これの2番の文の意味を教えてください。 特に最後のhas~doneはどういう文法でそうなっているんでしょうか？

all SoftBank a 100% FR toshin academic abi <第3講 Da 1. The boy can't run as fast as the girl. 2. The woman has had her hair done. 3. The man has just stopped the taxi. 4. Patrick knew it wouldn't be raining toda 5. The man is going to get his hair cut. 6. The plane has just landed on the runwa 7. Wendy is eating a bigger hamburger the ああ olt.toshin.com Ć B 午前 0:23

円順列の問題です！ 2と3が分かりません　 教えてください！！！

39 両親と4人の子ども (息子2人,娘2人) が手をつないで輪を作る。 (1) 6人の並び方は全部で何通りあるか。 (2) 両親が正面に向かい合う並び方は何通りあるか｡ (3) 男性と女性が交互に並ぶ並び方は何通りあるか。 人間は

この古文の意味が、訳を読んでも全然わかりません。解説お願いします！

例文 訳 このもとの女、あしと思へるけしきもなくて、い だしやりければ、(伊勢物語) この前からの妻は、不快だと思っている様子もな (男を新しい女のもとへ送り出したので、

1番の正解ってわかる方いますか？

PILOT の ■学習課題 No.64 社会運動の広がり 1 大正時代には身の上相談がはじめて登場する。次の相談への回答を予想しよう。 幼い2人の子がいます。同居の義母にはいじめられ、夫は常に「食わせてやっている」 との一言のもと、 私の相談など耳に入れません。 今は子どもがかわいそうなばかり、どん な道をとったらいいでしょう。 く『読売新聞』1915 (大正4)年3月24日) 正解は一 へ のこのような状況に対し、女性の間では誰がどんな行動を起こすか。 高方久理数)平1吸らいてう。 本石は、平場、明てあった。 2部落差別やアイヌ民族差別をなくすためには、どんな団体が活動を始めるか。 ; からの角Y 万久 を目指す, 女小生たけ.で構成されんた文芸算団た、た。 本名は、そ場s,月であった。 、で、番別川に着してアイ又民方供の解方久置 ま力かおこる。1930年1に 日本のネ社会への同化政売に反文対した. あス政党の選挙ポスターを読もう。 n念 る成。 民究とも

下の写真で、ストライキはなぜ起こったのですか？

社会主義は,資本主義がもたらした社会問題 ロシア革命はどのようにして起こり, どのような特徴を持っていたのでしょ 業を国有化し,土地を農民に分配するなど。 社会主義の政策を実行する一方で, 民族自立を唱え,ドイツと単 くう うか。 を解決しようとして生まれた思想でしたが *p.149 ロシア革命 国境をこえた労働者の団結と理想社会を目指す運動になって、名 国に広がりました。ロシアでも, 政府による弾圧にもかかわらず 社会主義は勢力を拡大していました。 第一次世界大戦が総力戦として長引き, 民衆の生活が苦しくな だんあつ ばくはつ こうてい ると,ロシアで戦争や皇帝の専制に対する不満が爆発しました。 たいしょう 1917(大正6)年に「パンと平和」を求める労働者のストライキや兵 土の反乱が続き,かれらの代表会議(ソビエト)が各地に設けられ 2 ました。皇帝が退位して議会が主導する臨時政府ができましたが もと 政治は安定せず,社会主義者レーニンの指導の下, ソビエトに権 きばん 力の基盤を置く新しい政府ができました(ロシア革命)。この革命 政府は,史上初の社会主義の政府でした。 かくめい1 れん ソ連の成立 Sp277 社会主義の政策を実行する一方で, 民族自立を唱え,ドイツと 独で講和を結んで, 第一次世界大戦から離脱しまlた りだつ

What did Sara's grandmother do on Sara's birthday? の答えが Sara's grandmother made Sara ring. なんですけど 問題にも答えにもSara's grandmotherってありますがsheなどに... Read More

一通り解いてみたのですが合ってますか？ 間違っているところあれば解答も教えて欲しいです😭

D 次の各文の( )内の語を日本文の意味になるように並べかえなさい。 1. It(an hour, to, me, took) do it. 私はそれをするのに1時間かかった。 It took An haur to do me We seriously( our plan, discussed, the, for ) future. 私たちは自分たちの将来の計画を真剣に討議した。 2. We seriaushy discussed our plan for a future. 3. She(me, after, like, looked)my own mother. the 彼女は本当の母親のように私のめんどうを見てくれた。 She loaked after me like my own mother. 4. Can(join, for, us, you) dinner? 夕食を私たちと一緒に食べませんか? ¥ou 3ain us for 5. The old woman is always ( lonely, that, complaining, she is ). その年老いた女性は自分は寂しいといつも不平をいっている。 Can dinner ? The old waman is always complaining that she is_lonely. )内に適語を書き入れなさい。 E 日本文の意味になるように ( 私たちは夕暮れ前にホテルへ着きたいと思った。 We(wanted) ( to ) ( get ) the hotel before evening. 2. ジョーは週末にこの車を私たちに貸してくれた。 Joe( lent ) this car ( to 1. )(uS ) for the weekend. 3. 片手を頭の上に挙げられますか。 Can you( put ) your ( hand)( 0n )your head? 4. 彼らは飛行機で香港から戻った。 They ( flew ) ( back ) ( from ) Hong Kong. 5. 世界銀行は 1944年に創設された。 )(establisRed in ) 1944. The World Bank ( was

①って合ってますか？💦 あと②、③、④教えていただきたいです！

を 増示なT.JAお ち出 Where are these students? 生徒たちはどこにいますか。 They ere in the coi foteria at the School 彼らは学校のカフェテリアにいます。 主語 What is each student doing? それぞれの生徒はなにをしていますか。 cat スはhave 黒髪の女の子は昼ご飯を食べています。 主語 Each ot her yrect 2人の男の子はお互いに挨拶をしています。 主語 茶髪の女の子はお箸を女性に求めています。 主語 ask for chapsticks の

①って合ってますか？💦 あと②、③、④教えていただきたいです！

をり順なTJAお 式ち出 Where are these students? 生徒たちはどこにいますか。 の They ere in the cofeteria at the 彼らは学校のカフェテリアにいます。 School. 主語 それぞれの生徒はなにをしていますか。 Cat スはhave 黒髪の女の子は昼ご飯を食べています。 What is each student doing? 2 主語 each other yrect 2人の男の子はお互いに挨拶をしています。 主語 茶髪の女の子はお箸を女性に求めています。 主語 ask for chapsticks

この写真の()の中身を教えてくださいm(_ _)m

くにかぶ 歌舞伎議り(向歌善伎): → のちに江戸時代になると、演劇の ( )に発展した。 たし 5( )(生没年不明)という女性が、念仏踊りに端を発した芸能。