理科中2の電気の問題です。 答えがイと書いてあるんですけど、私的にはウだと思っています。 塾で聞いて答えをメモったものなので、イが間違っている可能性も…… どなたかわかる方、いらっしゃいませんか また、解説も含んでいただけたら嬉しいです。

イ回路に直列につなぎ, 流れる電流の大きさが予想できない場合は, 5Aの一端子を用いる。 ウ回路に並列につなぎ, 流れる電流の大きさが予想できない場合は, 50mAの一端子を用いる。 回路に並列につなぎ, 流れる電流の大きさが予想できない場合は, 5Aの一端子を用いる。 電圧計は並列 (2)抵抗器の抵抗の大きさは何Ωか、書きなさい。 1552 # X 3 次の文章は, 実験2について述べたものである。文章中の y にあてはまるものの 組み合わせとして最も適当なものを,あとのア~エのうちから一つ選び、その符号を書きなさい。 消費電力の大きい LED 電球ほど明るく点灯する。 直列回路では,各部分に加わる電圧の大き さは各部分の抵抗の大きさに X するため, 実験2の結果から考えると, LED 電球bとcで は、明るく点灯した LED電球 bのほうが抵抗が y 消費電力が大きかったと考えられる。 ア x:比例 y: 小さく イ x 比例 y: 大きく ウ反比例 y: 小さく x: 反比例 y: 大きく VX A X (4) 実験3のPSの回路で, LED 電球が最も明るく点灯したものとして最も適当なものを、次のア~ エのうちから一つ選び、その符号を書きなさい。 P

この証明の問題の解説をして欲しいです(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)

証明 (6点) 4 右の図のよう D に, △ABCの2辺 A G AB, AC をそれぞ E れ1辺とする正方形 ADEB, ACFG F B C を△ABCの外側につくる。 このとき, △ABG =△ADCであることを証明しなさい。 ただし, ∠BACの大きさは90° より小さいものとする。 (証明) ・ジヒント

中2の英語の質問です。 『interesting』『interested』や、『exciting』『excited』などのように、意味がほとんど同じなのにing形になったりed形になったりする理由がわからないです。 このパターンの違い、どんな場面でどっちを使えばいいのか（... Read More

今度スペリングテストがあるんですが、スペルが覚えられません。 出題方法は、表の形になっている用紙に日本語の意味がかかれ、その意味の英単語を書く、という形です。 中2になったら分かりにくくて覚えられません。 いい覚え方がある方、教えてください。

この問題の求め方を教えて欲しいです(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)

3 1次関数のグラフと図形 (10点) 右の図のように,関 y 数 y=1/2x+2のグラフ上 A に点A (3,3), x軸上にx 座標が正の数である点Bが IC B ある関数 y=1/2x+2のグラフと軸との交点 をCとする。 四角形ACOBが線対称な図形であ るとき, 2点A, B を通る直線の式を求めなさい。 ・ジヒント

中2理科の化学反応式の仕組みがよくわかりません。化学変化の前と後の数を合わせるところがわからないので教えていただきたいです🙇‍♀

中2英語　動名詞と不定詞の単元です 黄色のマーカーで色のついている部分(斜線)について質問したいです。 文章を作るとき、動詞によって動名詞にするものと不定詞にするものがそれぞれあると聞いて混乱してます。 どんな動詞が不定詞で、どんな動詞が動名詞で表されるのかという特徴があれ... Read More

120 3 不定詞と動名詞の使い分け 基本文 わたしはきのう、 その本を読み終えました。 I finished reading the book yesterd POINT 不定詞と動名詞のどちらを目的語にとるかは,動詞によって 不定詞だけを目的語にとる動詞 1 want to ~ ~したい □ hope to~ ~したいと思う would like to ~ ~したいものだ 動名詞だけを目的語にとる動詞 □ enjoy ~ing 〜して楽しむ □ finish ~ing ~し終える stop ~ing 〜するのをやめる 両方を目的語にとる動詞 like to ~ [~ing] ~するのが好きだ start to~[~ing] 次の日本文に合う英文になるよ 記号で答えなさい。 両方適する場 (1)わたしは英語をじょうずに詰 I want (ア to speak (2)彼らは蔵王でスキーを楽しみ 2 3 They enjoyed (ア to sk (3) 彼は絵を描くのが好きです。 3 He likes (ア to paint □ (4) 彼女はケーキを食べるのを She stopped (ア toe ! 3 2 次の日本文に合う英文になる (1) またお会いしたいと思い 4 I hope To □ (2) 彼らは公園を掃除し始め 〃 5 They (3)わたしたちはいっしょに 中学2年生の文法 ~し始める begin to ~[~ing] ~し始める 単語と語句 5 We □ (4) あなたは何をしたいです 6 富士山に登りたいもの What イ

分からないので教えて欲しいです💦お願いします！

夏期講習 中2 連立方程式の文章問題 <割合に関する問題① 定価> 例題 3 まさおさんは, スポーツショップで、サッカーボールとバレーボールを1個ずつ買いまし た。定価の合計は3500円でしたが、サッカーボールは定価の20%引き、バレーボー ルは定価の40%引きだったので、代金の合計は2500円になりました。 サッカーボール とバレーボールの定価をそれぞれ求めなさい。

⑴で、(C)が4回中2回でるものと考えて₄C₁・₃C₁のところを₄C₂と考えたんですがなぜダメなんですか？

8 xy 平面内に点Pがあり, サイコロを投げて出る目に応じて、次の規則でPが移動す るものとする. 出 (A)1または2の目が出たとき: (x, y) から (x+1,y) へ移動する. (B) 3または4の目が出たとき: (x,y) から (x,y+1) へ移動する. (C)5または6の目が出たとき: (x, y) から (x+ 1, y + 1) へ移動する. Pは最初に原点にあるものとするとき、次の問いに答えよ. (1) サイコロを続けて4回投げるとき P (3,3) にある確率を求めよ. 1) TM (S) (2) サイコロを続けて回投げたとき Pが直線 x + y=m上にあるならば、 n≦m≦2n が成り立つことを示せ. (3)m, nをn≧m≦2n を満たす自然数とする. サイコロを続けてη回投げると き,Pが直線x+y=m上にある確率を求めよ. [埼玉大学〕

中2 英語 現在完了 Q.all day はなぜfor all day にしてはいけないのでしょうか？ よろしくお願いします🙌🏻✩.*˚