②の(2)を教えてくださいm(_ _)m 60×56-a×55＝2700 になる理由が知りたいです！

直径60cmの半円のフレームを、重なりの長さがすべて することになった。 図1のように、長さ27mの花壇に 等しくなるように1列に並べる。 フレームは56個あ すべて使って花環にちょうど入るようにする。 ① ~③に答えなさい。 ただし, フレームの厚さは考えな いものとする。 フレーム- >50655 OTE> ~60cm 岡山県 (特別) √x a cm -27m J>U& INSTAN 重なりの長さが すべて等しい 図 1 図2のように, フレームを2個並べて, その長さを100cmにする には、重なりの長さを何cmにすればよいかを答えなさい。 61 27 m 2020年 数学 (7) ACE 重なりの長さ ② 香奈さんは、花壇に並べるフレームの重なりの長さを次のように求めた。次の<香奈さんの 考え>を読んで,(1) (3) に適当な数や式を書きなさい。 <香奈さんの考え> 例えば, 4個のフレームを並べるとき, できる重なりは3か所である。 同じように考 えると,nを自然数とし, n個のフレームを並べるとき,できる重なりはnを使って (1) か所と表すことができる。 フレームは56個あるから, n=56 である。 花壇の長さは27mだから、図3のように重な (2) =2700 となる。 これを解く りの長さをacmとすると, a を求めるための方程式は ことにより、重なりの長さは(3) cmにすればよいことがわかる。 100cm 図2

この問題の解き方を教えてください。 式1番上の 「l/40 − l/45 ＝1/6」 なぜ1/6になるのでしょうか？

基本問題 2 O A氏は、 家から会社まで車で通っている。 普段は時速40kmで走るが、あ る日家を出るのがいつもより7分遅れたので、普段より時速5km 速く走っ たところ、いつもより3分早く会社に着いた。 A氏の家から会社までの距離は何kmか。 (1)60km (2) 65km (3)70km (4) 75km (5) 80km

物理基礎です。どの公式に当てはめるかや、解き方が分からないので教えていただきたいです🙇‍♀️💦

9. 図のように,水平でなめらかな床上で, ばね定数 32N/m のばねの一端を固定し, 他端に質量2.0kgの物体をつけて置く。 物体に力を加えてばねを0.35m縮めた位置 で静かに手をはなす。 (1) ばねが自然の長さになったときの物体の速さv[m/s] を求めよ。 (2) 物体の速さが0になったときのばねの伸びx [m] を求めよ。 自然の長さ 0.35m

物理基礎の内容です。本当に苦手で、解き方や解答の糸口が分かりません！ 結構有名な問題だとは思うのですが、教科書などを見てもよく分からなかったので、教えていただきたいです🙇‍♀️

J. 重さ(重力の大きさ) 20Nの小球に2本の軽い糸1, 糸2をつけ、糸の 他端を天井に固定して小球を静止させた。 1,2が鉛直方向となす角がそれぞれ 30% 60° であったとき, 糸1が 引く力の大きさ T] [N] と糸2が引く力の大きさ T2 [N] を求めよ。 ※1。 160 130° 20N 2 60°

(7)の正誤判定をお願いします。後、アドバイスなどもあったらお願いします🙏

3 き終わ あとに生徒たちがよい本を選ぶ。 2 (7) 下線部④について,あなたはどう思いますか。 あなた自身の意見を,理由を含めて,英文1文で書きなさい。 50%以下 IⅠ think so too because reading books makes us 本誌 p.62~63 1 (1) エ (2) If (3) Reading books is fun (and I can become smarter.) (4) (A) I B ア C ウ (5) イ (6)〈例〉 生徒が大好きな本についてスピーチをし, そのスピーチを聞いたあとに, 最もよ い本を選ぶ。 (7)〈例1〉 I agree with Mr. Tanaka because reading books often gives us useful and interesting ideas. 〈例2〉 I don't think students should read more books because they can get more information through the Internet or TV. 対話文全訳 たなか先生 : 日本の中学生や高校生はあまり本を読まないと言います。 グラフAを見てください。 2011 年から2015年の間, 生徒たちが 「あなたは1か月に何冊本を読みますか。」 という質問に答え ました。 このグラフから何が言えますか。 あゆみ : ①小学生は中学生や高校生よりもたくさんの本を読みました。 です。 小学生は1か月に約10冊の本を読みましたが, 中学生は約4冊を読みま < 15 点> happy 本誌 p.64~65 (1) 1 few ④ afraid [sc becoming difficult to see the (4) 〈例〉 彼らの市の人々に、8月 (5) A lay their eggs B it' 長文全訳 こんにちは、みなさん。 この前の夏、 した。 夜間 ぼくたちは暗い空にとて できました。 それはすばらしい経験で しかし、ここ、この都市でたくさん き夜空を見上げますが、 ここではほん のです。 夜の人工光がぼくたちの生活 にそれほど多くの光が必要でしょうか 星を見ることが難しくなっているの を使い, 「光害」ということばを見つ 環境省は、光害とは日本語で「光の 年の調査によると

メッセージアプリで新たに追加してみたい機能のアイテム何かありますか？？教えてくださいm(_ _)m

２．３．４番を教えてくださいm(_ _)m

15 8 右の図のように, AD//BCの台形ABCD で, 対角線の交点Pを通り BC に平行な直線をひき, AB, DC との交点を,それぞれ, Q, R とします。 (1) △PDA∽△PBCであることを証明しなさい。 (2) PQ, QR の長さを求めなさい。 (3) B A-6 cm D PDA と △PBCの面積の比を求めなさい。 また, △PBC と PDC の面積の比を求めなさい。 (4) 台形 ABCD の面積は, △PBCの面積の何倍になりますか。 P -9 cm- AR

教えてくださいm(*_ _)m

右の図のABCD で, 点 E は辺AD を 1:2に 分ける点です。また, 点 F は, BA と CE を, それぞれ延長した直線の交点,点G は, BD と CF の交点です。 (1) EG: GC を求めなさい。 B (2) GC=6cmのとき, EF の長さを求めなさい。 (3) △AEF と △CDG の面積の比を求めなさい。 F A E A G 2 C D

【至急】この問題の途中式を教えてください。

(4) 35CIの存在比をx 〔%〕 とすると, 37 CI の存在比は (100-x) 〔%〕 になる。 したがって, 35.5=35.0× +37.0x100-x x 100 100 x=75 35CI の存在比は75%, 37CIの存在比は25%。

数学がどうしても苦手で、苦手意識がどうしても出てしまいやる気にならないし、全くわからなくて困ってます‼️得意になる方法を教えて下さると嬉しいです‼️💦