なぜかぐや姫が閉じこめられているのですか？ 急に問題文で閉じ込められたと書かれても、前置きが分からないのでかぐや姫が閉じこめられるきっかけとなった出来事をご存知の方がいらっしゃったらご教授くださいませ。

これを聞きて、かぐや姫言ふ。「鎖し籠めて、守り戦ふべき下組みをしたりA たけ まなこ つぶ の国の人を、え戦はぬなり。弓矢して射られじ。かく鎖し籠めてありとも、かの国の 人来ば、みな開きなむとす。 あひ戦はむとすとも、かの国の人来なB、猛き心つか ふ人も、よもあらじ｣。翁の言ふやう、「御迎へに来む人をば、長き爪して、眼をつか み潰さむ。 さが髪をとりて、かなぐり落とさむ。 さが尻をかき出でて、ここらのおほ やけ人に見せて、恥を見せむ」と腹立ちをり。かぐや姫の言はく、声高になのたま ひそ。屋の上にをる人どもの聞くに、いとまさなし。いますがりつる心ざしどもを、 思ひも知らで、まかりなむとする事の口惜しうはべりけり。長き契りのなかりけれ ほどなくまかりぬべきなめりと思ふが、悲しくはべるなり。親達の顧みを、い ちぎ ささかだに仕うまつらで、まからむ道も安くもあるまじきに、日ごろも、出で居て、今年 いとま Emm ばかりの暇を申しつれD さらに許されぬによりてなむ、かく思ひ嘆きはべる」 1~ c---- あ d----

悲しいことに、私はショッピングモールでつい1週間前に買ったハンドバックを今日なくした。 を英語にすると Sadly I lost purse today that I had bought only a week before at the shopping mall.... Read More

誰にﾘﾑられたかわかる方法ってありますか??（怖 ちょっと最近ﾘﾑられすぎててさすがに悲しいので...笑笑（ﾃｲﾌﾅﾉｶﾞﾜﾙｲ） もし方法あったら教えてください🤲🏻⸒⸒

Be動詞は存在.状態を表すと習ったのですが、その場合だと 私は頭が痛いです。 はI‘m a headache. にならないのですか？頭が痛いは状態を表すと思うのですが。

この問題のbeとtoの位置の意味が分かりません been toの時みたいに beが先かと思ったら間違いでした どうしてtoが先なのか教えてください🙇

(2) 私たちは今日ここに来られてうれしいです。 (today / are / to / we / be / delighted/ here ). We are delighted to be here today

私、学校の選手激励会で3年生の方々に言葉を言うことになりまして、原稿を金曜に顧問に提出したんですが今日、「明日までに書き直してきてー」と言われ...いい文が思いつかなくて困ってます💦 どなたか、例などおしえてもらえませんか💦

★部活動激励会 7月1日 (金)予定 30秒程度の文 (150字ぐらい) 男・女 バレーボール た < J S ん コ J の 練習を積み 私た 0 を積み重ねて よ たからこそ ち 1 の憧れ 今松 そんな先輩方なら 部 きた先輩方の です Q 私も頑張れています。 明 姿 先輩方の 部があるヒ からはじまる 日 大会で

この1の答え方が分からないです。わかる方お願いします！🙇🏻🤍テスト近いので助けてください。

「パールハーバ 中国語Ⅰ それは小学校の最後の年のことだった。私はブラジルのサンパウロにあるア ・メリカン・スクールに通っていた。その年の社会科の科目は世界史だったが、 ・そのことで幼い私の心は憂鬱であった。憂鬱という気分の状態を本当に知るよ うになったのは、おそらくこの頃ではなかったかと思う。 授業で古代ギリシアやローマのことをやっている頃から、私は教科書の最後 の方のあるページを何度も何度も読み返していた。 授業がルネッサンス辺りの 時代にさしかかった頃には、人力車の挿絵ときのこ雲の写真が載っているその ページをほとんど暗記してしまっていた。 パール・ハーバーという大きな見出 しのついたそのページをそっとめくるたびに、そして先生がその授業をやる日 のことを思い浮かべるたびに、私は、悲しい、腹立たしい、つまらない、いら 立つのいずれでもない、本当に憂鬱としか言いようのない気分になるのだった。 そもそも、日本について、野蛮な人力車や戦闘的なサムライの国といった説 ・明は奇妙に思えたし、床に寝て、部屋を紙で仕切って暮らす、といった書き方 もショックであった。とはいえ、この程度のことには、その頃の私は既に慣れ だっこになっていた。 しかし、パール・ハーバーの授業は別である。それは、私にとって初めての ・パール・ハーバーの授業であり、しかも私は、クラスでただ一人の日本の子と して、その授業に臨まなければならなかった。 教科書は、日本がいかに悪魔的 な世界征服の野心と狂気で、平和なアメリカを驚愕させたかを、意地悪いタッ チで記述している。野蛮で遅れた国民が、自由と正義を体現した偉大なアメリ カに対して滑稽な挑戦をしかけたこと、 そしてその野望は原爆によってついに くじかれたことなどが、物語のようにつづられている。 それは、まさに善と悪 の対決であり、世界の救世主対悪魔の落とし子の対峙する構図であった。 一年も終わりに近づき、 第一次世界大戦の話も終わってしまった。私はひそ かに対策を練っていた。なんとか仮病で母をだまして、その日、学校を休むと いう作戦である。 ぜんそくの発作と腹痛を、前の晩から自分でも驚くほどの大胆さで演じての けた。両親に教科書を見せ、親の世代に対する怒りをぶつけて、堂々と学校を 休むということを、なぜか私はしようとは思わなかった。 9 思えば、私は幼いなりに、異郷で精いっぱい、親をかばっていたのかもしれ ない。 そのせいか、仮病を演じたことの罪悪感はほとんど感じないでいた。ただ一 最後まで気になって、なかなか寝つくことができなかったのは、世界史の先 生のことだった。その先生は見えない魔法のつえを持っていて、授業が始まる すと、いつの間にか教室全体に昔の世界が広がっていった。私はその先生が大好 きだった。パール・ハーバーの授業を休んだら、先生はどう思うだろう......そ の答えはついに見つからなかった。 【読解問題】 ・ 「幼い私の心は憂鬱であった」とあるが、筆者はどのようなことに対して、 「憂鬱さ｣ を感じていたのか。 ② 「この程度のこと」とはどういうこ

弁論についての質問です。今の保護猫と保護犬について書こうと思っていますがどんなことを書いたほうがいいですか。

3の問題がなぜ、「切実で非常に強い」になるかがわかりません。どなたか教えてほしいです。

べれな 上野駅でルロイ修道士と別れるときの握手の描写は、「わたし」 が天使園に収容されたときの握手と対比的に書かれている。 159 「腕 を勢いよく上下させる」、22⑦7 「腕を上下に激しく振った。」という 表現を意識しながら、握手に込めた思いやその深さについて、次の 文の空欄に入る言葉を書きなさい。 *天使園で迎えてくれた握手には、ルロイ修道士の、子供たち を1という思いが感じられるが、別れるときの握手には、修道士 に対する「わたし」の 2 という思いが感じられる。 「腕を上下に 激しく振った。」という表現には、その思いが 3 ことが表れている。 させたい 感謝 切実で非常に強い 2 3 いけど、う MO うれしい

この回答の間違っている所を教えてください！また、英検のライティングの勉強方法を教えてください！

がいこくじん あなたは,外国人の友達から以下の QUESTION をされました。 えいぶん か QUESTION について, あなたの考えとその理由を2つ英文で書きなさい。 ごすう めやす 語数の目安は25話~35語です。 かいとう かいとうようし めん 解答は, 解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお, かいとうらん そと か さいてん 解答欄の外に書かれたものは採点されません。 さい てん かいとう ばあい たいおう 解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は, 0点と採点 されることがあります。 QUESTION をよく読んでから答えてください。 QUESTION Where do you like to go shopping? I go to shopping dress shop near my house with family. I go to dress shops because there are beautiful dress. Also, Ⅰ have fun when I choosing adress. I