このグラフをY軸に関して対象に折り返しものはどういう感じのグラフなんですか？

12 (i)~(iii)および t≧5のとき f(t)=0 より, t≧0 における y=f(t) のグラ フは、次の図のようになる。 S y₁ T 3 2 1 0 I 1 2 3 5 t ←F #112032 図形の対称性より,このグラフをy軸に関して対称に折り返したものと合 わせて y=f(t) のグラフになる。

2.3の解き方を教えてください

X5】 円に内接する四角形 ABCD において, AB=5,BC = 7,CD = 2, ∠D = 120° とするとき, 次の値を求めよ。 (1) 線分 ACの長さ OK (2) 円の半径R (3) 四角形 ABCDの面積S B 5 60 A 7 120° D 2 C TRUE

この問題の解説をお願いします

【5】 三角形ABCにおいて, BC9,CA=8,AB=5とする。 点Bから直線 ACに垂線 BD を引き, ACの中点 をEとするとき、次の値を求めよ。 (1) cOS A の値 (2) △ABCの面積S (3) 線分BD の長さ (4) 線分 BE の長さ 16*BONTANS COR++ B 5 1001年 9 E 0813676 = 36 = 20

この問題が分からないです。 解き方を教えて欲しいです。

xの2次方程式x2+(1-2k)x+k²-2k=0に解α, β (a <β) があるとき (1) α<0<βであるようなんの値の範囲を求めよ。 (2) α<0<βまたは α<1<βであるようなんの値の範囲を求めよ。 (3) α < 0 かつ 1<βであるようなんの値の範囲を求めよ。

選択科目についての相談です。 私は看護学部を目指している高校 2年生です。 3年の選択科目で悩んでいます。 数1A、現代文の他に、 ①生物 3年から始まるので、450ページくらいの内容を習う。選択すると、英語が自習になる。6単位 ②化学 2年から選択しているため、習い終... Read More

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数1Aの質問です。 「オ」がわかりません。与えられてるものと「エ」をかけたらx√x+1/(x√x)の形は出てくるのですが、余分なやつが出てきてしまって解けません。 わかる方よろしくお願いします。

(2)とする+= 17 であるとき xC である. x+1/² = x I 1 x√x + ==√x xx 11 オ

通信制高校1年のみちといいます！ 進路について質問させていただきます！ 私は今年の6月に受けた全国統一高校生テストで国数英の偏差値がら38.2でした（☜ノー勉）。大学行くか行かないかは決まっていないのですが、金銭的な問題で大学に行くなら国公立がいいと考えています。 国公... Read More

数1Aの多項式の加法・減法・乗法です。この式が①になるのは理解しましたが、②から分かりません。なぜ途中式がこうなるか教えてください。

(x + y + ¹)(x²_ xy + y² = x= y +1) = { x + (x + 1) } { x² = ( x + 1 ) x + ( 2 ² = 4 +1) } - 2 3 @x³ + {(2+1) - (y + 1 ) } x² + {(x²-x + 1) - X (y+1)}x+(y+1)(y-y+1) (3) @x²³² + (− 3y)x + y²³ +1 x²³² + y ²³ - 3xx +1 3 X

数1Aで質問です。 1枚目が問題で2枚目が解説なんですけど、水色でマーカーが引いてあるところはなんで言い直しているんですか？？ 何を基準に言い直してるんですか？ またこれは書かなきゃ減点ですか？

例題 1-32 定期テスト 出題度 800 次の不等式を解け。 |2x+4|+|x|<x+7 共通テスト 出題度 0