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Japanese history Senior High

答え教えてください

の 嵯峨天皇が薬子の変に際して設置した令外官で、天皇の秘書官長OA人ズ 嵯峨天皇が設置した、 平安京内の治安維持を任務とした令外官。2校非塩使 律令の補足や改正のために出された法令。 ④ 律令や格の施行細則。 9世紀前半、嵯峨天皇の命令で編纂された格式。 9世紀後半、清和天皇の命令で編纂された格式。 10 世紀前半、醍醐天皇の命令で編纂された格式。 9世紀前半、清原夏野らが編纂した養老令の官撰注釈 9世紀前半、惟宗直本が編纂した養老令の私撰注釈書。 0 律令制下で、 税の負担を逃れるため、戸籍の性別や年齢を偽ったもの。 D 823 年、嵯差峨天皇の時、大宰府管内に設けられた、政府の直営田。 879年、陽成天皇の時、畿内に設けられた、政府の直営田。 8世紀以降、天皇の勅旨(命令)で開墾された田地。 の 光仁天皇のあとに即位し、律令政治の再建につとめた天皇。 D 785 年、暗殺された長岡京造営責任者。 780 年、光仁天皇の時、東北で大規模な乱を起こし、一時は多賀城を占拠した蝦 夷の豪族。 D 桓武天皇により征夷大将軍に任ぜられ、蝦夷鎮定に成功した人物。 B 嵯峨天皇により征夷将軍に任ぜられ、最後の城柵徳丹城を築いた人物。 ③ 伊安格式 5 の 12 13 薬子の変で敗れて出家した、桓武天皇の皇子。 の 薬子の変で敗れて射殺された、藤原薬子の兄で式家の人。 の 平城天皇のあとに即位した、桓武天皇の皇子。 2 初代蔵人頭で北家の人。

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History Junior High

あっているでしょうか?

とその理由を,右の資料を参考にして, それぞれ簡潔に書 世界恐慌の影響について, 日本の生糸産業が受けた影響 (日本経済のゆきづまり〉 14 世界恐慌と日本の中国侵略 きいと 107 日本の生糸の輪出額と相手国 (百万円) 800 きなさい。(各13点) 700 [極出が下がった. 影響 600 500 400 施で他の国は高い関題かたから アリカに胸出することが実催しになった。 300 理由 200 100 0 1928 1929 1930 1931年 (「横浜市史」より作成) (中国への侵略) る次の各問いに答えなさい。(1) (3)各9点, (2)11点) 33 14ミス注意)関東軍がおこした軍事行動とそれをめぐる問題は、 右の新聞記事が伝えている採択につながった。1931年に始まっ た下線部の軍事行動を何というか。[ (2) 1933年に日本が国際連盟を脱退したのは, この年の国際連盟の さいたく 総会での,右下の地図中の 決議が原因だった。その決議において, 日本が求められたこと でぬってある地域にかかわる はどのようなことだったか。この地域の, 当時の日本における 名称を使って, 1つ書け。 [国際は満州間を認のないから、日本を満削ら拡足するとうにに (3) 右下の絵は, 1937年に発行された雑誌に掲載されたもので, 軍 人の靴と国会議事堂をえがくことによって, 当時の政治状況を 象徴的に示している。 この絵について, 次の問いに答えよ。 0 1936年に, 陸軍の青年将校らが, 首相官邸などを襲撃し,国 会議事堂周辺を古拠するという事件がおこった。この事件は何 とよばれるか。 せんきょ [ニー六件 ] 2 1937年以後のことがらを,次のア~エから1つ選べ。 ア 国家総動員法 ウ 関東大震災 EEES イ 治安維持法 エ 新聞紙条例 だいしんさい 総合勤告書を探揮し 我が代表堂々退填場す 国+11談楽糖」 その他図 アメリカ

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Contemporary sociology Senior High

教えていただきたいです。。

現社、現代社会における諸課題1 皮球湿暖化題 1992年,国連が主催し,世界 172 か国と多数の NGO が参加して、ブラジル のリオデジャネイロで開催された国際会議。21世紀に向けて, 環境と開発に関 するリオ宣台とその実施計画であるアジェング 2; を採択した。また, 特定の地 域や種の保護だけでなく,生態系や生物多様性の保全を目指した生物を性栄約 を採択した。 1992年の国連環境開発会議の原則の一つで,将来の世代の前途を損なわず, 現在の世代の欲求も満足させるような開発を進めようとする考え方。 19 10 1997年に日本で開催された気候変動枠組み条約第3回締縮国会議(COP3) で採択された取り決め。先進国には温暖化ガス削減目標が数値として義務づけら れた。この目標を達成する方法を京都メカニズムと呼ぶ。 11 共同実施クリーン開発メカニズムと並ぶ京都メカニズムの柱の一つ。 12 京都議定書に代わり, 2020年以降の温室効果ガス排出削減の新たな目標を定 めた取り決め。 13 2002年,アジェンダ21の実施状況を検証するためにヨハネスプルクで開か れた会議。正式名は「持続可能な開発に関する世界首脳会議」。 1 地球温暖化防止のため,石炭·石油·天然ガスの使用量,すなわち二酸化炭素の 排出量に応じて課される税のこと。オランダやスウェーデンなどで実施されている。 地球の大気の温度や海水の温度が長期にわたって上昇しつづけることを何というか。 9 二酸化炭素やフロンなど, 地球の平均気温を上昇させる物質の総称を何というか。 10 太陽光の中で, 温室効果ガスが吸収し、温暖化の原因となる光線を何というか。 11 その地域の気温や降水量などが/平年値と大きく異なることを何というか。 12 地球温暖化によって, 増加が必配される熱帯性感染症にはどんなものがあるか。 13 二酸化炭素の排出量が,現在最も多い国はどこか。 14 2050年までの年間二酸化炭素排出量の抑減目標は現浜の何%以下にすることか。は、 15. 1992年に採択された, 地球温暖化防止のために二酸化炭素排出量を削減する内容の条 約を何というか。 16 第3回気候変動枠組み条約締約国会議のことを開催地の地名から一般に何というか。 17 a. 1997年のCOP 3 で合意された二酸化炭素削減目標を定めた条約を何というか。 b. 二酸化炭素排出量が多く, この条約を当時批援しなかった主要先進国はどこか。 18 1997年の合意では発展途上国の削減義務が課されていないなどの問間題を抱えており, 「より包括的な温室効果ガス削減の枠組み作り」が検討されたがこれを何というか。 19 COP21が2015年にフランスで開催され, 発展途上国を含むすべての国に温室効果ガス 削減を取り組む義務を課した協定が緒ばれたが,これを何というか。 8 4

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Japanese classics Senior High

確認問題の解説をよろしくお願いします🙇‍♀️

りしと静のみり 9と2も熱かだ@ 773 な (1を確品なり→を2も 使みだっX 幹用法 確認問題 40 編0120-55535 WKI Oなんとまあ、子供っぽいこと ああ、かわいそうに 美しい御髪ですこと 勢力のある富豪になった 若の浦に潮が満ちてくると、千潟がなくなる ので、岸辺の葦の生えているあたりをさして 鶴が鳴きながら飛んでゆく 山が深いので、春(になった)とも気づかない わび住まいの松の戸に、とぎれとぎれに落ち かかる雪解けの玉のようなしずくよ 9 形容詞·形容動詞の語幹の用法 形容詞,形容動詞の語級 立性が強いため、次のような特殊な用法を持つ。 ク活用形容詞は、終止形が語幹と同じ働きをする。 1感動詞+語幹、または語幹単独で言い切って、感動表現になる (動詞) (源氏物語·若紫) )あな、をさなや。(合をさなし) (論言) あら、あはれ。(合あはれなり) (古今著聞集·一七五) 2語幹に助詞「の」が付いて、連体修飾部になる そし」 をかしの御髪や。(合をかし) (源氏物語·若紫) 日次の傍線部の語幹は、どのような用一 法か。本文の解説中の番号で答えよ 1初めの矢になほざりの心あり 勢ひ猛の者になりにけり。(合猛なり) (竹取物語·おひたち) 3形容詞の語幹に接尾語「み」が付いて、原因·理由を表す 多くは「体言(+を)+形容詞語幹+み」の形で、「~が…ので」の意を表す。 (徒然草·九二段) (に)。 . あし へ る 若の浦に潮満ち来れば潟を無み葦辺をさして鶴鳴き渡る(合無し)(万葉集·九一九) 初めの矢をいいかげんに思う気持ちが生じる に) 山深み春とも知らぬ松の戸にたえだえかかる雪の玉水(合深し) (新古今集·三) 2いとことわりと思ひ知らるるに 4接尾語が付いて他の品詞になる 「を」は間投助詞ととるのが一般的。Q D3 (源氏物語·藤裏葉) |ー「さ」「み」が付いて名詞になる。 悲しさ(倉悲し) 2「がる」「めく」などが付いて動詞になる。 ゆかしがる(合ゆかし) 3形容詞に「げ」が付いて形容動詞の語幹になる。 「全く当然のことだよ。」とおのずから納得 するが あはれみ(合あはれなり) 3瀬をはやみ岩にせかるる滝川のわれ ても末にあはむとぞ思ふ ことさらめく(台ことさらなり) (詞花集·二二九) 川の流れが速いので、岩に邪魔される急流 のように、別れても将来は(あなたに)逢お うと思う 清げなり(倉清し) をかしげなり(合をかし) 形容詞の音便

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Political economics Senior High

ロースクール派で 意見→歴史的背景から黒人は学習する環境が整っていないため措置を行っているから 大学が積極的差別是正措置を採用していたのを調べた上で白人少女は受験していなかったから など書いたのですがもう少し上手くまとめられません。 ほかの意見はないでしょうか?

【思考·表現· 判断】 問9 次の文を読み、あなたは白人の少女とロースクール、どちらの主張を支持するか。 【事例) シェリルの家は裕福ではなかった。母親に女で一つで育てられた彼女は、働きながら高校、大学を 卒業、その後テキサス州へ引っ越し、テキサス大学ロースクールに出願した。同校は有名校である。 シェリルの成績評価値は3,8、入学試験の得点率も83%と悪くなかったが、 結果は不合格であっ た。 白人のシェリルは、自分が不合格になったのは不当だと感じた。それは合格したアフリカ系アメリ カ人(黒人)の中に、成績評価値も入試得点率も彼女より低い者がいたからである。彼女と同等の成 績の黒人などマイノリティ出願者は全員合格していた。 大学はアファーマティブ·アクション(積極 的差別是正措置)を採用しており、マイノリティ出願者を優遇していたのだ。シェリルは裁判所に差 別を受けたと訴えた。 これに対して大学側は、テキサス州の法曹界の人種的·民族的多様性を促進することに使命がある と反論した。テキサス州の住民の40%がマイノリティであるが、法曹界に占める割合ははるかに低 い。よって大学は新入生の約 15%をマイノリティから選ぶことを目標とした。結果マイノリティの 合格ラインは白人の合格ラインより低く設定された。 大学側は過去のマイノリティの合格者は全員卒 業し、司法試験に合格しており適格であると主張している。 【主張のまとめ) く大学> くシェリル> 私より点数が低氏い人が合格してい るのはおかしい。私は差別を受け ているわ。 マイノリティを優遇することは社 会の不公平を改正するために必要 なことであり、大学の使命であ る。 【語句説明) ※アファーマティブ·アクション(積極的差別是正処置) 過去の歴的差別や社会環境により引き起こされている現在の社会的、 経済的、政治的格差は、積 極的に改善する必要性があるので、社会的弱者、マイノリティに優遇措置を与える政策。ポジティ プ·アクションともいわれる。 あなたはどちらの主張を支持しますか。 白人少女 ロースクール なぜそう考えたのか、あなたの考えを説明しよう。

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