andが前後で形が同じ物、働きが同じものをつなぐのは分かるのですが、後ろの副詞は無視してlearnをつなぐのは分かるのですがどこまでつなぐのか前にあるplayもどこまで繋げばいいのかがいつもわからないです。なにかアドバイスお願いします!

Famous people who appear frequently in the media S tend to play the part that is expected of them and VA O <with practice> learn to play it very well. VB

Caがto informからdoneまでCbがto showから最後まで補語が2個あるのはbutが前後の形や働きを一緒にするから補語が2個あるってことですよね？そしたらandはなにを繋いでるんですか？あとこのwho の働きとwho they areの訳の仕方がわかんないです... Read More

The purpose of autobiographers should not be [to inform V CA S us of all that they have done] but [to show us [who they CB A' are] and [how their outlooks have been formed]]. B'

2の解説の伝統的な家族が家族の形態のうちの一つにすぎないことまた、家族の形態のうちの唯一のものである伝統的家族が両方とも前文と繋がってるように見えるのですがどうすればいいですか？動名詞も形容詞もありえるように思えてしまいます

There is growing recognition [that the family is S' V' V S a diverse and complex thing, the traditional family C' being only one of its forms>].

his or her environmentで周囲の環境になるんですか？このhis or her がわかんないです。三文目のやつも同じようにわかんないです。あと解説に書いてあるintellectualがdevelopmentを修飾してcharacterを修飾にしない理由書い... Read More

The impression which a child receives from his or her S environment during the first years of life influences V his or her intellectual development and character. O A B *英文No.20~25では関係代名詞の省略を補って記してあります。 CD 2-15

この問題の考え方を教えてください。 答えは⑥です。

問5 外国為替についてまとめた生徒Xは,先生が説明した為替相場が変動する原 理をもとに, モデルとなる図について、 変動とその要因も考察して文章にまと めた。 下の文章中の空欄 ア イ にあてはまる内容の組合せとして 最も適当なものを,後の①~⑥のうちから一つ選べ。 ただし、個人と企業の取 り引き以外の要因は考えないものとする。 29 個人 原理 MASAROS 外国為替市場では、より多く需要がある (買われる) 通貨の価値は上がる。 一 RAJON 10万ドル 0①ア 円高ドル安 ②ア(円高ドル安 ア 円高ドル安 円安ドル高 ④ ⑤ ア円安ドル高 ⑥ ア円安ドル高 • 1,000万円 外国 為替 市場 1億円 政治・経済 100万ドル AV-A 企業 WE 変動とその要因 ** 1ドル100円の為替相場のもとで,ある個人が外国為替市場で10万ドル を1,000 万円に交換する取り引きを行い,他方,ある企業が1億円を100 ■ 万ドルに交換する取り引きを行うとする。 ア この2つの取り引きのみで考えると,外国為替市場で為替相場は に動く力が働く。 アの動きの要因となる経済活動や経済状況として このほかに イ が考えられる。 A 日本の対米貿易赤字が増えること 日本企業がアメリカに子会社を設立すること 日本の金利がアメリカの金利よりも高いこと イ アメリカの対日貿易赤字が増えること イ イ アメリカ企業が日本に子会社を設立すること アメリカの金利が日本の金利よりも高いこと イ 8-

非制限用法 関係代名詞って完全な文が後ろにくることはないんですよね、 この場合後ろは完全な文なのにwhichが来るのはどうしてですか？🙇🙇

233 発展 lib Jlusiflib briuot I roiriw to rhod axlood owt ever I Lemos gaus ) I will be back in my office. d bruol 1 # 2 by time anstulgumb saudi 4 during &... modw lo lle *** Please come at noon, ( by its time 3 by which time to ls Texas Iguab 991dt man to IA exigurb saudi T „angel, ni asuiɔ Isqal ni estis tuslib ni evil morts to Ils 219h1gush 991df asd moT - roint to teritien COO news Log-overs foldw to sortion >R$3RD ... doidw to redien donen bas deila t **

whoever whatever however whenever whereverとかで、主語になれるやつとなれないやつ、副詞節をつくるものと𓏸𓏸をつくるもの。とかごちゃごちゃして困ってるので分けてください🙇‍♀️🥹 できるだけ詳しく書いてくれたら嬉しいです…🥹💞

この赤のマーカの記号ってなんですか?

av there, one of my French neighbors, often made French snacks for me. One ed me a dish made with raw onions. ought. I hated uncooked onions; my ; e other Irish families, seldom ate such , when I told her so, she said, "Really? et the a e never eaten a delicious uncooked

解説の3のとこなんですけど、helpに三人称単数のSが付かないとisと並列にならないのはなんでですか？

<Whether in elementary school or in high school, B A one sign of a good teacher is [whether he or she can find out S' S V C a student who is in trouble and help that student O' V'B O' get out of it]. C' V'A CD 2-8 し 単語チェック [(an) elementary [èloméntari] school 名 小学校 ] element は 「基本的な要素」 の意味ですから, elementary school は, 「初歩的なことを教える学校」ということです。 な お,イギリス英語では primary (初歩の) school となります。 [a sign [sain] 名 しるし ] 日本語にするのが難しい単語です。 例えば at the first sign of trouble の直訳は 〈面倒の最初のしるしで〉 ですが. 「面倒になりそうになったら」 とする と自然です。 show signs of recovery なら直訳 〈回復のしるしを示す〉 より 「回復の兆しが 見られる」 が自然です。 本文では, 「良い教師のしるし」よりも、思い切って「良い教師とは･･･ で決まる」くらいにとるほうがよいでしょう。 [ be in trouble [tribl] 熱 困っている ] 直訳すると 〈困難の中にいる〉ですが 「困っ ている」「苦しい状況である」 などの意味にとればよいでしょう。 [ help + 人 + to (V)/(V) 人がVするのを手伝う] 現在では to (V) の to は 省略されるのが普通です。日本語でも、 「学校へ行く?」と尋ねる意味で 「学校行く?」と省く ことがあるのに似ていますね。 カ 田

英文分析の2の解説の意味がわからないです、、aはandの前後の要素に共通？？ここ以降も全部わからないです。

International sports have succeeded as a basis for global community by [providing a common framework and set of B rules which apply regardless of culture, politics, and language]. S A' A B' CD 2-34 単語チェック [ a basis [béisis] for ~~に対する基盤] basic (基礎的な)の名詞形です。 類語 に base があります。 [global [gloubol] community [kamjú:nati] 名 国際社会] community は 「比較的狭 「い地域の共同体」という意味から. 「共通の利害をもった国々の集まり」 を指す場合もありま す。 [ common [káman] 形共通の] 本文では「共通の」という訳でOKですが、 「一般的な 普通の」 とする場合も多いので覚えておいてください。 Every winter colds are common in schools. 冬になるたびに学校では風邪がはやる(=一般的になる)。 [a framework [fréimwark] 名 枠組み] 文字通り、自転車などの骨組みから、組織な どの構造にまで使えます。 [regardless [rigirllis] of ・ ~とは無関係に] regard 動の本来の意味は｢ を見る」です。of 〜 は目的語を示しています。ですから直訳すると「~を見ないで」となり ます。