縄文土器って黒褐色ですか？赤褐色ですか？ 資料によってばらばらなのでテストでなんて書けばいいのかわかりません

直訳すぎるのか日本語が不自然になってしまうので、I枚目の自然な翻訳を教えてほしいです。

Dear Readers, I have been studying English <for six months>. S V O <Now> I want to practice <by writing an English blog>. S V Sorry <if I make many mistakes>. I am <still> a beginner! C < SV O >. SV C I learned a lot <in a short time>. SVO I learned that it is important to communicate <in English> <as much as possible>. SVO[ (s)v c S[ ]. That is why I am writing <now>. S V I want to make many new friends. People <from all around the world> can read my blog. S V O S VO Did you know that more <than one billion people> speak English? V SVO[S vo]? Many of them speak English <as a second language>, <like me>. S VO Many of them make mistakes, <just><like me>. We can help each other improve our English. SVO <If you find a mistake <in my blog post>>, <please> tell me. mistake is a chance (to learn). SVO VO < SVO SV SV C You can be my teacher! We can <also> become friends. S V C S V C I like to learn many things. I want to visit many countries <someday>. S V O S V O I want to meet new people and try new food. I want to understand different cultures. S V1 O V2 OS V <To do these thigs>, I need English and friends! O Thanks! SV Let's get started. response <here><on my blog>. VOV C S V 01 02 Natsuko V SVO You can ask me anything! SVO A Will you help me? I will write a

私は朝食にごはんを食べます　I have rice for breakfast このとき、forがinではないのはなぜですか？

この文を全部話し言葉にしてくださいお願いします🙇‍♀️

○ 次の新聞社の人へのインタビューの内容を、クラスの人への報告の文章に直して みよう。内容をまとめ、書き言葉で書くこと。 (新聞社の人へのインタビュー) 「ここは校閲部といって、間違いがないか調べる所です。ええと、新聞って毎日すごい量の情報を 紙面にしているでしょう。 それも短時間で。でも、間違いがあったら大変だから、チェックするん です。字が間違っていないかとか、事実とあっているかとか、ここで厳しくチェックしているんで すよ。」

フレミングの左手の法則で、左手でやるのって使ってますか？？？ やっぱり使って方が簡単でわかりやすいですかね？

中二の理科、天気のところです。 (2)がわからないです。 答えはウです。 だれか解説お願いします！！ ベストアンサーの方にはフォローさせて頂きます。

2 右のグラフは、ある地点における、ある日の気温と 気圧の変化を表したものである。この日、この地点 を寒冷前線と温暖前線が通過した。 次の問いに答 えなさい｡ (1) 寒冷前線 時刻 〔時〕 ア イ H 4 L we 6 温暖前線 (1) 寒冷前線と温暖前線が通過したのはそれぞれ何時 から何時の間か。 次のア~カから1つずつ選び, 記号で答えなさい。 (6点×2) 8時から10時 ウ 10時から12時 イ ア 6時から8時 エ 16時から18時 オ 18時から20時 カ 20時から22時 大 (2) この日の4時から22時の風向、風力、天気の変化を天気図記号で表すと,どのようになる 2017 か。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 (6点) 8 LLO 10 Om 12 Om LILO Om 気温〔℃〕 Om 14 (2) 24 LILO 22 20 ◎m 18 Om 気圧 LLO 気温 16 [⑩m LLO 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 18 20 OMI 22 1018 Om 1014 WILO 1010 1006 気圧〔g〕 時刻 〔時〕 om の多

(オ)の(i)の問題なのですが 選択肢2と3の違いがよくわからないです。 正解は3だったのですがなぜそうなるのですか、？ ちなみに下線部⑤とは男女雇用機会均等法のことです！

⑤に関して、あとの各問いに答えなさい。 この法は制定後,改正が繰り返されている。 現行の法に基づいてつくられた求人広告の内 容として最も適するものを、次の1~4の中から一つ選び, その番号を書きなさい。 営業職募集 募集人員 男性2人, 女性2人 3 保育士募集 署名数: 20,000 請求先 選挙管理委員会 募集人員 4人 () この法の制定後、企業では,資料Iのよう な取り組みが進んでいる。こうした取り組み は女性が働きやすくなるだけでなく、企業 2 看護婦募集 募集人員 4人 バス運転士募集 募集人員 男性4人 資料 Ⅰ 企業の取り組み 育児のための短時間勤務を認める。 ・社員のための託児所を設置する。

答え合わせがしたいのですが答えがなくて困っています。 できたら全部解いて欲しいのですが、 多いので数問でもいいので答えてくださると嬉しいです よろしくお願いします。

整理の問題 1 植物の生活と環境応答 ① 植物の屈性と傾性の違いを簡単に説 明せよ。 ②植物などがもつ, 光を受容するタン パク質を一般に何というか。 2 発芽の調節 ① 種子の発芽を促進する植物ホルモン と,種子の発芽を抑制して休眠を維持 する植物ホルモンを, それぞれ1つず つあげよ。 種子が休眠することは, 植物にとっ てどのような利点があると考えられる か。 簡単に説明せよ。 ③ オオムギの種子において, 吸水から 発芽までに起きる現象を、簡単に説明 せよ。 TOZALA ④光発芽種子の発芽の調節に関与する, 赤色光や遠赤色光を吸収する光受容体 を何というか。 ⑤ 光発芽種子の発芽が赤色光で促進さ れ,遠赤色光で抑制されることは,植 物にとってどのような利点があると考 えられるか。 簡単に説明せよ。 COME 3 成長の調節 ① 植物が合成する天然のオーキシンは 何という化学物質か。 ② オーキシンは茎の中を先端側から基 部側へと決まった方向にしか移動しな い。このような方向性をもった移動を 何というか。 ③ マカラスムギの幼葉鞘に一方向から 294 第3編 生物の環境応答 光が当たると,幼葉鞘は光のほうへ 曲する。このような現象が起こるし、 みを簡単に説明せよ。 ④ マカラスムギの芽ばえを暗所で水平 におくと,茎と根はそれぞれどの方向 へ屈曲するか。 また,それらの屈曲は どのようなしくみで起こるか。 オーキ シンに対する感受性の違いをふまえて 説明せよ。 ⑤ 頂芽優勢とはどのような現象か。ま た,この現象が起こるしくみを,頂芽 優勢にかかわる2種類の植物ホルモン のはたらきをふまえて説明せよ。 4 環境の変化に対する応答 155 ① 植物が乾燥状態になると合成され、 気孔を閉じるはたらきをもつ植物ホル モンは何か。 ② 植物の防御機構の1つとして,昆虫 の食害にあった葉で合成される植物ホ ルモンは何か。 20 5 花芽形成 結実の調節 ① 短日植物 長日植物・中性植物とは どのような植物か。 それぞれ簡単に説 明し, 植物名を2つずつあげよ。 ② 限界暗期とはどのようなものか。 長 日植物と短日植物について,それぞれ 述べよ。 25 30 ③ 花芽形成にかかわる物質であるフロ リゲンは,植物体のどこで合成される か。また、フロリゲンはどこを通って 茎頂分裂組織まで移動するか。

雲の出来方について 空気が上昇すると、気温が低くなり空気が膨張する。この時露点に達し、水蒸気が水滴に変化する。そのため雲ができる。 これをテストで書いたら〇になりますか？？

生物基礎の質問です。 なぜcはグルカゴンなのですか？アドレナリンではダメなのでしょうか。 どなたか教えていただけると幸いです。

66 第2編 生物の体内環境の維持 57. 血糖濃度の調節 ② 次の文章を読んで下の各問いに答えよ。 デンプンを含む食物を食べると, 消化・吸収さ(mg/100mL) 食事 150 れて血液中のグルコース (血糖) 濃度が上昇する。 血 125 右の図 a は,食事の前後での血糖濃度の変化,糖100 bとcはその間にすい臓から分泌される2種の ホルモンの血液中の濃度の変化を示す。血糖の濃 度は,食後数時間以内にほほもとの値にまで下が る。 こうした調節機構は, 激しい運動などによ って血糖濃度が低下した場合にも働いており,血 糖濃度は短時間でもとに戻る。 このように, 血 糖濃度はいつも一定の範囲内に維持されている。 2 問1.下線部①のb,cのホルモンの名称とそれらを分泌するすい臓内の部位を答えよ 開2. このように変化するか。カバーが正解す 13. T 4. 下線部 ③ のように、希果 問 5. 図のaで血糖濃度が時間とともに減少して 物質に変化するためか。 物質名を答えよ。 ホルモン 相対量 58. 体温の調節●鳥類や哺乳類などでは外 界の温度が変化しても体温を一定に保つ調節 機能が発達しており, 四季を通じて一定の活 動を続けることができる。 右の図は,寒冷時 におけるヒトの体温調節機構を模式的に示し ホルモン 相対量 こものである。 次の各問いに答えよ。 11 体温の調節中だけど B 1 2 3 時間 (hr) いまいち違い がわかりません。 b このホルモンの分泌量は 激しい運動などによって血糖濃度が低下した場合, 交感神経 ある結果が原因にさかのぼって作用する調節機構を何と呼ぶ 永 a 体温調節中枢 脳下垂体前葉 | b A A b ト なのにおいて血糖が何と av C 1 4 C ( 交感神経 感覚神経