y=x^2+1とy=√(x-1)はこの式単体で見たら、後者の式はyの値に対してxの値がただ一つ決まるという考えで作っているかどうかの見分けがつきません… だからf(x)の逆関数はf^(-1)(x)と表すのでしょうか？

26 第1章 いろいろな関数 逆関数の求め方 SOUT US RO y=x2+1(x≧0) の逆関数を式で表してみましょう. 元の関数はyがェの で表されていますが、 逆にxをの式で書き表します。「ただ1つ に決まらなければなりません。 r2=y-1 xに何の条件もついていなければ x=±√y-1 となり,xの値が1つに決 まらないのですが,x≧0という条件があることにより,た」 カッ 間に2を 5が出力 つに決まるので、 ます。 x=vy-1 とxの値を1つに決めることができます. これで,「y を入力するとェが出力 される」という式ができました.ただ, 通常の関数は 「入力を x, 出力を で書き表すので,体裁を整えるためにxとyを入れ替えます。 帰国 これが,y=x2+1 の逆関数となります. 1 逆関数と元の関数は同じものの裏表ですから、 元の関数のグラフのと のラベルを付け替えれば,それがそのまま逆関数のグラフになります.「定義 域」と「値域」もそっくりそのままひっくり返ります. =2+1/4y=vz-1 +3 値域: y y≥1 逆関数 定義域: IC x≧1 xとyの関係が 入れ替わる の付 0x IC Oy y 定義域:x≧0 「つを 値域 : y≧0 ただ,もちろんx軸が縦軸, u軸が横軸だと何か 必ずただ=x2+1

⑵の解説の始めの文の意味がわかんないです😭😭 教えてほしいです！

考え方 [] ] 【2】 次の各問いに答えよ [1](1)(2)は結果のみを記入せよ. [I](3) [Ⅱ](1)(2) は結果のみではなく、考え方の筋道も記せ。 [I] (1) 不等式x-31 を解け. (2) Aを正の定数とする.x-1 =Aを満たす実数xの値をAを用いて表せ. (3) 方程式2x-1 = x を解け. [II] 実数xを入力したら2x-1の値が画面に表示される装置がある。この装置 に実数αを入力したときに画面に表示される数をb, そのbを入力したときに画 面に表示される数を c そのcを入力したときに画面に表示される数をd,...と, 画面に表示された数を再びこの装置に入力するという操作を繰り返す. (1)b = c となるαの値をすべて求めよ. (2)画面に表示される数 b, c, d...の中に現れる数がちょうど2種類となるαの 値をすべて求めよ. x A (Aは正の数) という不等式は, -A<x<Aと書き換えられます。 例えばx = 3 はx=±3 となります. これと同じように変形します。 絶対値の中の式の符号で場合分けします. b = c は, b についての方程式に変形すると [I](3)の結果が使えます。 表示される数bc.d.・・・のどれとどれが旅 (50点)

やり方を忘れてしまったので教えて頂きたいです💦

第1問 全300g、 濃度5%の食 * 10 ポイント 塩水の中に入っている食塩は 何gか? 数値のみ記入しなさ い。 回答を入力 第2問 水180gに食塩が20g * 10 ポイント 溶けている。この水溶液の濃 度は何%か? 数値のみ記入せ よ。 回答を入力 第3問 300円の商品に対して * 10 ポイント 10%の消費税がかかった。 合 計何円支払えば良いか。 数値 のみ記入せよ。 回答を入力

数1Aの問題です。解説の意味がわからなかったのでわかりやすく例を出して教えていただけると嬉しいです。

☆お気に入り登録 結果の入力 問題33 次の不等式を解け。 ただし, a, bは定数とする。 33 ★★★★ (1) ax+b>0 解説を見る (1) ax+b>0 より ax> -b (ア) α > 0 のとき x> - b a (イ) α = 0 のとき (2) (a+b)x ≤ a²-b² 不等式は 0.x > -b となり 60 ならば解はすべての実数 60ならば解なし b (ウ) α <0 のとき x< a (ア)~(ウ) より b このとき,さらに6の符 号によって場合分けが必 要となる。 両辺を負の数αで割る と, 不等号の向きが変わ る。 書込開始

問題B 英作文の添削をお願いします🙇‍♀️

問題A.下線部(a), (b) を英訳しなさい。 A novel by Soseki Natsume begins, "I am a cat. I don't have a name yet." Practically all human beings are given names when they are born. A name is important. 名前があってこそ、その人を,ほかの人から識別できる。 (a) This is not restricted to human beings. Animals and plants also have names. Just as in the case of human beings, once one becomes interested in a bird or a flower, one wants to know its name. 美しい花は,名前を知ろう が知るまいが美しい, という考え方もあるかもしれぬ。 (b) But it seems that if you first learn its name, you come close to the substance for the first time. [出典] 朝日新聞論説委員室 『ベスト・オブ・天声人語』 講談社インターナ ショナル B. Read the e-mail below. Imagine that you are Koki, a friend of Yuki. In reply to Yuki's e-mail, write your advice to her in about 80 words in English. them work with children, some with old people and some work for organisations that help clean the environment. Some of my friends have asked me if I want to do volunteer work with them at a local school at weekends. It sounds interesting, but I'm not sure if I want to work for no pay. Also, I have to study a lot for my course, I don't want to give up any course of my free time. My friends tell me that volunteer work is good for the community, and that I'll learn more about English culture. I understand that, but I'm still not sure. What would you do? Can you give me some advice? Yuki ・解答欄末尾の所定の箇所に、解答に用いた語の数を 「 (80 words)」 のように 記すこと。 ・ただし、解答欄に印刷されている部分およびピリオドやコンマなどの句読点 は語数に含めません。 From: Yuki Ushida To: Koki Ando Subject: Voluntary Work? Hi, Koki. How are you? Let me write in English, because you said you also want to practice English, right? I'm enjoying my classes here at Oxford University I've made a lot of friends since I arrived, and last week I joined a tennis club. Many of the students here at Oxford University do voluntary work. Some of 10

情報Iです。 詳しく書けなくてすみません！ この全てが分からなくて、解説も解説が書いてなくて、教科書を読んでも理解ができませんでした。 この問題の考え方を詳しく教えてほしいです。 「桁上がり」「和」についても教えてほしいです。 どちらかでも分かる方いたらお願いし... Read More

思 1 図1の回路を半加算回路といい、 その真理値表は下のようになる。 この半加算回路を図2のように組み合わせた回路を全加算回路とい い,半加算回路と比較して下の桁からの繰り上がりを加算できる機 能をもっている。 この全加算回路の真理値表を作成しなさい。 [教 p.73] A 1 アドバイス 半加算回路の真理値表を参考 にしながら順に考える。 表1 半加算回路の真理値表 AND C 入力 出力 NOT A AND - S 0 OR BO A00 C 0 SO B 図1 半加算回路 0 1 0 1 1 10 0 1 1 1 1 0 (抜) A ■C 桁上がり A 半加算 B B 回路S 和 A ■C 桁上がり OR 半加算 B Ci 回路 IS和 図2 全加算回路 C S 表2 全加算回路の真理値表 入力 出力 A B Ci C 0 0 0 0 SO 0

何が違うのか教えてください

7f(x)=x+2g(x) = 2x+4 とする. このとき (fop)(x)=g(x) (gof) (x)=p(x) を みたす関数p(r), q(z) はp(x) = ト 9(x)= HI である. テトナニ 12228 X(入力必須)

解答・解説にある「25」というのがどこから出てきたのかがわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️

次のようなA、B、Cの装置を使って図のような回路をつくった。こ のとき、( )に当てはまる装置はどれか。 A: 2つの数の和を出す。 B:2つの数の小さいほうを出す。 C:( ) RIM BRO の合間の 8— 6- A 14 A C 8 E 43 B 8 3- 3 RAPYSSLAT ア. 2つの数の積を出す。 イ. 2つの数の小さいほうを出す。 ウ. 大きいほうの2倍から小さいほうを引いた数を出す。 エ. 2つの数の和から10を引いた数を出す。

答えはウなのですが、解き方がわかりません。 教えていただけると助かります🙇‍♀️

次のような装置A、Bを使って、図のような回路を組み立てた。この とき、a~dの入力とzの出力の組み合わせが正しいものを選びなさい。 装置 A a b a b D y ☑ のか 00 0 0 装置 B 1 0 0 1 - a b 'y 0 1 0 1 1 - 1 1 1 ab C ji 出 (本基 N (CST)) a b C d Z ア 1 0 0 1 0 イ 0 0 1 1 1 ウ H 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0

赤線部のようになるのはなぜですか？🙇🏻‍♀️

110 第3章 練習問題 12 逆関数の微分を用いて, y=x を微分せよ 精講 y=√x=x³ ⇒ x=y³ 入力を この の入力 なので,「yxで微分する」より「zをyで微分する」方が簡単です。それ を利用してみましょう.