【3】と【4】が分からないです。詳しく説明教えてください。

どれか。 〔 14 東京理大〕 硫黄 ② カリウム ③ 塩素 ④ カルシウム (3) 質量数1の水素原子、質量数12の炭素原子、質量数16の酸素原子からなるエタノ ノールがある。このエタノール1分子に含まれる陽子の数をα, 電子の数をb, 中性子 の数をcとしたときa,b,c の大小関係を正しく表しているものはどれか。 1 a=b=c ②a=b>c ③a=b<c④a<b=c 〔14 北里大〕 ⑤a> b=c 6 a=c>b ⑦ a=c<b 次のイオンまたは原子の組合せの中から、電子配置が互いに同じであるものをすべ て選べ。 ① Na+ と K+ ② Mg2+ と ⑤ Li+ と H ⑥ Be と B (C) The ③ AP3+ と S2- ④ Na+ と Mg2+ ⑦ C と Si [14 北里大改〕 笑うと

almostとabout はそれぞれどんなときに使いますか？使い分けがわからないので知りたいです！

インドは日本の約10倍の大きさです。同 is about ten times # India times as Japan. 201 large as

英単語の効率の良い覚え方を教えてください！*_ _)

ここの解き方を教えてください🙏

2 右のグラフ (5) は、ある地震 におけるP波, S波の到着時 刻と震源から 震源からの距離〔目〕 の距離の関係 km を表している。 200 100 -P波 S波の速さは何km/sか。 60÷20 6 震源から120kmの地点での 0 9時 5分 6分 10秒 20 30 40 50 00 10 20 30 到着時刻 初期微動継続時間は、 およそ何 秒か。 =S波 ⑦ ある地点で､P波が到着して から30秒後にS波が到着した。 この地点の震源からの距離は何 kmか。 23 km/s 4020 180 秒 km ⑧ 震源から240kmの地点で 初期微動が始まったのは、何時 9時5分50秒 何分何秒か。

英語得意な方！！！ ①〜⑤の英文の添削？をお願いしたいです！ 間違っている文法や単語、何を言いたいのか分からない所などなど、、、多分大量にあります！笑 なんか明日の中間テストでここから15点分くらい出るらしくて🙋🏻 1つだけでも全然大丈夫です！よろしくお願いします！🙇🏻

疑問文は使わない 3年生で習った文法を一つ使う 英作文チャレンジ 1.次の意見に対し、 あなたの考えを30語以上で書きなさい。 1 When students have free time, they should read more books. 学はひまなとき、もっと本を読むべき students should read books at home when it rains day! Play outside when it's sunny Reading books is not so much necessary "day". I want children to play outside. 2 When we learn a foreign language, we should study abroad. 37551731NZ. I think that if you make friends abroad, you will want to Study English more. You need study a littele before go abroad. English helps all people live better. ③ Watching TV is good for children. テレビを見ることは子どもにとっていいことだ watching TV is not good for children because the problem is there are not many children Playing outside. TV Show us a lot of things, but children should playing outside that We can't live without computer. コンピューターなしでは生きていけない. There are a era we didn't have computers so we can live without computer, but It is not useful and fan. It is excited for all people to cuse computer. ⑤ Junior high school students should wear school uniforms, 中学生は制服を着るべき Junior high school students should wear school uniforms because around me people you are a Junior high school students. You know School uniforms has been wearing for many years liell.

全て間違えました！笑笑 解説していただくと本当にうれしいです🤲🏻🤲🏻 解説お願いします！！

4 1次関数のグラフの活用 図1のような深さ80cmの直方体の水そうがある。 この水そうでは, A, B の管からそれぞれ一定の割合で給水され, Cの管から一定の割合で排水される。 図2は A, B, Cの うち1本の管だけで給水や排水をしたときの水の深さの変化を示したものである。 あとの問いに答えなさい。 図1 80cm 給水管 A 給水管 B 3 ✓ 1/22cm増える 増える 1.5cm Aの 図2 A の管で給水 (cm) 30 9:30 700 V (cm)| 0 201100 Bの管 から □ (2) 空の水そうにAとBの管を同時に使って30分間給水し た。 次に、AとBを止めCの管で40分間排水した。 その 後,Aの管だけで給水し満水にした。 図3は、このときの 水の深さの変化を、途中まで示したものである。 満水になるまでのグラフを完成させなさい。 140 Bの管で給水 7 排水管 C 0 20 (分) 0 20 (分) 0 20 (分) □ (1) A,B,Cのいずれか1本を使うと, 水の深さは毎分どのように変化するか。 それぞれの管の場合に ついて答えなさい。 = cm 23 w [10] 図3 (cm) 60 40 20 (cm) 30 Cの管で排水 10 す +5 120 ポイント 3 50 (cm減る Cの管減る 100 11 1次関数の使用 (分)

古典 源氏物語 車争い この係り結びのぞはどこにかかっているんですか？

ナリ色 G 8 E.L 下簾の隙間ども も、さらぬ顔なれど、ほほ笑みつつ後目にとどめ給ふもあり。 ク･巳 大殿のはしるけれ ば、まめだちて渡り給ふ。御供の人々 うちかしこまり、心ばヘ 受身・用存続・体 ク・用 自発・終 あり つつ渡るを、おし消たれたる ありさま、こよなう思さる。 ク・体 ク・体 強意・係り結び ●自体 影をのみ みたらし川 の つれなきに身のうきほどぞいとど知らるる ナリ・体 と涙のこぼるるを、人の見るも はしたなけれど、目もあやなる御さま かたち 打消・未反実仮想未 シク用 のいとどう出で映えを、見ざらましかばと思さる。 の 95 84 766 - 110 85 90 86 95 (

中3二次方程式の問題です！ 一枚目の問題は点Cのx座標の求め方が分からなくて、二枚目の問題はもう全部分かりません！！笑 解説お願いします！🙇🏻 【　答え　】 一枚目　(1)　C(2a+1 , a+1) 　　　　(2)　P(-1+3√5 , 3√5) 二枚目　(1)　24... Read More

秒速1cm 辺AB上を AからBまで動きます。 2cm/s また、点Qは点Pと同時に出発し, 秒速 2cm で辺BC上を BからCまで動きます。 四角形 APQCの面積が52cm² になるのは, P Q が 出発してから何秒後ですか。 5 右の図のように,点Pを, y x 座標が正となるy=x+1の グラフ上にとります。 じく また, 点Pからx軸に垂線PA をひき, PAを1辺とする 正方形 PABC を, 点Bを 点Aの右側にとってつくります。 点Pのx座標をaとするとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 点Cの座標を, a を使った式で表しなさい。 (2) 正方形 PABCの面積が45のときの 点Pの座標を求めなさい。 0 P y=x+1 A C B IC

英語 なぜ答えがaになるのですか？ ボディーランゲージに何が含まれているのかよく分かりません。 動作学コミュニケーションkinesicもボディーランゲージなのですか？ そこになぜ服装まで入るのかが1番謎です。 ボディーランゲージって一体なんなんですか

3 According to paragraph 2, types of body language include a. gestures, kinesic communication, and clothing b. muscles, body positioning, and facial expressions c. arms, tone of voice, and physical distance

生物基礎の問題です！ （b）の時期の細胞の求め方の式で なぜ500と200を足しているのかを教えて下さい！！

解説 (1) (b)は細胞当たりのDNA量が時間の経過とともに増えているため, S期(DNA合成期)で あることがわかる。また, (d)はその時期の完了後にDNA量が半減しているので, M期(分 裂期) であることがわかる。 (a)は (b)の前の時期であるから Gi期(DNA合成準備期) (c)は (d)の前の時期であるから G2期 (分裂準備期) である。 (2) 細胞周期は、大きく間期とM期(分裂期) に分けることができる。 間期に含まれるのは、 (a) の Gi期, (b)のS期 (C) の G2期である。 (3) 培養中の細胞1000個に占める各期の細胞数の割合は,細胞周期 30時間に占める各期の 時間の割合と等しいとみることができる。 つまり, これを変形すると, 各期の細胞数 全細胞数(1000個) 各期の細胞数 各期の時間=細胞周期 (30時間) 全細胞数 ( 1000個) の関係が成り立つ。 よって,各期の細胞数がわかれば,各期の時間が求められる。 ここで図より, (a)の時期の細胞は DNA量が2であるので500 個, (b) の時期の細胞は DNA量が 2 でも 4 でもないので, 1000個 (500+ 200) 個=300個である。 よって, (a), (b)の時期に要する時間はそれぞれ, (a): 30 時間× (b) : 30 時間× 各期の時間 細胞周期 (30時間) 500個 1000個 300個 1000個 = 15時間 = 9時間 となる。 また,図より (c) と(d)の時期の細胞は DNA量がともに4であるので,合計は200 個であるとわかるが,それぞれの時期の細胞数はこの結果だけからはわからない。 よって, (c), (d) はそれぞれの時期に要する時間は求められず, ×である。 であるUAAに対応するアミノ酸は存在しない。 (ウ) コドンが指定するアミノ酸は64種類ある。 にこまで 細胞周期に関する次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 下の図は、ある動物の体細胞分裂の過程における細胞1個当たりのDNA量 (相対値) を縦軸に, 経過時間を横軸に示したものである。 (1) 図の(a)~(d)にあてはまる語句を、次の(ア) (エ) からそれぞれ選べ。 (ア) S期(DNA合成期) (イ) G2 期(分裂準備期) (ウ) G1 期(DNA合成準備期) (M期(分裂期) (2)ウ〕 (b)(ア (c)(イ〕 (d)) エ たりのDNA量(相対値) 0 -(a)- -(b) (c)(d) (22) 図の(a)~d)のうち、間期に含まれるものをすべて選べ。 [abc] (3) この動物の組織を培養すると､細胞は30時間の周期で安定して分裂するようになった。 この 培養中の細胞1000個のDNA量を調べたところ, DNA量2の細胞が 500 個, DNA 量4の細 胞が200個あった。 この結果から, 図の(a)~(d) の時期に要する時間をそれぞれ求めよ。 ただし, この結果だけでは求められない場合は × と答えよ。 なお, 分裂を終了した細胞はただちに次 の細胞周期に入るものとする。 (a)〔(5時間] (b)〔9時間] (c)[× ] (d) [ ] 第2章 遺伝子とそのはたらき 78. 78. ゲノムと遺伝子に関する次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 ヒトのからだの組織や臓器の形成段階においては,細胞が特定のはたらきをもつように変化 していく。変化した後の細胞では、部位に応じて必要な遺伝子だけがはたらいており、例えば, 眼の水晶体では ( ① ), すい臓のランゲルハンス島の細胞では(②) 皮膚の繊維芽細胞で