「15-n/5(n＋1)≦≧1」となるのと、「5/3≦≧nによってp1<p2<p3... 」になるのがわからないです。よろしくお願い致します。

例 サイコロを 15回振るとき,1の目が「 出る確率が最大である。 解 1の目がn回出る確率を pn とすると,反復試行 の確率60より 15-1 か=aC ) - (15-ヵ) 6 15! 5 515- n!(15-n)! 615円 n!(15-n)!615 15!-515- Dn+1 15!-514-』 三 (n+1)!(14-2)!615 15-n 1 (66 ~へ 5 →15-n5n+5 10受6n→ よって、かくp>bs>… ゆえに, 2回 ミ

in whichとthatはイコールですか？どちらからどちらにも書き換えられますか？ for which to which も

判的に/stereotype Vil (人)を型にはめて見る, 固定観念で見る/ advertising 例題:語句 reality 図現実の出来事, 諸事/ sex discrimination 名性差別/criticall 30 関係副詞が隠れた(the way SV〉 を見落とすな J対 .098 次の英文を訳しなさい 写期9 Educate yourself about the realities of sex discrimination in om sOciety by reading books on the subject and by looking critically at the way men and women are stereotyped on television, in movies and in advertising. 19 トケ arh 合る (東京女子大) 02 これまで関係代名詞が省略された接触節の見抜き方を何回か学びました。次 解 法の英文でもう一度, 接触節を検討しましょう。 室 は第2文 ましょう。 I don't like the way [you treat me]. S VO st (epniris lo) adoxe nA S V 0 [-]の節がway に対する接触節です。実は, you の直前に関係詞 that が隠れて いますが,この that は関係代名詞ではなく(treat は me 以外に0はとらない), 「格」 を持たない関係副詞です。関係副詞 that が使われるプロセスを見てみましょう。 (a) I don't like the way. (b) You treat me in the way. (文全) (b)の文の the way を which に変えて in which としてYou の前に移動。 →I don't like the way lin which you treat me]. 文27って うーう/3をつ行よ! こ in which を that に変えると you I don't like the way that treat できあがり。 01 では、例題でthe way の後のthat の存在を見抜いてみましょう。 s bayalg brs evl" :" enin eovsa mit nt 実態 を教育しなさい Educate yourself(about the realities) 自身 について "sohnevai lo ortiom oit ei M (命令)VD O 性差別 osl ort の における 私たちの 社会 (大キ (of sex discrimination)(in our society) M M ac s

この違いについて教えてください

hapnbe vadT (O 主語になる場合 名詞的用法の不定詞が主語になる場合には,形式上の主品itを文頭に置いて、 主語である to 不定詞を後に回すことが多い。これを形式主語構文という。 -It is (for A) to do (9 287) 85 するよ el ot 19d awopl 19van VedIC) (大の) I(9542) S 目 brurotA gua \ ban)owsl ど~だと知る」 Se 86 補語になる場合 92 to cry for help が名詞句で補語になる。 重要 All + S+ can do is (to) do 「Sにできるのは~だけだ」は重要表現。 山 bail yin 《米口語》では toが省略されて原形不定詞が来る。 herpaT 07 「じのレ

この問題の解説の最初の方に出てくるn－3は、何を表していますか？ 教えてくださると嬉しいです🙇‍♀️

練習 さいころを振る操作を繰り返し,1の目が3回出たらこの操作を終了する。3以上 の自然数nに対し, n回目にこの操作が終了する確率を Dnとするとき, Pnの値 56 が最大となる の値を求めよ。 【京都産大)(p.384 EX41

becauseの後ろのthe week beforeは強調の為には倒置が起こっていて主語のIは代名詞だからthe week before　S+Vの語順になっているのですか？ 指摘・解説お願いします。

H was craoy, tecause the week helore ms just) typng te get 5 V C V a handfal of other students to come out. uith me. handtal of. fecause I was.just. trying, ofther students to. come with mé 'the week reore. jo get.a, hondtulf H was Crazy ありえないですよ、 なぜなら,その顔の理にはめずかな生徒を説得して、 私と一緒に来てもらおうとしていた

三平方の定理です。 まだ習ってない部分なので細かく説明してもらえるとありがたいです

1右の図の正四角錐について,次の問いに答えなさい。 (1) OH の長さを求めなさい。 9 (2) 体積を求めなさい。 C (3) 表面積を求めなさい。 8 B

ＣとOを繋ぐ二本線はどういう意味がありますか？

酢酸 CH。COOH H 1 H-C-C-OH H 0 Pninl

青チャートII・Bの確率漸化式の問題です。 波線の部分はどこから出てきたのでしょうか。また何を表しているのか教えてください。

1個のさいころを投げ, 出た目をaとするとき, as2ならばx軸の止の方、 原点を出発点としてさいころを繰り返し投げ, 点Pを順次移動させるとき、 魚 586 里要 例題133 確率と漸化式(2) …隣接3項間 座標平面上で,点Pを次の規則に従って移動させる。 aだけ移動させ,az3ならばy軸の正の方向へ1だけ移動させる。 原点を出発点としてさいころを繰り返し投げ,点Pを順次移動させると。 数nに対し,点Pが点(n, 0) に至る確率を pnで表し, po=1 とする (2) Dnを求めよ。 (類福井図 (1) Dn+1 を Dn, pn-1 で表せ。 基本123,132 指針>(1) Dn+1:点Pが点(n+1, 0) に至る確率。 点Pが点(n+1, 0)に到達する直前の状態 を,次の排反事象 [1], [2] に分けて考える。 ォー [1] 点(n, 0) にいて1の目が出る。 CHAC [2] 点(n-1, 0) にいて2の目が出る。 (2)(1)で導いた漸化式から pを求める。 Pn 指 目回 n-1 n Pn-1 1 6 解答 (1 (1) 点Pが点(n+1, 0) に到達するには y軸方向には移動しない。 [1] 点(n, 0) にいて1の目が出る。) [2] 点(n-1, 0) にいて2の目が出る。 の2通りの場合があり, [1], [2]の事象は互いに排反である。4点 (n, 0), (n-1, 0)E の目(る確率はそれぞれ よって Dn+1= 6 Dnt 6 0m の Pn, pn-1 1 (2) ①から n+1+か= (Dn+ るから 4ー+から 3 6 1 Dnミー 2 =-1 1 の に 6x°-x-1=0 Dn+1- よって エロー よって Dn+1+ Dn= 3 3 2 Pn+1- 2 Dn= n ( -)とする。 3 po=1, か=ーから Dn+1+ Dn n+1 3 2 2, Dn+1- 1 n+1 3 3 (②-③)+から 5 6 D= 1 n+1 6 n+1 2 硬貨を投げて数直線上を原点から正の向きに進むn 133 ば2進むものとする 練習 Fo1 市が山れけギ1進み, の I

ソは⓪ではなぜダメですか？答えは②です。！

R Pは成り立つが, P ソ Rは成り立たない。P R タ に が成り立たないのは が空集合でないためである。また, タ 含まれる最も大きい自然数はチツ|である。 の解答群 0 € 0 = 2 C 3 っ タ の解答群 0 PnR 0 PUR 2 PnR 3 PnR (3) PUQURの要素の個数は テ |個であり, PnQnRに含まれる最 も小さい自然数はトナ|である。 (数学I·数学 A第1問は次ページに続く。)

To devastating effect のtoの働きを教えて欲しいです！

and amphibians, The RLI values show that all of these animal groups are dropping in number, with corals facíng the greatest danger of extinction.) increasing armounts of gas, Coal and other fossil fuels over the past 150 years, Humans are endangering species in a variety of ways) (By burning people have elevated the levcl of carbon dioxidol Their RLI values dropped from about 0.97 in 1996 to just above 0.8 in 2010,/ rincluding the following four major animal groups: corals, birds, mammals, already disappeared! The IUCN has gathered data on numerous species, 5回 英語(リーディング) S B You are stidying bow human beings are affecting the planét. You are going SV to read the following article「to understand the human impact pn world animal populations For centuries, humans have changed the environment around them through activities such as farming, fishing and cutting down trees. However, today they are changing the natural world at a faster rate than ever before to devastating effect, A report by the United Nations (UN) shows that up to one milion species of plants and animals are in danger of going extinct. The loss of these species will destroy entire ecosystems/ threatening_the continued existence of humans all over the world. 2 The UN report draws on data gathered by the International Union for Conservation of Nature (1UCN). The 1UCN created a Red List Index RLD that it uses to predict trends within different plant and animal groups. Croups with an RLI value of 1.0 are thOse that are not expected to become inct in the near future. Those with an RLI value of 0 are those that have a 3