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English Junior High

英語のリーディングの問題を、S V O C 、() 、→ などを書いていつも訳しています ՞ ՞ 文の構造をしっかり理解しようと思ってしているのですが、テストでだと時間的にやめた方が良いですか ?? 慣れてきたのか最初よりは書き込みも早くなったとは感じますが … ... Read More

a a high school student in Japan> He is from Australia. He finds two of his friends, Hikari a (+"=> in their classroom and talks to them. of our S : Hi, Hikari, Takuma. What are you looking at? : Hi, John. We are looking at *results of a *survey about the school trip) O ↑ In the survey, 243 first-grade students(at our high school were asked the question: "Where you want to go on the school trip?" Look at this *graph. V : Oh, the most popular place is Okinawa. I understand that because we can swim in C beautiful sea and its culture is very interesting. Have you ever been to Okinawa? (1127 くどこ : Yes. I went there on an *elementary school trip and a family trip last year. My best me O s in Okinawa is *snorkeling in the sea. There were a lot of beautiful fish in the water, and S V excited when I saw them. I had a really good time during each of the trips. LEES くりつ) : I went there on the school trip when I was a second-grade student (at junior high s 12x During the trip, we didn't stay at a hotel. <+1>> : Oh, really? Where did you stay then? Sone houses くどこう : We visited some houses and stayed there. I stayed at Mr. Higa's house. He and his Cat=r=" were very kind and did many things for me. For example, they took me to some V places and made me some traditional dishes. I also had an experience (of taking care サトウキビ cane in their field. I had no chance to see sugar cane before coming to that field) S very interesting. Staying with Mr. Higa and his family is my best memory in Okinaw : Wow, you both enjoyed staying in Okinawa. I have become more interested in visi 動名詞 ↑ listening to your stories. 化現在完了形 S : I'm happy about that. If you visit Okinawa, you will like it very much, too. : Well, I've heard that a lot of students go to Kyoto or Nara on the school trip. But (Y" => S SV shows that only fifty students want to go there. I'm a little surprised about that. And V is more popular than Kyoto and Nara 最上 S : Look! Some foreign countries were chosen, too. And your country is the most them all) gift no : I'm happy about that. *Hawaii is also popular, right? 自然と同じくらい SV S V : Yes, it's as popular as Nara. A lot of Japanese people go there on their trips ev S V

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Mathematics Senior High

二次曲線です。 二次曲線を平行移動したときの曲線の方程式の 解答は分数でも、展開してもどちらでもよいのでしょうか。 どなたか教えてくださいお願いします🙏🙏

れる曲 方程式 F(x, y) といい が導か y=√1 (円の上 基本例題 54 2次曲線の平行移動 (1) 楕円 4x2 +25y²=100 をx軸方向に-2,y 軸方向に3だけ平行移動した楕円 の方程式を求めよ。 また, その焦点を求めよ。 (2) 曲線 9x²-4y2-36x-24y-36=0 の概形をかけ。 p.98 基本事項 ① ②2 指針(1) 曲線F(x,y)=0をx軸方向に,y軸方向にだけ平行移動して得られる曲線の方 程式は F(x-p, y-a)=0 ここでは、与式でxをx- (-2), y をy-3 におき換える。 また、求める焦点は,もとの楕円の焦点をx軸方向に-2,y 軸方向に3だけ平行移動し たもの。 (2) 2次の項が9x2, -4y2 で, xyの項がないから, 曲線は双曲線と考えられる。 それを確かめるには、x2+px=x+ x + 1² ) ² − ( ² ) ² などの変形を利用し, 平方完成の要領 で、曲線の方程式を(xーカ)(yg)2 =1の形に直す。 A B 解答 (1) 求める楕円の方程式は ! 4(x+2)²+25(y-3) ²=100 すなわち 4.x2+25y2+16x -150y+141=01) また, 与えられた楕円の方程式は x² J² ① =1 9(x2-4x+4)-9・4 -4(y^+6y+9)+4・9=36 (x-2) (y+3) 2 22 3² 楕円 ① の焦点は, √52-22=√21 から 2点(√21,0),(-√21,0) 2) よって、求める 焦点は2点(√21-2, 3), (-√21-23) 2 (2) 与えられた曲線の方程式を 変形すると 次の方程式で -2 =1 yA 3 0 yA 5 2 3 H -20 3 -2 -2 (1 2 よって この曲線は,双曲線 x² 22 =1をx軸方向に 2, 32 y軸方向に-3だけ平行移動 したもので,その概形は図の赤い実線のようになる。 -6 4 5 x X 1) 標準形で表された2次曲 線を平行移動した曲線の方程 式には, xyの項は現れない。 2) まずもとの楕円の焦点を 調べ、それを平行移動した点 が求める焦点である。 <5>2から, 焦点はx軸上。 xx 軸方向にp, y 軸方向に だけ平行移動すると, 点(a,b) は (a+p, b+q), 曲線F(x,y)=0 は 曲線F(x-py-g) = 0 に移る。 <中心は点 (0+2, 0-3), す なわち点 (2,-3), 漸近線は 2直線x=2-213-0. 3 x=2+2+3=0 となる。 99 2章 6 放物線、楕円、双曲線

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English Senior High

ここのマーカーで引いている部分の訳し方を教えて頂きたいです!

adulthood began, I would stick it on that Thanksgiving weekend in 1981. I was seventeen. While my roommate packed her bag to go home on Wednesday, I walked to a supermarket with a shopping list. I had borrowed a copy of The Joy of Cooking from the library when I realized ( 1 ). I found five other students who lived in other *dormitories who also had no way of getting home and invited them to dinner. It never occurred to me to ask someone if I could stay in my room. It was my room, after all. But on Wednesday night, when the heating in the dormitory was turned down to whatever temperature was needed to keep water from freezing in the pipes, I wondered if maybe I'd been expected to leave along with all the other girls. Too late now. The office was closed until Monday morning. In those days, before cell phones and the internet, such problems were solved not by changing my coat. the situation but by changing yourself. I put on another sweater and (3) I suppose before I went to college I had been very modestly helpful to m mother on Thanksgiving. When she asked me to peel a vegetable, I peeled it, an hen went away to watch the Macy's parade on television until she called me ba o peel something else made no effort until 1981, when the Thanksgiving din at people were coming to was mine. That was when I started cutting fro atter into pea-sized *chunks with a frozen knife in my frozen hands to mak ie crust. ② 2 -

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Physics Senior High

⑴の解説の赤線を引いているところなのですが、マイナスになるのはなぜですか? 教えてください🙏

発展例題 5 斜 図のように、傾斜角0の斜面上の点Oから、斜面と垂直な 向きに小球を初速。 で投げ出したところ, 小球は斜面上の 点Pに落下した。 重力加速度の大きさをgとして,次の各問 に答えよ。 ■ 指針 重力加速度を斜面に平行な方向と垂 直な方向に分解する。 このとき, 各方向における 小球の運動は,重力加速度の成分を加速度とする 等加速度直線運動となる。 解説 (1) 小球を投げ出してから, 斜面から最もはなれるまでの時間を求めよ。 部 (2) OP間の距離を求めよ。高 (1) 斜面に平行な方向 にx軸, 垂直な方向に y軸をとる (図)。 重力 加速度x成分,y成 分は,それぞれ次のよ うに表される。 0 y -gcoso x gsine g Vo gcoso P x 成分 : gsino 成分: -gcose 方向の運動に着目する。 小球が斜面から最も はなれるとき, 方向の速度成分vy が 0 となる。 求める時間を vy=v-gcose.t」 とすると, の式から, 平水 0=vo-gcoso・t t₁ = (2) Py=0 の点であり, 落下するまでの時間 Puti をたとして, 「y=uot-1/21gcose.12」の式から, 1 0=vot2gcost₂² ACT DE Chat 0=t(v-gcose-t₂) 01 2 JEST t0から、 ら t₂ = 200 g cose TRY OP間の距離は、 1 x= gsinO・t22= Vo RECO(S) ( 1 x 方向の運動に着目すると,x=- = 2v2" tan0 I TREg cose 0 =1/29sino. 9 sine t 200 gcose PENSE Point 方向の等加速度直線運動は, 折り返 し地点の前後で対称である。 y = 0 からy方向 の最高点に達するまでの時間と, 最高点から再 びy=0 に達するまでの時間は等しく, t=2t として tを求めることもできる。

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