写真の(1)で、なぜ答えがイになるのか解説を読んでも全く分かりませんでした。 どなたか分かりやすく解説してほしいです🙏

aff 者 AUT N 日 2 ある人間 。 ースに考察。 大学入試にも頻出。 けるものとしての身体 一九四九年一 もが予定された軌道を外れはしないかと、とてもナーバスになっ ている。 かず きよ だ 鷲田清一 著 育 作品1 「わかりやすいはわかりにくい?」 それだけではない。視線のすべてが子どもに注がれる。 しかも 両親の視線が結束して。ときには教師のそれとも結束する。一つ のまなざしで見つめられると、それに従うか拒絶するかの二者択 一しかなくなる。 オール・オア・ナッシングの対応しかできなく なる。大家族の場合ならそうはならない。 両親が結託して子ども を叱っているときに、祖父や祖母が、あるいは叔父や叔母が、 両 親を茶化しにかかる。 別の考え方を提示したりもする。 ひとりのひとの面倒を別のひとりがそっくりみるようには、人 間はできていない。養育ということを考えるときの基本がこれで ある。しかし、コミュニティの力が殺がれているなかで、養育は、 その負担が全面的に母子関係にのしかかるようになっている。そ うなると養育は、楽しみというより苦痛でしかなくなってしまう。 じっさい、母親の不安と焦りから虐待が起こってしまうのは、多 くのひとが知るところだ。 もともとは出自を異にする他人どうしの結合によって生まれる 家族とは、葛藤の場であって当然なのだ。そこで、対立する価値 観、対立する考え方のあいだでもまれ、翻弄されるなかで、子ど もはたくましくなってゆく。この葛藤の不在こそが、いまの家族 のいちばんの問題なのではないかと思う。 そのためには、母親を孤立させないための仕組み、そして女性 が職業と育児を安心して両立させうるような仕組みが、その周辺 にさまざまなかたちで完備されている必要がある。 子どもはみな で育てるものだということが、考え方としてではなく仕組みとし て整備されていなければ、養育は成り立たない。 少子化が進み、地域社会の養育力が殺がれてゆくなかで、母親 ひとりに養育の責任がかかるようになり、思いどおりにならない と焦って、子どもについ過剰な干渉をし、過剰な期待を押しつけ るようになる。こんなふうな人間になってもらいたい、そのため にこのような学校に行ってほしい、そのためにはこのようなお稽 古ごとや習いごとをしておく必要があるというふうに、子ど もまるで作品のように育てようとする。そして子どもがそのよ 家族にはもう一枚、豊かさという幻想が被さっている。かつて わたしの友人がこう語っていた――「かつての貧しい社会では、 子どもが、ほしいものを無理して買ってもらおうとおねだりした とき、母親が「それだけあれば二、三日みんなが食べられるよ」 と言ってたしなめると、子どもは黙って従ったものです。 自分の 欲求を押しつぶすような、向こうにある大きな限界が透けて見え たからです。社会が豊かになると、何でも望めば手に入るように なって、向こうにある人間としての限界が見えにくくなります。 すると子どもは、「なぜ買ってくれないのか」と納得がいかなく うな軌道から少しでも外れかけると、すぐに修正にかかる。子ど なる。 「自分の親は愛情が薄い」と不平を言ったり、悲しんだり することになる」、と。 ③ ――線部3が問題となる理由として最も適当なものを、次の 中から選びなさい。 そういう意味でも、家族とは葛藤のるつぼである。しかもそこ から下りることを許さない関係である。よほどのことがなければ 解消できない関係である。そういうのっぴきならない場所で、子 どもは人間関係の葛藤の原型となるものを経験する。 ア望めば何でも自分の手に入るという状況は、本当の豊かさ とは言えないから。 問題 X 望むものを何でも買えるという豊かな暮らしは、誰もがし ているわけではないから。 解答解説は別冊4ページ 一線部1の内容として最も適当なものを、次の中から選び ウ欲求が通らない現実があることを知らない豊かさは、子ど もの不平につながるから。 を奪われること。 親たちが子どもの行動を常に監視していて していて/子どもは自由 く性質のものだから。 現在の社会の豊かさは、最終的には人々の幸福を壊してい ること。 イ 親たちの一方的で単一な価値観を、子どもは押し付けられ 視線をおくり続けられること。 ウ 子どもが大成することを願う親たちに子どもは常に熱い 自分の欲求と 線部4の「葛藤」の内容の説明になるように、次の文の 空欄に当てはまる表現を、本文中より14字で抜き出しなさい。 との間の葛藤。4 もはしつけられること。 ☆親たちに逆らうことを許すまいという厳しい態度で子ど 書きなさい。 線部2の理由を、「から。」につながるように50字以内 本文の内容として最も適当なものを、次の中から選びな せない仕組みは必要 子どもの養育は、母親一人が担うべ

経済大国と呼ばれるアメリカの経済成長率が発展途上国よりも低い数値なのはなぜですか？

教えて欲しいです

アメリカ独立革命とフランス革命後に成立した政治体制の違 いは、どのような背景から生じるものか。 フランスに比べて アメリカがどのような地域にあったかを踏まえ指摘せよ。

水平投射の問題です。水平投射は鉛直下向きに自由落下の式を使うんですよね？？この問題がなぜ等加速度運動の式で解けるのか、自由落下の式じゃないのか説明お願いします🙏よろしくお願いします！

地面から高さ 4.9mの地点から, 小球を水平方向に 速さ 4.0m/sで投げ出した｡ 小球が地面に落下する のは何秒後か。 ただし, 重力加速度の大きさを 9.8 m/s2 とする。 答え: 1.0秒 鉛直下向きを正とし、地面に落下するまでの時間をt [s〕 1 とすると、等加速度直線運動の公式x= 2 解説 t> 0 より, 1 4.9m=0m/s xt + x 9.8m/s2×t2 2 t = 1.0s vot+ ×

一枚目の問題の３問目で何故短くしていったら２枚目の２倍振動になるのか教えてほしいですお願いします🙇

例題 5-7 定期テスト 出題度 0 図1のように長さ が0.850mの両端が 開いた管と. 振動数 が自由に変えられる スピーカーがある。 音速を340m/sとし,開口端補正は無視できるものとする。 (1) スピーカーから出る音の振動数を0Hzから次第に大きくして いくと, f〔Hz] で初めて共鳴した。 f を求めなさい。 次に,スピーカー から出る音の振動数 を[Hz] にしたま ま、図2のように長 さが0.680mの両端 0.850m 図1 (2) スピーカーから出る音の振動数をf [Hz] からさらに大きくして いくと, [Hz]で再び共鳴した。 たを求めなさい。 0.680m 図2 が開いた別の管に取り替えたところ, 共鳴しなかった。 (3) スピーカーから出る音の振動数を [Hz] からさらに大きくして いくと, [Hz] で共鳴した。 たを求めなさい。 この例題に出てくるような両端が開いた管のことを,開管というんだ。

黄色のマーカーで引っ張ってある部分の答えを教えて下さい。考えましたが、分かりませんでした。

Tisg sit ni pabllow becoins SHO 3 与えられた状況に合うように( )内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。ただし、不要な語 句が1つずつ含まれています。 Two D (1) 状況 サッカーの試合終了後, グラウンドを去る選手のひとりが足を引きずっています。 That soccer player (have/ get/gotten / to / seems/ injured) during the game. MEL (2) 状況 過日の台風で雨漏りがひどくなったわが家を大工さんが見て言いました。 The roof of this (needs / fixed / to / house / be / fix).ppoate ter onsil (3)状況 2か月前に転校してきたダン。 今ではすっかりクラスに溶け込んでいるので・･･。 Dan (to / seems/along with/be/have/ getting) his classmates. (uni- tasbieris ed) mai 20 (4) 状況 バレー部の新キャプテン選び。 一番プレーがうまく信望があるのはアンです。 NUEL JE MOUTIE booysd We (chosen / Ann/choosing/ expect / to / captain / be / as) of our team. CE ni balastotal od) [ ]内の語を参考にして, 〜, ...に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 C D

ワークに自由権の意味が2つ書かれていた(画像)のですが、テストで自由権の意味を聞かれた場合はどちらを答えてもいいのですか？

10月 ①自分の 自由権 4人々の活動に対し で国家から不当な介 人を受けない権利。

(2)を教えてください お願いします！🙏

(1) 資本主義経済と社会主義経済の違いを簡潔に (2) 現代の資本主義経済について、次のA~Dの経済学者と関係のある主張や主著などを下のア~コから適す るものをすべて選びなさい。(思判表 完答各3点) A. アダム・スミス B.ケインズ C. マルクス D. フリードマン ア 自由放任を改め、政府が財政・金融政策によって有効需要を増加させなければならない。 イ。金融の規制緩和や公的企業の民営化によって、市場機能の回復をはかるべき。 ウ.搾取のない公正な社会を実現すべき。 エン 個人や企業の経済活動は社会の秩序を損なうどころか ｢見えざる手」に導かれて公共の利益を促進する。 オ『諸国民の富』 カ.『資本論』 キ。 『雇用, 利子および貨幣の一般理論』 ク, 創造的破壊 ケ,新自由主義 コ修正資本主義 にわたりイギリスで行われた共同農地

これを書いた人物は誰ですか？

***** 実践問題 次の資料について、下の問いに答えよ。 次の資料は、ローマ時代のある人物が1世紀前半, 死去の直前に自分の功績を したものである。 ( 21 共本改) 私は19歳の時、国家を自由へと解放した。 私の父(養父)を殺害した者たちを 追放し、法律に則った裁きによって、復讐した。 マルケルスとアルンティウスがコンスルの年、国民と元老院からア職を提 供されたが,私は受けなかった。 元老院とローマの民衆は、私を、法律と道徳についての最高権限を持つ単 独の監督者に選ぶことで一致した。しかし、先祖の慣習に反して提供された公職 については、私は何も受けなかった。 我々の先祖は, ローマ国民の領土全体にわたり。陸と海において勝利により平 和がもたらされた時はいつも、ヤヌス神殿の扉を閉じることを命じていた。この 扉は,私の生まれる前では, ローマ創建以来2回だけ閉じられたと伝えられてい るが,私が元首である時に、元老院は3回閉じることを決議した。 11度目のコンスルであった時、私は自身の負担で食糧を買い, 12回配給した。 私の名前で3回、 私の息子たちと孫たちの名前で5回, 剣闘士試合を催した。 私の命令で,二つの軍がほぼ同時期に エチオピアとアラビア半島南部へ遠征 した。マ時代の地図問題 Jus ローマ国民の領土にエジプトを付け加えた。 私が元首となる前には, ローマ国 民の軍隊が侵入したことのなかったパンノニアの人々を、ローマ国民の支配下に 置き, イリュリクムの境界を イ 川の岸辺まで延ばした。 この川を越えてこち ら側に侵入してきたダキア人の軍は敗れ, 壊滅した。 内乱を終わらせた後にすべての人の同意で全権を握っていた私は,国家を,私 の権限から元老院とローマ国民の指導の下に移した。 以後、 私は権威では全ての 人に優っても、権限では、公職の同僚である他のどの人を越えることはなかった

なぜ自由貿易は綿花の輸出に有利だったのですか？また、自由貿易と保護貿易の意味が理解しきれてないので教えて頂けませんか💦🙇‍♂️

され トセ を高 55 南北戦争と どれい 奴隷解放 土者も増え、西部に次々と新しい州が誕生した。 どれい 南部は黒人奴隷を労働力とする綿花プランテーションが 巻末 1 中心で,綿花の輸出に有利な自由貿易を求めていた。 北部 巻末 1 さか は商工業が盛んで,イギリス製品に対抗するため関税を高くする保護貿易 を求め、奴隷制にも反対であった。 新州が誕生するたび､自由州とするか 人物 奴隷州とするかで南北の対立は深まっていった。 ➡p.180 南部が基盤の民主党に対し、北部の商工業者や西部の自営農民を中心に, QR 奴隷制の拡大反対などを目的として共和党が結成された。 共和党のリンカ 在任1861~65 QR ンが大統領に選出されると,南部諸州は合衆国からの離脱を決意して,ア メリカ連合国を結成した。 リンカンはこれを認めず, 1861年, 南北戦争 1861~65 西北戦争, 奴隷解放宣言 れっせい が始まった。北部は最初は劣勢だったが, 高率保護関税と自営農地法を定 1060 15 20