物理基礎です。この問題の⑵の解き方がわかりません💦ちなみに⑴の答えは4.62×10^3、⑵の答えは6.8度です🙇‍♀️

1 熱量の保存・ 物質の三態 (Op.126~130) 熱容量が無視できる容器の中に, 0℃の氷 14.0g がある。 ここに 40.0℃の水(湯 36.0gを加えてしばらく置いたところ、 氷はすべてとけて一定温度の水になった 水の比熱を4.20J/ (g・K), 氷の融解熱を3.30×102J/g とし,熱は氷と水の間だ でやりとりされるとする。 (1) 0℃の氷がすべて融解し, 0℃の水になるまでに得る熱量 Q[J]を求めよ。 (2)熱平衡になったときの温度 [℃] を求めよ (答えは小数第1位まで求めよ )。

夜分遅くすみません💦 写真の問題の化学反応式を教えてください よろしくお願いしますm(__)m

37 次の反応を化学反応式で表せ。 H² □(1) 水素が完全燃焼して水が生じた。 焼して氷 Jizz H:27 H2O □(2) 過酸化水素水に触媒”として酸化マンガン (IV) を加えると, 分解して水と酸素が生じた。 *それ自体は反応の前後で変化しないが, 反応を促進させる物質を触媒という 22 1 Ag²O 口 (3) 酸化銀を加熱すると, 分解して銀と酸素が生じた。 2 □ (4) 塩化ナトリウム水溶液に硝酸銀水溶液を加えると, 塩化銀の白色沈殿が生じた。 ^ □ (5) 炭酸水素ナトリウムを加熱すると, 分解して炭酸ナトリウムと水と二酸化炭素が生じた。 □(7) 酸素の無声放電により, オゾン 03 が生じた。 □ (6) 酸化銅(ⅡI) を炭素により還元すると, 銅と二酸化炭素が生じた。 □ (8) 十酸化四リン P4010 に水を加えて加熱すると, リン酸が生じた。 □(9) エタンC2H6 が完全燃焼して, 二酸化炭素と水が生じた。 7 □ (10) アルミニウムが酸化されて, 酸化アルミニウムが生じた。 口 (11) 臭化銀 AgBr は, 光によって臭素 Brz と銀に分解した。 □(12) 塩素酸カリウム KClO3 に, 触媒として酸化マンガン (ⅣV) を加えて加熱すると, 塩化カリウム 入れない 素が生じた。 □ (13) マグネシウムに塩酸を加えると, 水素が発生した。

教えてくださいお願いします😭😭😭😭😭

第6回 日() 月 文章表現の力 PM-St D 文章表現・韻文・文学史・文法の力 次の「話し言葉」をそれぞれ敬体ですます体)の「書き言葉」に 書き言葉と話し言葉 (4点×5) 書き改めよ。 世の中にはさほんとにいろんな人がいるね。 (世の中には あいつにさあっこで会ったのはさいつだったっけ。 金などまるっきりなくてもさどおってことないさ。 ⑥ 山本さんちへ行ったけどさ留守だったよ。 やっぱりなこのままじゃだめなんじゃないか。 次は「話し言葉」の表現である。「書き言葉」的な表現に書き改めよ。 書き言葉と話し言葉 (10点) あのー、そのプリントなんですけど、なくしてしまったんで す。 ノートにはさんでおいたんですが、見つからないんです。 も う一回よく探してみますけど、もし見つからなかったら、もう一 枚もらえませんか? ) ( ) ( ( 次の文を、「です・ます」体に直したい。 訂正部分に線を引き、適 文体の (2点×5) 当なことばに書き改めよ｡ 最近、自然のなかの縁、とくに森林についての関心が高まってきた。 それは、なぜか。ひとつは森林に対する危機感からでしょう。 日本は 面積比で見ますと国土の七割ぐらいが森林におおわれていまして、 諸 外国に比べますとかなり高率のようだ。しかし、人口当たりでみます と、非常に少ない。その上、緑のある場所が都会から離れている。 4 アメリカでの体験を語る、次の対談の―――線部①・②をそれぞれ「 文体の相 (10点×2) き言葉」の一文に書き改めよ。 阿川 英語の語彙が極端に少ないから、「昨日、何してたの?」と かれても、「公園に行きました」としか答えられない。そこで、 何を見て、どう感じたか喋れない。そうすると、思考まで幼稚園 児になっていっちゃうんです。 藤原 そう、語彙を知ってるかどうかで思考も決まってしまう。 日本 語でも同じですよ。きちんとした語彙を知らないと思考すらでき ない。 情緒だっておかしくなっちゃう。 阿川なりますね。 藤原 今の高校生は百とか二百ので乗ってる。これだと日本が 阿川 超ヤベ~.日本ヤベ~(笑)。 ( 郁子「佐和子の会えばなるほど ・砂の女 4 (

なんで仕切りを上げると、冷たい空気が暖かい空気の下に潜り込むように進むのですか？

すいそう 水槽 仕切り 線香のけむり 氷水 あたたかい空気

『直喩』てっなんですか？

教えてください🙇‍♀️このページだけ苦手で。

■第6回 文章表現の力 第6回 ■ 次の「話し言葉」をそれぞれ敬体です・ます体)の「書き言葉」に 書き改めよ。 書き言葉と話し言葉 (4点×5) ⑩ 世の中にはさほんとにいろんな人がいるね。 (6#03 ② あいつにさあっこで会ったのはさいつだったっけ。 ⑩ 金などまるっきりなくてもさどおってことないさ。 ⑨ 山本さんちへ行ったけどさ留守だったよ。 ⑤ やっぱりなこのままじゃだめなんじゃないか。 次は「話し言葉」の表現である。「書き言葉」的な表現に書き改めよ。 書き言葉と話し言葉 (10点) あのォー、そのプリントなんですけど、なくしてしまったんで す。 ノートにはさんでおいたんですが、見つからないんです。も う一回よく探してみますけど、もし見つからなかったら、もう一 枚もらえませんか? 日( P44-51 月 文章表現・韻文・文学史・文法の力 ) ) 3 次の文を、「です・ます」体に直したい。 訂正部分に線を引き、 文体の統一 (2点×5) 当なことばに書き改めよ。 最近、自然のなかの緑、とくに森林についての関心が高まってきた。 それは、なぜか。ひとつは森林に対する危機感からでしょう。日本は 面積比で見ますと国土の七割ぐらいが森林におおわれていまして、 諸 外国に比べますとかなり高率のようだ。しかし、人口当たりでみます と、非常に少ない。その上、緑のある場所が都会から離れている。 ( アメリカでの体験を語る、次の対談の線部①・②をそれぞれ「書 き言葉」の一文に書き改めよ。 文体の相違 (10点×2) 阿川 英語の語彙が極端に少ないから、「昨日、何してたの?」と訊 かれても、「公園に行きました」としか答えられない。そこで、 何を見て、どう感じたか喋れない。そうすると、思考まで幼稚園 児になっていっちゃうんです。 藤原 そう、語彙を知ってるかどうかで思考も決まってしまう。 日本 語でも同じですよ。きちんとした語彙を知らないと思考すらでき ない。情緒だっておかしくなっちゃう。 阿川なりますね。 藤原 今の高校生は百とか二百の語彙で喋ってる。これだと日本が暗い。 阿川 超ヤベ~、日本ヤベ~(笑)。 (阿川佐和子「阿川佐和子の会えばなるほど」) ) ( ) ( 2.15 ) ( )

解説お願いします🥲

熟語の構成 次の熟語と同じ構成のものを 豊富 表裏 ③ 頭痛 有無象牙包含損得 嫉妬 施策 船出 融点 から二つずつ選ぼう。 譲位 ⑤ 海賊 氷解 解雇

中一理科 至急 緑丸の問題について、教えてください！

6 右のグラフは,氷をビーカーに入れ,ガスバーナーで加 熱したときの加熱時間と温度の関係を模式的に表したもの である。次の問いに答えなさい。 温度 T2 T1 問1 グラフのT1,T2の温度を何といいますか,それ ぞれ書きなさい。 また, 水のように一定のT1,T2 の温度をもつ物質を何といいますか, 書きなさい。 純物質 TI ゆう… 問2 AB間での物質の状態として、 正しいものをア~エから選びなさい。 水のみ 工水と水蒸気 氷のみ ア イ 氷と水 A B C T2 沸点 D加熱時間 問3 BC間で物質の質量と体積はどのように変化しますか, ア~ウからそれぞれ選びなさい。 減少する。氷>水<気 ア 増加する。 イ 変化しない。 休 体統 問.4 氷の量を2倍にして同じように加熱すると, AB間、CD間の時間は,それぞれどのよ うになりますか, ア~ウから選びなさい。 ア 長くなる。 イ変化しない。 ゥ短くなる。

至急お願いします、中一理科 氷を2倍にして、ガスバーナーで加熱すると、AB、CDの間の時間は、長くなる・変化しない・短くなる それぞれどうなりますか

早急にお願いします

〔体育分野] 保健体育(予想) 四水泳 ① ストリームラインとは何か。説明しなさい。 ② 次の1)~(3)に当てはまる言葉を答えなさい。 クロールでは、脇がエントリーするときに できるだけ(1)の水をつかむようにする。 体がブレないように手先から足先までの (12) (カタカナで))を意識して、 ストロークの水をかく量が多くなるように (3)ストロークをすると速く進める。 ③平泳ぎで、泳法違反になってしまう足の形はなんというか。