8の意味は分かるんですけどそれ以上になる理由が分かりません。。まるつけてる部分がわからないです。

34 33 度数分布と代表値 2 3 4 5 cac 1/3 右の表は, 15人のあるゲームの得点をまと得点 1 X めたものである。 次の問いに答えよ。人数2z3yi (1)平均値が 2.8のとき、xとyの値を求めよ。 ? (2) 中央値が3のとき,このとりうる値を求めよ。 a=888 S (S)O 0ェ (8) GUE 解 (3) 最頻値が4のとき,yのとりうる値を求めよ。 (1) データの数は15だから 2+x+3+y+1=15 平均値が 2.8 だから N 7-1 x+y=9① データの総数を押さえる。 E=V_ „S=1← J .0=1 1/5 (1×2+ - ( 1×2+2x+3×3+4y+5×1)=2.8 #ART Jel 16+2x+4y=42_∴. x+2y=13•••...② ①,②より x=5,y=4 HERO5200 (2) データの数が15で, 中央値が3だから 2+x+3≧8よりx≧3,1+y+3=8よりy≧4 ①よりy=9-x≧4 ∴ x≤5 10 x=17 (21+22+..+2%) N 3500-10=y+1 (E) 200¬ 6²x₂0=y+x (p))) ①よりx=9-y<y : y> 2 よって, y=5,6,7, 8, 9 = ◆データ数が15だから 中央値は小さい方から 学 も大きい方からも8番 目にあるデータである。 よって, 3≦x≦5 より x=3,4,5 #top 条将桑心。 (3) 最頻値が4だからy≧4かつy>ェであるすべての I 94 である

(3)の解き方がわかりません 図形を書いて教えて欲しいです💦 よろしくお願いします🙏🏻

(2) 15人の生徒の中から4人を選ぶ。 *59 正七角形について,次の数を求めよ。 (1) 3個の頂点を結んでできる三角形の個数 (2) 対角線の本数 - 教p.34 例題 6 (3) 正七角形と2辺を共有する三角形の個数

この問題教えてください

1年生全員を長イスに座らせるとき 1脚に6人座るとき15人 あまる 7人 3脚あまる 長イスは何脚以上何脚以下か?

この問題解説お願いします

1年生全員を長イスに座らせるとき 1脚に6人座るとき15人 あまる 7人 3脚あまる 長イスは何脚以上何脚以下か?

この問題教えてください

1年生全員を長イスに座らせるとき 1脚に6人座るとき15人 あまる 7人 3脚あまる 長イスは何脚以上何脚以下か?

これの解き方を教えてくださいm(*_ _)m 出来れば途中式なども丁寧に教えていただけると嬉しいです！

|三高で進路説明会が開かれる事になった。 説明会には215人の生徒と その保護者が参加し、 体育館で行われることになった。 会場設営のため に、イスを生徒と保護者が全員座れるように用意したい。 このときイス 420脚用意したら不足し、650脚用意したら余った。 このとき次 の問に答えよ。 ただし、 保護者は任意参加とし、 2人までの参加とす る。 (i) 参加した保護者の人数の合計の取りうる範囲を求めよ。 (ii) 1人の生徒に対して参加する保護者の人数が全員同じとき､1人 につき参加する保護者の人数を求めよ。 完成･･･不備なしA不備あり 解答者氏名 解答者番号

私の回答は気にせずに1から解きなおして答え教えて欲しいですお願いします(><)

② 次の式を計算せよ。 √2-√3+√5 √2+√3-√5 (√12-√3+√165/(√2+√3+ √5) (√2+√3-√√5) (√2+ √(√3+√5) 3③3 次の不等式を成り立たせるようなxの値のうち, 自然数は何個あるか｡ 0.4x-0.3>-1+2 0,4 x-x > 0,3-1 2 両辺に10をかける 4x-10² I 2 4x-5x==7 -X > - 7 x < 7 610 ヒント 分母と分子に√2+√3+√5を掛ける > 3-10 4 次の連立不等式を解け。 13+x=1/(1+8) ① 3+x≤ ("L x+25 3x-5>- 3 ① の両辺に2をかける 6+2x=x+8 2x=x=&+6 x = 2 725 ②の両辺に3をかける 92-15>x+25 9x-x=25+15 8x40 x 25 ⑤5 次の方程式、不等式を解け。 (1) 5-3x|=1 ①5-3x≧0 つまりスミン ・5-3x=1 -3x = 1-5 X=-3 急に満されない (2) |x-3≧2 ① x-3≧つまい 233 x-332 x ²2+3 2 ? 5, 35x (3) |2x+5|<2 ⑤ 2x+530 つまり 224,15<2 1 2x52-5 3 x < - 2 S x 35 より (2) 5-3x6044 X -5-3x = 1 3x = (+ 5 x=2 x<1/23に満されない ②x-30 つまりえる -X+3 3 2 -x=2-3 -X ≤ 1 よって コレット3 ①②をあわせて まよって、スミ 135 5 5 2x+5 <0 >#4. I <-> -2x-5 <2 -2x < 2+5 テレスコーラ 5

(1)16m (2)11m になるみたいなのですが解き方教えて欲しいです、、

7 下のデータは、15人のハンドボール投げの記録である。 15, 27, 22, 28, 12, 19, 23, 30, 21, 20, 27, 11, 25, 17, 16 (m) (1) 第1四分位数を求めよ。 (2) 四分位範囲を求めよ。

データの分析です。解答を見たのですが不思議な部分があったので質問しました。 この場合、下から8番目と上から8番目がそれぞれ第1、第3四分位数になるので、⑤の文でA組の60点未満の人数は7人以下、80点以上は8人以上と言っていますが、それぞれ7人,8人と断定できないのですか？... Read More

364 A組からD組の各組30人の生徒に対し て理科のテストを行った。 右の図は,各組ご とに理科のテストの得点を箱ひげ図にしたも のである。この箱ひげ図について述べ して誤っているものを,次の ① ~ ⑥ の中から すべて選べ。置さい! ① A, B, C, D の4組全体の最高点の生徒 がいるのはB組である。 ② A, B, C, D の4組で比べたとき,四分 en 位範囲が最も大きいのはA組である。 A組 B組 C組 D組 ③ A, B, C, D の4組で比べたとき, 範囲 が最も大きいのはA組である。 ④ A, B, C, Dの4組で比べたとき、 第1四分位数と中央値の差が最も小さ いのはB組である。 ⑤ A組では,60点未満の人数は80点以上の人数よりも多い。 STEA ⑥ A組とC組で70点以下の人数を比べたとき, C組の人数はA組の人数以上 である。 〔類 16 センター試験〕 (点) 90 80 70 60 50 40 30

詳しい解説お願いします。‼️

の範囲を定めよ。 22 ある高等学校の1年生全員が長いすに座っていくとき, 1脚に6人ずつ 座っていくと15人が座れなくなる。 また, 1脚に7人ずつ座っていくと, 使わない長いすが3脚できる。 長いすの数は何脚以上何脚以下か。 テーマ 25 □ 23 次の方程式、不等式を解け。 基