修飾・被修飾の関係 補助の関係 意味教えてください

なぜ答えがアになるのでしょうか？ 教えてください🙇🏻‍♀️💦

口 次の文中の|線部分と 線部分の関係として最も適当な ものを、あとのア~エから一つ選び、その符号を書きなさい。 鐘の鳴る音が聞こえた。 文 主·述の関係 ィ 修飾·被修飾の関係 ウ 並立の関係 ェ 補助の関係

教えてください😖

4次の2文を,関係代名詞を使わずに, ほぼ同じ内容を表す1文にしなさい。 口1), That is a castle. Hideyoshi built it.. 。をするこざおい 0 ThAt is. Hideraskiaailt.castle. 口(2)T'm going to buy the shoes、 I have wanted them since last year. 当式 I nant the. sha2S. Pom fast yeak. 口(3) T'm glad to talk with the woman. I respect her the most. は 味 六 Iem Alad To. tala.ta.mytaiect.the.haala

(2)の問題で活用形の答えが連体形だったのですが 終止形でなく連体形の理由を教えてください！

次の傍線部○~のの助動詞の文法的意味と活用形を答えなさい。 がうのそち 3 江帥の一言なからましかば、あぶなからまし。 江帥の一言が ひとこと (古今著 a これに何を書かまし。 0 。

これは、私の本です。 山の頂上を見る。 修飾語と被修飾語はなんですか？

修飾･被修飾語の問題の解き方を教えてください！お願いします🙇‍♀️ 答え (1)a春のb海は (2)aきらきらとb輝く

\Hint/ 3 次の各文から、修飾·被修飾の関係にある部分を探し、 修節語と、○被修飾語を一文節で書き抜きなさい。 印 春の 海は 静かだった。 かがや a 星が きらきらと 輝 「何の→何」や「どのよう に→どうする」などのような関係 に なっている部分を探します

(3)はどうして「はらせること」までではないのですか？

Mm ムクムグ 主に用言を修飾する。 6(副詞の用法1)次の文中の~線のついている副詞の被修飾師語に||線をつけ なさい。 あたりのようすがあまりにも美しいので、おどろいた。 むくむくと」 a そのとき腹の底から、むくむくと笑いがこみあげた。 B 若木のうちにしっかりと根をはらせることが大切だ その夫婦は、わざわぎ私の家まであいきつに来た。 こみあげた。 副詞を下へ移動きせてみて、最もうまくつながるものが被修飾語である。 (例)そっと 犬に 近づいた。1→ 犬に そっと 近づいた w

国語の熟語の構成についてです！ 「予定」は連用修飾・被修飾となっているのですが、 なぜそうなるのか教えてください！！

中学国文法です ２番がバツになる理由が分かりません。

テクニックを実践 問題 次の|部が修飾·被修飾の関係であれば O、そうでなければ×と答えよう。 まちがえるたびに囚8 と三段階にチェック - 暑い 夏が終わった。 C文謡コ郎名 Z2 みんなが駅に集合した。 × N に 3 山田さんの声が 聞こえた。 X1 四 4 窓から外の景色を見る。 四 5 太い木がたくさん ある。 美しい 景色に感動した。 文法ー 6 5 4

答えイなのですが何でですか…😭

トシテ 見·悠 然·南 - [ゆったりと落ち着いて南山を見る。] トシテー ア見悠 然 南山 トシテ 悠: 南 山 トシテー 悠然南 山 1