⑹を教えてください。

No D g次の英文は, ある男子中学生の日記の一部です。これを読んで, 下の各問いに答えなさい。 Im having a seriously hard time getting used to the fact that /summer is over andI,(to go / to get / nave / school / bed / out / to/ of) every morning. My summer did not get off toa great start, thanks to my older brother Rodrick. の *couple of days into summer vacation, Rodrick woke me up in the middle of the night. He told me I 5 Siept through the whole summer. but that luckily I woke up just in time for the first day of school. 1ou might think I was pretty dumb for falling for that one, but Rodrick was dressed up in his school clothes and ohe'd set my alarm clock ahead to make it look like it was the morning. Plus, he closed my curtains so that I ( ④ ) see it was still dark outside. After Rodrick woke me up, I iust got dressed and went downstairs to make some breakfast, like I do 10 every morning on a school day. But olguess I must have made a pretty big noise because Dad came downstairs and yelled at me for eating cereal at 3:00 in the morning. It took me a minute to figure out what was going on. After I 6did, I told Dad that Rodrick had played a trick on me, and HE was the one that should be getting screamed at. (1) のの( )内の語(句)を, 意味の通るように並べかえなさい。 have to get out of bed To Qe to Gchool. uould ( 30年 (2) 下線部のは何の短縮形か答えなさい。 he (3) 下線部3について, 実際の時刻を日本語で答えなさい。 (イ) (4)( ④ )にあてはまる語を次から選び, 記号で答えなさい。 エ, couldn't ア. can イ. might ウ. won't (5) 下線部⑤を和訳しなさい。 aは mはソ大きな音を出したし場いなだだラク。 (6) 下線部6の内容を日本語で表しなさい。 (7) 「私」をだますために Rodrick がしたことを, 「学校の制服を着た。」以外に2つ書きなさい。 先にアラームをセットリた /_やータンを閉いた

この英文だったらダメですか？？

Yuw CAn do 41. もし私がきみなら、 私はミカを手伝います。( wete/if/IV you /I would help Mika /. ) If I wepe you I uanlt help Mika. 42. 時間があれば、私はもっと勉強します。 ( time / had /f/if/Iwould study more /. ) エfエ had tme veuld stde エ More

empower1 大門3と4教えて欲しいです

1 ( ) 内から適切な分詞を選びなさい. A 1. The boys were looking for the ( losing /lost) ball. 2. You must keep yóur child away from the ( breaking / bróken ) glass. 3. The girl ( sleepjng / slept) on the sofa is my sister. 副+過去分詞+語句 分詞+名詞 5. I enjoyed talking with the student ( studyng/ studied ) at a Japanese language school. 6. My family always eat a brand of rice ( growing / gown) in Akita. 詞+名詞 2 絵の内容に合うように, [ ]内の語句を並べかえなさい.A 1 現在分詞の間には ~された」という 「 nA~ー 1. Can you see [ en/ the words / the blackboard /written 12(eHo rds whitten on Hakb 2. The station is full of { the soccer stadium / to /pedple / going ](Ape gong to 3. [ in front of/located / the supeiymarket/ the station ] is always crowded. the soccor aper m arter locas the gtatone 4. [ the bench/the'eld woman / an/ sitting alone ] looked 1lonely 3 The )に入る動詞を下から選び、 きせでした 適切な分詞の形にして入れなさい。 3 次の文の( er. he ola wa mah sttine 1. The phone kept ( ド 2. The coffeè shop has remained ( さ げ 3. The little girl came ( tofas pr天 ), but no oně answered. oh the ber che ) for a week. I wonder what happened. hde O Pa. の一っいて ) to her mothèr: くだお汁のだう [close run ring ] 主分詞) 4 日本語に合うように英文を完成し,ペアになって対話しなさい. Grammar in Context Look! There's a long line of ( peode )(nai tihg) outside the shop. 店の外で待っている人が長い列になっているわ. 見て! Aya 分詞) Probably, some people ( have ) (been たぶん,1時間以上も立ち続けている人もいるよ。 )for more than one hour. のndins Jim They want to get some (Cake ) ( 90ld )at the famous cake shop. あの人たちは有名なケーキ屋さんで売られているケーキを手に入れたいのよ。 Aya 現在分詞は こ分詞が続 す。 いた) TCco Grammar for Expression Can-Do 苦情を述べる 下線部を置き換えて, 家族や先生, 友人からいつも言われていることを述べなさい。 My mother keeps saying to me, “Your room is too messy. You should clean your room.

（）内にあてはまる単語や符号を教えてください。

(5) David was laughed [ ] by his classmates.

この写真の問題が分からないので教えて下さい。

ere designed by Mohammed Rezwan, a ( ney They can be used as both school buses and (cla somem ). )of Bangladesh.. What school boats have given Bangladeshi people: ((ompuier) education / ( medical) care / solar-powered lighting Active Study 発展途上国の就学率について調べ,就学率を上げる方策を英語で話し合ってみよう。 Drills Change the verbs into the correct form. 1.明日でエマは2週間学校を休んだことになる。 Emma( be ) absent from school for two weeks tomorrow. 2. 私はもう一度この本を読んだら、4回読んだことになる。 If I read this book again, I( read ) it four times. 3. 彼らは明日の朝9時には学校に行ってしまっているだろう。 They(go ) to school by nine tomorrow morning. e jats Put the words in the right order. 1. 問題は、彼らが新しい学校を建設するための十分なお金をもっていないということだ。 ( the problem / don't have / is / they / enough money / that ) to build a new school. 2. 困ったことに、 その村ではきれいな水を得ることができないのだ。 ( is / cannot get / that / they / the trouble / clean water ) in the village. 3. 要は,一生懸命に努力することがとても大事だということです。 ( that / is / working hard / the point / is ) very important. Translate English into Japanese. 1. What made you change your mind? 2. This survey shows that many people will become climate-change refugees. 3. This boat enables them to get their education. 001 hh

（1）①② （2）① 合ってるか教えてください🙇‍♀️

3 あとの各問いに答えなさい。(12点) じょうきょう しますか。それぞれ4語以上の英文を書きなさい。 ただし, I'm などの短縮形は1語として数え,コンマ(),ピリオド()などは語数 に入れません。 19dm9go/> 【状況】 uo 9T9W UOy slin W あなたは、カナダから来た留学生の David と,週明けに学校で話をしていま 101 99se29M す。 g0 sd li D 昨日は,雨が降っていたので,家で過ごしたと伝えるとき。 2父にもらった本を読み終えたと伝えるとき。K blad 1 sd 3 好きな小説家 (author) は誰かと尋ねるとき。 H 98822s M だれ たず D bro2 Satto ont (2) Saori は,オーストラリアに1年間留学していました。帰国後すぐに,オーストラ リアにいる友人の Ellen に Eメールを書いています。 あなたが Saori なら, ①~③の内容をどのように英語で表しますか。それぞれ5語 以上の英文を書き,下のEメールを完成させなさい。 ただし,I'm などの短縮形は1語として数え,コンマ(), ピリオド (.) などは語数 に入れません。 2SW 99s229m 2irl T MnoToee ole m anoitesup omoe Nes od (18M bslles swwsg0 M nedW. 【Eメール) Juo 2sW inbluoo ade s2uso9d 1nsys ant tuods annl baxlas vislM M Hello Ellen, Thank you very much for everything you did for me when I was in Australia. 0_昨日の夜,自宅に到着したということ。 とうちゃく 功 必と マ)

これどういう計算で分子式出てるんですか？

60 称である。 この分子のペンゼン環の水素原子2個を、塩素原子2個 に置換した構造は全部で何種類考えられるか。 (0S 関西大) urel and rhod Just southerm plants, to find the pink biossoms (a relative of the mountain eed b small that these sccds the rhododendron? All belong to the Heath Family color in the spring to the boj 100 Mile Wilderness of Maink B to develop that it docs e usual way mselves by °226.〈オゾン分解) な。 Jowers zain laurel pipe, which grox June into Scptember (and som even into October), you should Lo for and stop to study ther areas. Although tl research to sugges in a symbiotic rel host, the plant has recognized as be, gaining its nourishme matter through osmo no chlorophyl (he gives plants their grei nerb rises from the soil -CoH C-O O-C2 CH3 H。 O B HO-C-CHBr-CHBr-C-O-CBr-CH2Br D CHs-C-CHs E CHirg O H H、 C=C C-OH HO-C O 41.1-4.48:5.1:2.57 7:8:4 16 O ※の 5.1 axy-looking stems as te flower nods back 53,8:4: 分子式も CHO。 NAOHを用いたエステ (2) Aの加水分解で, Cのナトリウム塩が得られたので, Cはカルボン 酸。しかも,Cは容易に分子内脱水されるので, シス形の二価カル ボン酸。CをR(COOH)2 とおくと,分子量が116より Rの部分の 式量は 26。よって, Rの部分構造は-CH3CH- と考えられるので, Cはマレイン酸である。 Aは酸性を示すことから, -COOH一つが 加水分解では,生じた ン酸は塩になり,水に 12 ad, giving the whol 解説(1) C: H:O= ance of a ae pipe. ridgeberry is an plant that warrant ds and knees to ol fancl 130S(C-HO)nル170, n は整数より n=1 いる。 R-COO-R' + NaOH → R-COON. 残っており, もう一つの-COOHはエステル化されていて, エステ + (CaH。O) この塩にHCIを加 酸として遊離する。 R-COONA + HCI wers, blooming gether to produl ※の4 R-CC よって、結果的! R-COO-R + ト ル結合を一つもつ。 CAH.O。 C マレイン酸 加水分解 he smal CHO4 + H2O A D ed to prn Dはふつう, -OHをもつ化合物であるが, Naと反応しないという rail passes

英作文の添削をお願いいたします🙇🙏🙌

.?1など)は語数に含めません。 e people say that students in Japan should study abroad when they are young. のき文を読んで、あなたの考えを,(条件]と(記入上の注意]に従って40語以上50語程度の eht 最成か反対か自分の立場を明らかにして、 その理由が伝わるように書きなさい。 they Sky. を超える場合は,解答欄の破線 で示された行におさまるょうに書きなさい。 広開にならって, 解答欄の下線__の上に1語ずつ書きなさい。 きなさい。(10点) nany ess? t go think about this idea ? es " の注意) で示された行におさまるように書きなさい。 はの数は問いません。 き欄は、必要に応じて使ってかまいません。

最後のところ間違えてしまったのですがどうして答えはstudy abroadなのですか？ わたしは逆になってしまってました。解説お願いします。

(1) 彼の両親には彼が留学するためのお金がなかった。 Tor/ to / hisparents / abroad, /djidn't/ study / / him/ have / . ] mòney His parents didrnt hove yaoney for hipm fo (2) 漢字はエレンには難しすぎて書くことができない。 p atro 1ce 1

2021年北海道大学の自由英作文の添削をおねがいします🙏 QuestionCです。

I think that liberal ats subjects shauld be Considered more Tmportant in the vear fitwe. I have tro easons . First, more andl more peaple thinh diversity is important these days. A liberal aris education let students to think variety. Second, there are a lot of Occupation than. tew years ago, To have. alot of shills is very important for us. So, likeral orts subjects should be conside more important in the near future. (74話)