(1)②と③の答えの理由が分からないので、教えてほしいです

基本例題2 構成元素の確認 ① 炭酸水素ナトリウムを水に溶かし、 炎色反応を調 べると,黄色の炎が見られた。 また, 粉末を図のよ うに加熱し、 生じた気体を石灰水に通じると白濁 した。 試験管の管口付近の液体を硫酸銅(II) 無水 塩につけると青くなった。 次の各問いに答えよ。 (1) 下線部 ①〜③の結果から確認できる元素は, それぞれ何か。 元素記号で記せ。 考え方 炭酸水素 ナトリウム P22 12 →問題 8.9 液体 (1) 石灰水- 試験管口を水平よりも上側に位置させると,どのようなことがおこるか。 (1) 炎色反応の色で、 含まれる元素を推測できる。 ナトリウム Na は黄色の炎色反応を示す。 ②では、石灰水の白濁から, 生じた気体 が二酸化炭素 CO2 であり、 炭素Cが確認できる。 ③では、硫酸銅 (II)無水塩を青変させることから, 生じた液体が水H2O であり、 水 Hが確認できる。 (2) 試験管口を水平よりも上側にすると、 管口付近に生じた水が, 熱 せられた試験管の底の方に移動し、試験管を破損する恐れがある。 そのため、試験管の口は水平よりも下側に位置させる。 | 解答 (1) 下線部①Na 下線部② : C 下線部③: H (2) 生じた水が加熱 された試験管の底の 方へ移動し、試験管 を破損する。

これは普通選挙法ではないのですか？答えは男子普通選挙でした💦違いを教えてください😭

J りっけんせいゆうかい とういん そしき 歌が成立させた,大部分の閣僚を立憲政友会の党員で組織する内閣。 B. 社会運動の高まりと普通選挙の実現 さい →教p.222~223 じつげん しゅぎ ■ 1925年に実現した, 25歳以上のすべての男性に選挙権を与える制度。 だんせい せんきょけん あた せいど 民主 善を

ハッキングとクラッキングの違いはなんですか？

答え合っているでしょうか😭😭 6、8の答えとそれになる理由が分かりません、、😭😭10番は、It is timeに注目して仮定法過去をつかうから③と考えましたが、それで合っていますか？？

2 6. We wish they ( ) so much. We believe we responded in good faith. 答えだ ①aren't complaining blot 2 don't complain bluor④won't complain 善意 blot ved bio) Is of beau )me earlier. It's too late to do anything about it now. それを今やるのはもう手遅れ もっとはやく言ってくれればよかった 1dという願いはつなげだから <亜細亜大〉 3 didn't complain 7. I wish you ( 1 have told ? 8. If only I ( 1 were 2 can tell 3 are telling 9T9W 4 had told ) allowed to have a dog. The problem is my father hates dogs! 3 will be a fast 4 should be I ( 2 must be 〈日本大 9. It is time that women ( ) given better opportunities to use their superior knowledge. 31312167 2107 → xa 3 have been ④ was 1 is x 2 were 29921 1992 2611 10. If it ( ) not for his help, I would never be able to complete the project. ② been < 東洋大 > きい。 (3) were ow 90 ods 4 has been 〈広島経済大 > rude fl Vrst bech 1 is 11.( →仮定法やコ完了 1 But 2 Except Jon 3 Yet ) for water, there would have been no survivors. T 除く Without for () つけない

助動詞の並び替えです。合っているか確認お願いします🙇

3.次の日本語に合うように,[]内の語句を並べかえなさい。ただし、不要な語句が1つある。 (1) 父は最善を尽くすようにと私によく言ったものです。 My father [do / often / tell / used / me / would/to] my best. My father (2) オーストラリアに旅行するのにビザの取得は必要ですか . Do [ my trip/a visa / have / for / to /I / must/ get] to Australia ? Do (3) あとは僕に任せて, もう帰っていいですよ。 [ leave / me / can / the rest / to / able / you] and go home now. (4)君はそんなにたくさん食べるべきじゃなかったのに、 You [ much / eaten / to/so/ have / not/should]. You (5) 君が両親に頼らないことが肝心だ. my best. to Australia ? and go home now. It is [ should / that / you / are / be / independent / important / of ] your parents. It is your parents.

この問題の意味がよくわかりませんでした。特に、な ぜ2/3mとなるのが理解できなかったので、詳しく教えてもらえると嬉しいです。

例8 2次方程式 3mx+2m=0が重解をもつように, 定数mの値を定めよ。また、 のときの重解を求めよ. 解 2次方程式 2-3mx+2m=0 ①の判別式をDとすると,友善が D=(-3m) 2-4・1・2m=9m²-8m=m(9m-8)).F ところで, 「①が重解をもつ」⇔D=0 であるから, m(9m-8)=0 8 よって,m=0, 9 また,重解は, x=- 2.1 -3m=1202mより 9 m=0のとき x=0, m=0のとき x= 43 || 89 3.8 3|2

表を埋めたいです。教えてくださいお願いします🙏

2. 情報の特性が持つメリットを活用しているものやサービス、 場面にはどんなものがあるか。 残存性 複製性 伝播性

連用修飾語と連体修飾語の見分けは、いつもは文があって見分ける事が出来るのですが、単語だけだと全く見分けがつきません😭(7)だったら「道」は体言だからBだと思って正解でしたが(3)の「熱」も体言だからBだと思ったら不正解でした😭

問四次の熟語の構成は、A連用修飾(例「予告」)、B連体修飾(例「美人」)のどちらに 次の熟語は、 当たるか。 符号で答えなさい。 教室() ②最大 (3) 白熱( 5 激突(月) ⑥ 醜態( 歩道(B) 善意 (8) ⑧ 疾走( 問五次の熟語の構成は、A「習字」(文字を習う)、B「進級」(上級に進む)のどちらと

赤線のところの英文解釈をどなたかお願いしますm(_ _)m

for the film-maker. This practice is called product placement and through this, companies hope to create good will toward their brands. But

漢文の問題について質問です。 写真二枚目の問題がわかりません。傍線部③というのは、写真一枚目にあります。 写真三枚目が現代語訳です。 どうして答えがオになるかが分かりません。 わかりやすく解説お願いします🙇‍♀️

10 ステップ 基礎力を身につけよう じゅうはっしりゃく そうせんし (史伝) 3 『十八史略』 曽先之 読解 狄仁傑にとって人材とはどのようなものか 句形否定形① ステップ1 ≒常備薬 之 元行沖狄仁保 規き (注3) LO とう てきじんけつ 唐の時代、朝廷での信頼も厚かった狄仁傑(注1)のもとには多くの人材が集まっていた。 その人材に関してのエピソードである。(設問の都合で送りがなを省略した箇所がある。) (注2) こう ちゅう 沖博学多通 明 (注4) めい こう 公 1111 〈元行沖が) 末 日、 ヒテ 傑 木席 あルヒト ハク 無也。或 できようか、いやできない。 ムルハ ニシテ 也。或日、「天下 之の 日 重之。行 沖 (注5) ハラント。 門、 珍味多 矣。 請備薬 門下 ろこ やく わが ちゅう ケン 籠 物、何可一 (注7) 薬 桃季 李り 「薦」賢 為」国 非為」私也。」 賢者 多シ \11 どうして一日でもなくすことが 日本 在公門矣。仁傑 (注)1 狄仁傑- 名。 2 元行沖 人名。 狄仁傑に仕えていた。 3 いさ 規諌正し諫めること。 4 明公地位・名誉のある人に対する尊称。ここでは狄仁傑のこと。 5 珍味おいしいごちそう。 H] あ 漢字句形 習得問題 内容 ●本文 〇参考図 [エピリ 〈元行 <狄