微分のやり方を教えてほしいです y=4cos^-1(2x+1)

この問題が分かりません！解説込みで教えて頂きたいですm(*_ _)m二項定理を使うやり方と出来ればmodが使えるならばそのやり方も教えて頂きたいです🙇‍♀️ 可能ならば紙書いてもらえると...!!画面上の累乗などの記号などはよく分かっていないので、、！ (1)の答えは10... Read More

重要 例題 (1) 101100 の下位5桁を求めよ。 (2) 2945 900で割った余りを求めよ。

聞く力の要約で180から200字にしないと行けません。どの文が必要ですか？

以前、ホテルのサービスについてのトークショーで司会を務めたとき、 山形県かみのやま温泉のあ る旅館の女将さんが、こんな話をして下さいました。 明るく接客するということは、自分たちサービス業の人間にとって基本中の基本である。しかし、 お客様の中には、落ち込んでいたり、悲しみに沈んでいたり、心配ごとやイライラを抱えたりしなが ら、旅館を訪れる方も大勢おられるでしょう。 そんな方をお迎えするとき、ただひたすらに「明る く」していてよいものだろうか。 実際、女将さん自身がとにかく明るくを心がけて、元気のいい声で、 「おはようございます!」と ご挨拶したところ、「そんなに明るい声で笑いかけられても、こっちは悲しくなるばかりだ。今、とて も悲しい気持ちでいるものでね」 と、いとも辛そうな顔を向けられて、深く反省したことがあるそう です。それ以降、「お客様が今どういう気持ちでいらっしゃるのか」を子細に尋ねなくとも、様子を 見て推し測ることができるようにならないと、本当のサービスとは言えないのだと思い知ったそうで す。 その話を聞きながら、「ああ、インタビューも同じだな」と私は思いました。 たとえば対談相手の作家が眼帯をしていらしたとする。 その眼帯が煩わしくて、目に痛みもあり、 本当なら今日のアガワのインタビューは欠席したいと思ったが、頑張って家を出てきたんだと、心の 中で思っていらっしゃる人の前で、会うなり、 「ああ、初めまして。 このたびは直木賞受賞、おめでとうございまーす!」 もちろん、その挨拶も大事ではあろうけれど、本人としてみれば、それより目が痛いし眼帯が煩わ しいことの問題のほうが頭を占拠しているはずです。 あるいは、心の広いゲストなら、「私の目のこ となんか、どうぞ気にせず、仕事の話をしましょう」と思っておられるかもしれません。 しかし、もし 相手が自分の友達だったなら、まず会って、眼帯をしている姿を見れば自然に出てくる台詞はまず、こ ちらでしょう。 「どうしたの、その目?」 これが人間のコミュニケーションの自然な流れというものです。 そして問われた側は、「よくぞ聞い てくれました。 実はね・･････」と言葉が即座に続くでしょう。ところがいざ、仕事のインタビュー、あ るいは堅苦しい場面においては、こうした当然のやりとりが、とかく敬遠されるケースがあります。 会 う目的がきっちり決まっていると、脱線することを恐れ、普通の会話ができなくなってしまうのです。 でも、どんなに真面目な話をするつもりでも、人間どうし、とりあえず相手の気持ちを思いやる余 地は残しておきたい。本題に入る前に、まずその眼帯の苦しみを聞き手が理解していることを示す。そ ういう気持ちを伝え、様子を測りつつ、こちらの聞きたいことをぶつけていかなければ、相手は聞き 手に心を開きにくいだろうと思います。 とはいえ、どうやって相手の気持ちを推し測ればいいのか、具体的に何を取っかかりにして相手の 心の中を探ればいいのか、とまどうことはしょっちゅうあります。 だってこの人は、私じゃないし、っ てね。 もちろん「私」ではないのですが、それでも「私」を一つの基準に設定することは無駄ではありま せん。「私なら、そんなとき、どう思うだろう」「私だったら、泣いちゃうぞ」。 自分と同じであることを「正しい」とか「当然だ」 と過度に思い込まないようにさえすれば、目の 前の人が、「私」とどう違うのか、どのくらい近いのか遠いのか。そのスケールをもとに質問を広げ ていくことは、有効な手立ての一つとなり得ます。 たとえば相手が「初めて世間に出て働きたいと思ったのは、 七歳のときです」と言ったとする。瞬 間的に私は自分の七歳の頃に思いを馳せ、自分がその年頃で何を考え、何を感じていただろうかと考 えます。信じられない。私が缶蹴りに夢中になっていたのと同じ年頃に、なぜこの人は「早く働きた い」なんて、そんな大人びた考えを抱いたのか。なにがこの人を追い詰めたのか。 能天気な自分と引 き比べて、さまざまな疑問が湧いてきます。 時代背景、家庭環境、経済状況。 自分と違うからこそ疑問 は湧き、しかし自分と違うからこそ、自分のスケールだけで判断してはいけない。でも、嬉しかった り悲しかったり苦しかったりする感情に、違う体験ながら、どこかで共鳴する場所を見つけることは できるはずです。 違う思考や行動を経験した他人の気持ちの一部だけでも、自分の何かの経験を重ね 合わせることができたとき、相手に対するより深い理解と興味が生まれるのだと思います。

数1 因数分解 マイナスでかっこをくくっている場合のたすき掛けの仕方が分かりません。 マイナスを使わずxでくくった上の解き方では答えが出たのですが、下のマイナスとxでくくった解き方では答えが出ませんでした。 今のやり方としては、 ①たして2−5yのものを探す ②マイナスで... Read More

(3)のやり方が合っているか不安なので教えていただきたいです。

(3) -1, 2, -4, 14 第3項が 18, 第5項が162の等比数列{an} について (1) 一般項を求めよ。 (2) 第7項を求めよ。 各項が正のとき,初項から第5項までの和を求めよ。 Fill 5 a hが等差数列, 数列 a, b, 45 が等比数列をなす。 このとき, a, b の値を

この因数分解のやり方がよく分かりません💦

x²³²-5x²³² +9x-5 = 0 3x-(2-2)} { x = (2+2)} (x²-1) = 0 x=2+2,1

（4）の別解のやり方の説明をお願いしたいです。 また、3点（1，0）（-3，0）（0，-6）に応用させるやり方を教えていただきたいです。お願いします！

147. 次の3点を通る放物線をグラフとする2次関数を求めよ。 (1)* (2, 0), (0, 3), (1, 4) □(3)* (-1, −4), (2, 5), (4, 1) 解説を見る V-Ju IJU IG 0=4a+2b+c 1=a+b+c これを解いて、 a=2123, b=-2.c=3 5 よって、y=1/23-012/2x+3 □(2) (-1, 5), (1, -3), (2, -1) (4) (3, 0), (2, 0), (1, 1) 別解 2点 (3,0), (2, 0) を通るから, 求める放物線の方程式を y=a(x-3)(x-2) とおく。 この放物線が点 (1, 1) を通るから, 1=a.(-2).(-1), a=-1/2 よって、y=1/23(x-3)(x-2)(y=1/12x-12/2x+3) p.62 例題 4 ●x軸と2点(p,0), (g, 0) 交わる放物線は, y=a(x-p) (x-g) とおくこ とができる。 (教科書p.80~81 参照)

この答えを教えてほしいです🙇

ためしてみよう 花粉の変化の観察 ホウセンカ おしべのやくを筆先でなで るようにして花粉をとる。 スライドガラス 砂糖水 スポイトで10%の砂糖水を1滴 落とし, その上に花粉を落とす。 15~10分後, 顕微鏡で100~150倍で観察 すると, 花粉はどのように変化したか｡ 11 ● 10%砂糖水はどんなはたらきをしている か。 12

これの因数分解のやり方を教えてください🙏

(3) x² - 2xy + y²-x+y-2

applyと appliesの違いはapplyは主語が私とあなたの時に使い、appliesは主語が三人称単数の時に使うということですか？ また、写真に書いてあるように「主語になる疑問詞は三人称単数の扱い」というのはwhich what などのことですか？ わかる方がいま... Read More

(3) どれが彼らに当てはまりますか。 主語になる疑問詞は三人称単数の扱い Which applies to them? →動詞は ... (e)s にする。 *W