 593 752 おもなできごと しょうとくたいし うまやどのおうじ すい せっしょう 聖徳太子 (厩戸皇子)が推古天皇の摂政になる… |東大寺の大仏が完成する・････ かんむ 桓武天皇によって平安京に都が移され,平安時代が始まる・・ 794 12世紀末 1336 1590 えど さ こく 17世紀前半 江戸幕府による鎖国の体制が完成する･･･ とよりとも かまくらばくふ 源頼朝によって鎌倉幕府が開かれ、鎌倉時代が始まる・・ ちょうてい 南朝と北朝の2つの朝廷が生まれ、南北朝の動乱が始まる・・・・ とよとみひでよし 豊臣秀吉が全国を統一する…………… A B ・C D E

何度も質問してすみません よろしくお願いします🥺

練習問題 15. かっこ内の正しいものの番号を記せ。 (1) The tea tastes too (1 sweet 2 sweetly) for me. (東京芸大) (2) It is (1 much 2 very) cooler today than it was yester- day. (岡山理大 ) (3) She works hard in the office for a (1 little 2 few 3 cheap 4 small) salary. (共通1次 ) 3 many (4) My house is so small that I have (1 few 2 little 4 much) furniture in it. (大正大) 解答は別冊 41 ページ (5) "It was (1 pleased 2 pleasant 3 pleasure) to see you at the party last night." (日本大) (6) He spoke so quietly that we could (1 almost 2 rarely 3 hardly 4 little) hear him. (二松学舎大) (7) It happened in the (1 late 2 later 3 latter 4 last) half of the 19th century. (京都産業大) (8) He has visited (1 most 2 most of 3 almost 4 almost of) countries in Europe. ( 桃山学院大 )

よろしくお願いします🥺🥺

14 次のかっこ内の正しいものの番号を記せ。 1. If you do not go, I will not go, (1 either 2 neither 3 (福岡教大) too). His parents were very (1 pleasant 2 pleased 3 pleasing) with his success. (近畿大) 3. In this group, (1 almost 2 mostly all 3 most of 4 most) the children are six years old. (同志社大) 4. I want you all to become (1 possible 2 able 3 capable) to appreciate Mozart. (京都薬大) 5. The sun rises (1 sooner 2 earlier 3 later) in summer than in winter. (福島大) 6. How (1 fast 2 long 3 soon 4 quick) can you finish them? (二松学舎大) 7. There were only a (1 few 2 little 3 small) number of pupils in the playground. (専修大) 8. Nessie may be an (1 imaginative 2 imaginary 3 imagi- ( 徳島文理大) nable) animal. 2.

高松塚古墳西壁女性群像や、薬師寺吉祥天像は絵なのになんで名前に像とつくんですか？ 今使われている像とは違う意味があるんでしょうか。

解説お願いします 画像逆さまですみません🥺

9 ばねの弾性力 自然の長さ 0.200m のばねに, 40N の力を加えて伸ばすと, 長さが0.240m になった。 重 力加速度の大きさを9.8m/s2として,次の各問に答えよ。 (1) ばねのばね定数を求めよ。 (2) ばねに質量 5.0kgの物体をつるすと, ばねの長さはいくらになるか。

⑴の答えと途中式をお願いします

8 下降する気球からの落下 鉛直下向きに 4.90m/sで下降している気球に乗っている人が、静かにボールを手放したと ころ, ボールは5.00 秒後に地面に達した。 重力加速度の大きさを9.80m/s2とし､鉛直下向 きに座標を取るものとする。 (1) ボールを手放した時の気球の高さを求めよ。 (2) ボールが地面に達する直前の速さを求めよ。

至急お願いします🙇🏼‍♀️ 歴史の人の名前あるじゃないですか！ 名前が後に変わって2つある人って、2つとも覚えたほうがいいんですか？ 例）聖徳太子（厩戸王） 　　推古天皇（額田部王女）

答えは1なのですが、WhileはWhile the presentationで1つの固まりなので命令の文章になると思いました。 なぜ１番なのですか？

34 While the presentation ( ) the teachers were taking notes. ☐☐☐ was being given 2 has been given 3 was giving gave 4 <松山

数Aです！ この2問の解説お願いします🥹

5. 場合の数 (数学A)順列 (1) 504の正の約数は全部で口個あり、そのうち奇数の約数は口個である。 解答 【'04倉敷芸科大】 解答 (2) 1年生2人、2年生2人、3年生3人の7人の生徒を横一列に並べる。 同じ学年の (1)1 6, 生徒であっても個人を区別して考えるとき、 【 '08 松山大】 (ア) 並び方は全部で口通りある。 解答 解答

答えが➀の進行形の受動態になる理由が分かりません そもそもなんで進行形になるんですか？➁にならないのは分かるんですけど➂、➃がだめな理由も教えて下さい🙏

E93 has stolen 34 While the presentation ( ) the teachers were taking notes. 1 2 was being given has been given 3 was giving 4 gave es (4) <松山大 > Edfont (4) was being stolen real/vince JBL