体育科目が得意な方教えて下さい お願いします

2. バドミントンのコートを図示し、各ラインの名称、コートの幅やネットの高さも記入してください。 また、「シングルス」、「ダブルス」のサーブ時に使える範囲を斜線示しでレシーバーとサーバーの位置と供に サービスの方向を矢印を使って図示してください。 バドミントンのコートを図示 (コートの幅やネットの高さも記入) ( 思判 ・表) 「シングルス」のサーブ時に使える範囲 (斜線と矢印)を使って図示 「ダブルス」のサーブ時に使える範囲 (斜線と矢印)を使って図示 (知・技) ・ドライブ、ロブ・プッシュを図示 3. 基本ショットとフライト (シャトルの飛行)を名称とともに図示してください。 クリヤードロップ、スマッシュを図示

生物基礎のDNAの計算の問題です。 大問1、2は答えは写したのですが分からず、大問3、4は答えもなく分かりません。 DNAの計算ほんとによく分からないので丁寧に教えて下さると助かります🙇‍♀️🙇‍♀️ 全部じゃなくてもどれかひとつだけの回答でも構いません。

m=103mm 10bum=109mm、1mm=10j=10mm=109m 生物基礎 確認演習 (DNA_計算version) 1. ヒトの体細胞のDNAをつなぎあわせると、その直線距離は2.0mほどになるとされている。 このときの以下の問いに答えなさい。 (ヒトの染色体数:2n=46) (1) ヒトの染色体1本あたりのDNAの平均の長さを単位cmで答えなさい。 2m=200cm 200 46 =4,34 4.3cm +f (2) DNAが10塩基対でらせん一回転する。 一回転分のDNAの長さが3.4×10mとすると、 ヒトの体細胞1個のヌクレオチドは何個か。 2×10nm 3,4nm ×10×12 107x100 12×100個 4 3. DNAは10塩基対ごとに1周する二重らせん構造をとっており、 らせん1周の長さは3.4nm である。このときの以下の問いに答えよ。 (1) DNAの総塩基数が1.0×10個のとき、 DNA全体の長さは何mmとなるか。 (2) ヒトの体細胞の核1個あたりのDNA量は5.9×10 -12gである。1gのDNAには1.0×1021 の塩基対が含まれるとすると、ヒトの体細胞1個のDNAの全長は何mになるか。 O 2. ショウジョウバエの染色体数は2n=8であり、またショウジョウバエのゲノムの大きさは 1.4×10° 塩基対である。 このときの以下の問いに答えなさい。 (1) ショウジョウバエの1本の染色体中のDNAの塩基数は平均で何塩基対か。 また、平均で何個のヌクレオチドが含まれているか。 体細胞:2u=8/ゲーム(生殖細胞)=4 (3)大腸菌のゲノムの大きさは5.0×10 塩基対、遺伝子の数は4000、1つの遺伝子からつく られるタンパク質の平均アミノ酸数を375とすると、翻訳領域はゲノム全体の何%と考えら れるか。 14×108 4 =3.5×107対 114×108 4 -×2=7.0×10個 (2)ショウジョウバエの体細胞1個、 また精子1個に含まれるヌクレオチドの個数をそれぞれ答え なさい。 (14×10°)×2×2=5,6×107] 4. ある細菌のDNAの分子量は2.97×10°で、このDNAから3000種類のタンパク質が合成さ れる。ただし、 ヌクレオチド対の平均分子量を660、タンパク質中のアミノ酸の平均分子量を 110とし、 塩基配列のすべてがタンパク質のアミノ酸情報として使われると考える。 このと き、このDNAからつくられるmRNA (伝令RNA)は、平均何個のヌクレオチドからできている か。 また、合成されたタンパク質の平均分子量を計算せよ。 (14×108)×2 2 2.8×107] 年 組 番 氏名

数Bの二項分布です 解き方を教えてください🙇‍♀️

TRIAL B 114 2枚の硬貨を投げて, 2枚とも表が出れば100円を, その他のときは50円 を受け取るゲームがある。 このゲームを10回繰り返したとき,受け取る 金額X円の期待値と標準偏差を求めよ。

(1)について、この式だと何がどうダメなんでしょうか。

224 第5章 確率 練習問題 8 A,Bの2人が次のようなゲームをする. 1個のサイコロを振って2以 下の目が出たらAの勝ち, 3以上の目が出たらBの勝ちとし,これを1回 のゲームとする.これを繰り返し行い,先に3勝した方を優勝とする. (1) ゲームを4回繰り返したとき,Aが2勝しBが2勝する確率を求めよ。 (2)4戦目でAの優勝が決まる確率を求めよ. (3) Aが優勝する確率を求めよ. 精講 「日本シリーズ」やメジャーリーグの「プレイオフ」のような、「先 に何勝かした方が勝ち」というルールの問題です.(1)と(2)の違いに 注意してほしいと思います. (1) では勝ち負けの順番は自由ですが,(2)では最後 は必ずAが勝つことが必要になります.

②の最後の文　just create 〜　environment that のthatは関係代名詞の主格用法？ですか？

5 1 1 百倍へ How to Avoid Being Late 急用を思い出して相 You never want to be late for class. But once in a while, 249 words you stay up late at night, losing yourself in a TV show or video game. Or maybe you simply find that you are incapable of waking up early. You to be on time, but you just can't. You're at your wit's end, and decide that you're just not cut out for mornings. you want may ② Don't worry! There are solutions. Experts say that going to sleep earlier is the first step. Getting more sleep at night will makea 遅刻しないようにす ① 誰だって自ら望ん かしをして テレビ番組 に早起きができない い でもどうしてもそ contribution to earlier and more productive mornings. Some people turn to sleeping pills, but these should be a last resort. Just create a 10 bedroom environment that is suitable for a good night's sleep. ③ Another good idea is to develop a new routine for the mornings. If you have some delicious tea or breakfast treats to enjoy in the course of getting ready for school, you'll look forward to starting your day. And if you feel like you're always on the go, set aside a few minutes to breathe 15 quietly and relax. ④ What if you're still late? If the class is already in progress when you get there, after class, get in contact with a friend and find out what you missed in the class. And even if you fail at first, don't lose sight of your goal. Just keep trying, and you'll become a more は朝型に向いていない ② 大丈夫! 解決策 夜の睡眠時間を のにするのに役立つ すべきだ。 とにかく う。 ③ 朝に新しい習 ている間に、おいし 1日を始めるのが うなら.2.3分時 う。 ○ それでもや もう授業が進行 聞き逃したこと

目的語の関係代名詞まと思いwhichを選んだんですけどof が2個になるのはどうしてですか？教えてください！

(12) This is a game the rules which 2. what I am quite ignorant of. 3. of which 4. of what

なにが第二次世界大戦を勃発させたか。 詳しく教えて欲しいです

勝ち点と得失点差の違いを教えていただきたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

C D E F E O △ FO △-〇 2 × 0-0-1 0 1-1-0 3 2-1-0 5 条件ウの後半を見ると 「(Cは) 得失点差によりAの 下位になった」とあります。 得失点差で順位が決まると いうことは勝ち点で並ぶ必要があります。 したがって, Aは残る1試合でDに勝ったことになります。 また, Cはこれ以上勝ち点を増やさないので,残る2 試合に負けたということがわかります。 A B CD E F 勝一分一敗 勝ち点 順位 A BO B-X CA × D × △0 × × 1-1-3 3 ○ 2-0-0 4. × △ △ 0-3-2 3 E O △ FO △0 DIO × 1-0-2 1-1-0 2-3 2-1-0 5 LO Step3 D の勝敗について考える 条件エの後半を見ると 「(Dは) 得失点差によりEの

受動態の問題です。教えてください。

[F 日本語に合うように英文を書きなさい。 6212 1. このゲームは小さな子どもでも遊べます。 This game 2.これらは誰でも使用できる自転車です。 by small children.

受動態の問題です。教えてください。🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

このレッスンに出てきた語句, 表現を使って英文を書いてみよう。 日本語に合うように英文を書きなさい。(6点×2=12点) 1. このゲームは小さな子どもでも遊べます。 This game 2.これらは誰でも使用できる自転車です。 不 anibosy by small children.