至急！ 難問です。 こっからどうすればいいのか分からないです。 賢い方教えてくださいm(_ _)m

【14-3】 座標平面上にベクトル a=(2, 1), b=(1,4), (2, 3), d=(3, 3) が与えられている. 以下のそれぞれについて, 点Pが動く領域を座標平面上に図示せよ. (1) 実数 rssrts≦l,r≧0,s≧0 を満たしながら動くとき, ベクトル p=ra+s 25 J <x LY を位置ベクトルとする点P. (2) 実数r,s,tがr+s+t=1,r≧0,s≧0,t≧0を満たしながら動くとき, ベクトル p=ra+s-teを位置ベクトルとする点P. (3) 実数r,s,t, uが1≦r+s+t+u≦2,r≧0,s≧0,t≧0,u≧0 を満たしながら動くと き, ベクトル 1p=ra+s+tc+ud を位置ベクトルとする点P.

どなたかこの問題を教えていただけないでしょうか よろしくお願いいたします。

演習B18 (X,d) を距離空間とする. r> 0に対し, 点PEX - 近傍の距離位相から得られる 位相空間(X,O) における閉包U (p;r) を考える. 等式 U(p;r){EX|d(p,1) Mr} を満たさない例を挙げ、説明せよ. 完了マークする

今回の共通テストで、納得いってないんですが、4の答えは④なんですけど、本文を見ていると、どのキャンプコースでも、他の生徒の前で、発表する という趣旨のことが書いていますが、見る側の立場にも立てば、お互いのパフォーマンスにアクセスしてる、という①がバツと言える理由が分かりません

You are a senior high school student interested in improving your English during the summer vacation. You find a website for an intensive English summer camp run by an international school. B GIS Intensive English Summer Camp Galley International School (GIS) has provided intensive English summer camps for senior high school students in Japan since 1989. Spend two weeks in an all-English environment! Dates: August 1-14, 2023 Location: Lake Kawaguchi Youth Lodge, Yamanashi Prefecture Cost: 120,000 yen, including food and accommodation (additional fees for optional activities such as kayaking and canoeing) Courses Offered ng i FOREST: You'll master basic grammar structures, make short speeches on it sdt trods a simple topics, and get pronunciation tips. Your instructors have taught English for over 20 years in several countries. On the final day of the camp, you'll take part in a speech contest while all the other campers listen. MOUNTAIN: You'll work in a group to write and perform a skit in English. Instructors for this course have worked at theater schools in New York City, London, and Sydney. You'll perform your skit for all the campers to enjoy on August 14. SKY: You'll learn debating skills and critical thinking in this course. Your instructors have been to many countries to coach debate teams and some have published best-selling textbooks on the subject. You'll do a short debate in front of all the other campers on the last day. with an advanced level of English will be accepted.) (Note: Only those (2610

四角で囲った部分はどのようにして求めるのですか？重心であるとなにを利用できるのでしょうか

「図のように半径2の円1個と半径rの円3個が互いに接してい る。 の値を求めなさい。 よって, 8 Her [解説] 「円の中心どうし」をまず結ぶ。また,この図形は対称の軸をもっていることにも着目する。 半径2の円の中心を0,残りの3つの円の中心をP, Q R と する。 3点P,Q, R を結んでできる三角形は正三角形だから,図の ようにQから PRへ垂線 QH を引けば, HはP, R を中心にも つ円の接点と一致する (直線QHは対称の軸になっている)。 また, OP=OQ=OR から, 点0は正三角形PQR の外心か つ重心であることもわかる。 r>0より OH =rx √3 x △ORHで三平方の定理より, (r+ 2)2 = r2 + r2-12r-12 = 0 r = 6±4√3 r=6+4√3 MA HR = x, OR = 2 + r OH, OPQR の重心であることを利用して 13 バラバチAD == CV-OFF XFRYSEM 3 = [別解] ∠HRO=30°より, △HOR で, HR : OR = r : (r + 2) = √3:2 これを計算し,r=6 +4√3 を得る。 48 0 8+8=90 + (1) 〈中央大学杉並高等学校 〉 問題 P.87 P. H 304 08=38\ 6 = BC=8cm CA-7cmの POKELEN (08.44) 010 à 3 6 S=6=_=D=98 *+) QE = (8 + V + 8) = − R 4r+2 【解答 r = 6 +4√3 テーマ1円と接する円 12

解き方が全くわかりません。どなたか解いてくださる方いませんか？

[1] 力 (F)と電力 (仕事率) (P) の次元式を物理式から求めよ。 また, キャパシタンスCと抵抗Rの積CRの次元を物理式(Q=CV, V=RI) を利用して求めよ F: P: CR: [2] a-b間に100√2 sin 300 [V] の電圧を加えた時の各電圧計 [3] 銅線の直径D、長さL、抵抗Rを測定して銅線の抵抗率をpTD2R/4L なる の値を求めよ。 ただし、 正弦波の波形率K=1.11とする。 関係式から求める場合, D,L,Rの測定誤差がすべて2%のときのの最大誤差 を求めよ。 ao bo Vm V1: 0 :最大誤差 [4] 下図の方形波電圧を可動コイル形電圧計で測定したら100Vのとき, (1) 整流形電圧計と(2) 熱電形電圧計で測定するとそれぞれ何Vを指示するか。 ただし、正弦波の波形率K=1.11 とする。 T/2 IA F ra T 3T/2 2T [5] 2個の直流電圧計V1 (最大目盛150V, 内部抵抗20kΩ)とV2 (最大目盛300V,内部抵抗30kΩ)を直列に接続して最大何Vまで測れるか。 M V2: 答: [6] 定格値=10mA, 内部抵抗RA=450Ωの電流計に下図のように抵抗を接続し, 端子(1)のとき100mA, 端子(2)のとき1Aの電流を測定するために は、抵抗をいくらにすれば良いか Rp (2) d RA I V1,V2: 可動コイル形 V3:整流形 「b V3: (1)8 RV t [7] 電流力計形計器の可動コイル(M)と固定コイル(F) を図のように接続したとき指示する電力を求めよ。 また, R=2kΩ, Rp=100kΩ, Rc=1Ω のとき誤差は何%か。 Ro (1) 整流形: (2) 熱電形: 電力: rai Tbi 誤差:

〔２〕です。下線の部分と、その次の行がわからないので、教えてください

1<a<bとし, P=logba, Q=log (logoa), R= (10gba) を考 R=(loga)² +*8 68 える. このとき,次の問いに答えよ. (1) Pのとりうる値の範囲を求めよ. (3) P, Q, R を小さい順に並べよ。 (2) Q, R をPで表せ.

途中式を教えてください

089 e 手順 1 手順 2 2 3 衝突直前、直後の小球P, R の速さをそれぞれ 小球Pの衝突後の速さをup', 小球Rの衝突前, すると,運動量保存則より 1 1 mv=mv'+mup′ ….. ① 9 9 UR-UP' 反発係数の式よりe=- VR-0 また, 力学的エネルギー保存則より ...3 1 前: -mgl= 9 1/1 2 ( = = m)/v₂² UR 29 12 = 1/2/(1+1 m/v² -m UR 29 1 後: mgl (1-cos0)= 9 連立方程式を解く。 3 ③, ④, cos0=-より UR=-20R' 4 2 ①, ②, ⑤,0<e <1 より e= 2 ...4 ④ # 反発 それ 要 れて られ

これ全く分からなくて...解説お願いします🙏

4 右の図1のような, 長さが10cmの線分ABがあり, 点PはAを出発して, 線分AB上をBまで動く。 図2 のように, AP=PQ PB=BRとなる2つの直角 二等辺三角形QAP, RPB をつくる。 ▲QAPの面積 と△RPBの面積の和が26cm²になるときの線分AP の長さを求めたい このとき、次の問いに答えなさい。 (1) 線分APの長さをxcmとして, xについての 2次方程式をつくりなさい。 図1 AP 図2 A 10cm B R

仮定法です。わかる方教えてください🙇🏻

に適切な語を入れなさい。 1 日本語に合うように, A B 1. もし私がお金持ちだったら,世界中の貧しい人々を助けるのに。 If I ( ) rich, I ( 2. もし私が鳥なら,空からきれいな景色を見ることができるのに。 I ( ) (onder) beautiful views from the sky ( 3. もし明日雨が降らなければ,彼女は私たちに加わるだろう。 JseIf it ( P ) rain tomorrow, she (0)bli ) join us. 4. その遊園地の近くに住んでいたら、毎日行くのに。 If I ( near the amusement park, I ( ) ( 5. もう少し安かったら、 彼はその車を買うことができるだろうに。 blun ) save the poor people all over the world. umpler He of the Cong ) the car if it ( 6. そのバスに乗れば,彼女は早く家に着くことができる。 She (F ) I ( 1) a bird. ) there every day. ) a little cheaper. TRAN ) get home earlier (in ) she (code) the bus. 2 次の( 内の動詞を必要があれば適当な形に変えなさい。 ただし, 1 語とは限りません。 さらに, CES 英文を日本語に直しなさい｡ A B C 1. If you (be) in my place, what would you do? nodg aid wond Ⅰ detw Ⅰ can't e 2. If he (drive) more carefully, the accident wouldn't have happened. Ai 3. If we (succeed) in everything easily, life would be boring. 4. IfI(study) harder when I was in high school, I would be able to speak English better now. 5. If he (come), I'll tell him about it. „MTRAG+'? daiw 2 Lesson 20

11.12.13の解き方がわかる方いましたらぜひ教えて頂きたいです!!

h MLT 11. 空気中を伝わる音速 cは、空気の密度と圧力に依存する。 次元解析によりcを推定し 9/1/2=01 なさい｡ ccp pl -2--1 A-t [LT]c[(ML)" (LMT)"] = C[M² L**-*- 12.高さhにある質量mの物体が地球の重力(重力加速度g) よって落下した。 地表面に到達 V.CXR moge するときの速度vを次元解析により推定しなさい。 [LTICLMA 13. シャボン玉内圧Pは、 シャボン玉の半径と表面張力に依存する。 次元解析により、シャ ボン玉の内圧Pを推定しなさい。 kas p=rusa m² kg 5³ L* kgs ²]^ P of C