宿題の答えに 「This is a notebook I always carry with me.」 という文があったのですが、I と meって同時にでてきていいのですか？

基礎的な問題だと思うんですがわかりませんおしえて欲しいです。

分解しなさい。 と \ き

答えあわせお願いします🙏

1リリ _ kk週する語(句/をし 7がら選び, 軍人などしle の (⑪) My sister usually | 。 > lunch. (make, makes, is make ) @⑳ レo25 。 shewant any notebooks? (do, does, jS ) ー Yes, she _40e 9 II WW (19dOdoee ) (3) Mr White _goeSn二 _ live inJapan. ( doesnt isnt dont) (⑳| の2G。 。 se生井AH math to you? (jiS, do, does ) UNOithey oesn征 . ( doesnt arent。 dont ) ⑯⑮) omoya and Satoshi _Co)カ6 hereevery day ( come, comes, are come ) (6)有較較 だ。c You Hike your teacher? (are, do, does ) ーー 還較還計認(6dO環GO6S王an)

この問題の解き方と答えを教えてください🙏

でG秋りfoWSSANo 人 るe になぶさ 生 球馬4p次tp @" 人 。 |ピン人ECCSKAOr Km 旦ビ所やや @ | 電mG「iDOSヤるつ本るヨ」せ部| ・ 位相ビ遇にばセンSDDCT JAでTp 間辻己と邊3※るや |区@ 2レンWeヤネ 1 警W 時をで3 @ |で直立やOS 「人でや硬ビ穴や)」をを リリDOSやるつ陳SS し2和装」 コンでや包G皆完ぐ糧や公章G (計肖玉「「溢G全』) | 宮当やレスパリロ偶上つつ る Br提 JG部りゃ「ンSG 1 谷」G下人村 1 拍mG「Sぐ世」ゼSG世」コっで幸 | 定でミレンへ下切り SGせでぐ麹寒y 選"「人SG世己fらWSSe」めっで 窟王 | つじ 1 電G岬np家際レン fiや つ 國還りら「公G王] つき JS代班じ会" 十伴十田侍ベし秩Y0R0 っ @@ 人S 『呈所…ー」 明史G柚送還 トーH公Q 1で上め信和ろく em ト = で H 由紀史V福て由ぺりをおツ定をでお7JjJYQ公生SつV還るGS ( M 人@ 1]押@明郊し^ 叶抑篤^ 明導G症押ロ9での公称醒尽誠おっざ外のNG SG竹 おし人" 也半名<QI1入0掴季奉っ" ewxy ーー ーーーー マ Q「「2SjQG | 急| G攻0条……悦限0忌じう8h] SGJ6jh和し 6S!J史突つ 評GRG前選<・ロロスrG箇絡交SLでや夫人0所0侍0っ5 emxoy *しマー BanOO WW玉間記0半おお6人S | 下 際地計り理名ぶろ19* 1 | 3

(1)の線引いたところ分からないです。説明お願いします！

96. 次の図は, 2 次関数マニ?二0y+でのグラフである。それぞれの場合について。 Z.。 2 と およびo+6+cの符号をいえ。 (10 点X2) 邊 27*sbft( - 2(<9ま雪あお この(x+才た 補 志Se 2 2ひ 0電 b > -2の 29か9 pcの すす1のか 上が6人の =1のせき っのそら1で"あすの2 Atb*と<の 2 次 関 数 <13>

これってグラフ利用すれば簡単に解けますか？

2 次関数 ニox?二のx十c のグラフが右の図で与えられるとき, の, み cの符号を調べよ。(Q5 ) つ妥 p.118 意末問題人4

一揆と土一揆は何が違うのですか？教えてくださいm(_ _)m

（数A順列と組み合わせ）赤の並線が引いてある所、それぞれどうやって求めるのか教えてくださいm(_ _)mお願いします！

| ょって 56一(8十32)三16(個) 個 | 茹是全 正上角形の頂点のうち, 3 個を頂点とする三角形はいくつあるか。 また. これら | の三角形のうち正七角形と辺を共有しないものはいくつあるか。

素数について教えてください。 辞書などで調べましたが、よく分かりません。 1とその数でしか割れない数を素数 2、3、5、7、11・・・ 4と6、8、9、10がないのは何故ですか？ 7~11の間が大きいのは何故ですか？ 素数は沢山ありますが、全部暗記しているのでしょうか？

分かるところだけでいいので、教えてください🙏🏻

ressen 3 伯W Exercises 1 HG 日本中 な馬を入れて、言ってみましょう。 1、 この規則は、全ての人に当てはまります。 "This rule( )( ) everyone. 1日7時間働いています。 My mother works seven hours a day ( )( レポートと一緒に、ノートも提出してください。 Please submit your notebook ( )( )your report っている子どもたちを助けようとしました ied to help the children ( ) ) EE ( 内にtoかthatの適切な方を入れて、言ってみましょう。 1. rtis wonderful( ) everyone arrived on time。 2. John found itimpossible( ) finish his homework by himselt 3. Itwil be exciting ( ) watch the game at the stadium、 4.Tthink itwrong( ) she didnt say Thank you* ee記 を遂な箇所に入れて、言ってみましょう。 1 Do you think important to read these books 2. NMobile phones have made easy t0 contact people 3. Is possible that she wi be late? 4. Ifound strange that she remained silent 日本災に合うように( )内の語を並べかえて、言って: 1. 私は、他の人のために何かすることが大切だと考えでいま本 1(think/to /important/ ) do something or : 2. ポランティアの人たちは、量半を尽くすのは当然だと思っでいます旨 Volunteers ( do / that / they /赤/ natral / think ) 8. 兄は、私たちがその仕事を続けることが必要だと信じでいます My brother (we / necessary / that /it/b cwewee ⑥Ithink it important to We