さっきと似てますが、違う問題です。 下の方にヒントもあります！ (3)〜(5)お願いします🤲

きらに淡路を和 , さらに淡路を経て太平洋 も ・ 変化に富んだ ト平洋へと伸びている。 上島 に富んだ地域社会を含んでいる 7 ロ 立大) 候子に向かって 4 って「きょうはいい演奏だった]| ら苦痛であるはずなのに. 彼は語ること (神戸市外大 英語の シア > 系委 と 語の辞となった。 翻訳しながら稀くほど, 抵抗もな (東北大 改) list ない」 と考える [比列」 (5)「訳する] translate る」 と考える。

みずらくてすいませんm(*_ _)m これの4番教えてくださいm(*_ _)m

|A| 次の文章を読んで, 下の設問に答えなさい。 Why do BDDGSS people.]ike judging personahtyfy blood typeァ There are two to po: Ne reasons for We One reason is the distribution of blood types i Japan. Japan has a mons even distributio of blood types than other countries. Takealook( a ) the data belo。 Each blood type is found in arange ( b ) 9一38% (percent) of the population. So 1仙計 easy to group personalities ( c ) four groups by blood type. ( d ) the other hand. 語 other countries, the distribution of blood types iS not very even. The rates for some blooa types are very high or very low. For example, in Bolivia, 93% of people have type O blooq. Im such countries, ゅit is difcul to judge personality by blood type. mm Japan,/mmost people 5 their blood A B O 9% fypes/so it 3s easy ( c ) them4o talk about Japan 38% | 22% | 31% > _ Bolivia 5% 29% | 93% | 0% ⑬ them./ Thi SSEEES them. S iS the other reason. In other Oi 詞 41% | 10% | 45% | 4% Countries。 many people do not know their 請還EEahee 44% | 9% | 43% | 4% Pi _ plood types. 上Nigema| 21% | 23% | 52% | 4% ・倫所( a )一( e )に適切な語を補いなさい。 人aa( ot Deab Co 9咽WSel⑯INa0 。 a( 0Lu ) e( 長と ) 下交部)が指しているものを日本語 語で答えなさい。 日本ん がか 押光補で柱了<天過す3 =て 泊部(2)を 日本語に訳しなさい。 固上凍織たび。ィ 住家を独断 す# =てve座いでてす。 3が指しているものを英語 3 語で答えをなさい。 .(6 D( ) に英語で答えなさい。 plood type do most of the people in Bolivia have? that a choice with,。 Im abou the ercentage of people in France have type AB blood? \えられる 2つの理由」 を日本語で答えなさい。

この文章の添削をお願いします！ ※設定は中学の頃の友達に、高校でできた友達を紹介するというものです。

間 Je mm 間間oOISII ! 7 ロ 2 2 。 エク 99of 1o seno( An e-ai| fo oe・ TeグTar 9 paneg 2 計 ef 』 人が ong buす gdor4 hink se. 届 ) er2eけ みs A 6の 4識 Ei の sensr//e becacse 0 et ho 3o。 she ee ozl 2ofe8 3が 要uort MeAr fp her- 1n ek fe me ske Pos epeno・3je 8 (mn 7の | onすす 1 see jer 7 29me が. Tn ae6守op <be je wo 人Oorife か8. のes 族の677 30 gle 人9 sweeF Hiw9。 The o抽中 io wefehip2 leseball 90m69 Se grove op wall Amo| エ wo 49 wAHch 直 0 T, uewf wc jp ie jar WW wl の 誰we(/ fo、 1てAL tp yew 09

これが、なぜそうなるのか解説をお願いします！！

しel NG PRだかピコレ2 内? いらO 誤っているならXを書きなさい。 (の 1 talked Ty parents about my future。 ( (②) How Tmany people was invited to the party? ( (4) 本er mame is known to everyone. ( ) ) (5) His speech was made by easy English. (

教えてください！

回 日本語の意味に合うように, ( ) に適語を入れなさい。 1) 「彼らはバスケットボール部の部員ですか」「[いいえ, 違います。 野球部です] SN gr )( ) members of the basketball team?" 人 ), they ( ). They belo he (2) リンゴとオレンジでは, あなたはどちらが妊き ( ) do you jike better apples G (3③) 祖人多はなんて早く起きるのだろう ! い 0 )( ) my grandfat (4) これはなんて簡単な問題なのだろう1 。。 ( GS ) easy SNeod計 (5) ここで休憩しま しょうか。 (CSさり-Bke arest here, ( 。 TO(6JNSS SWらくりおいたぁ お待ちくだきい。 電電) ( ) here foraW

並び替えかえです。 教えてください。

6 日本文の意味を表す英文になるように, ( )内の語句を並べかえなさい。 、(⑪) 彼女に折り返し電話させましょうかが。 Shall T (you / her / call / have ) back?. の言葉で私たちは不 uneasy / feel / his words / made / 、) ル女が店のウイ ンドーのくつをのぞいているのを見かけました oes / 1ooking / saw / at/1I/her) in a shop window. in a shop window.

「要旨要約問題の解法」という問題集を買って勉強してるんですが、なぜ半インテリ・四半インテリという訳になるのかがよくわからないです…… また、not being〜の挿入句は分詞構文だと思うんですが、どういう意味なんでしょうか？ 　 英語に詳しい方教えてください🥺

たの文を読み,要皆を二つに分けて, それぞれ (1) 「普通教育普及の人害 ) ② 「その届害をのぞく可能性は…] という書き出しで, 1) は45字 5 字まで. (⑫) は30 字から 40 字までの宇数で記せ。ただし指定の書き 出しの文句も字数に入れる。 (名読点も字数に入れる。) j Our modern system of popular education was indeed indispensable and has conferred great benefits on the country, but it has been a disappointment in some important respects.②Generally speaking, has produced a vast population able to read but unable to distinguish : what is worth reading, an easy prey to sensations and cheap appeals. ③Consequently both literature and journalism have been to a large extent debased since 1870, because they now entertain millions of halfeducated and quarter-educated people, whose forbears, not being ④The small highly educated class no longer sets the standard to | | tme extent (hat it used to do, and tends to adopt the standards ot the majority. ⑤ Whether in the twentieth or twenty-first century the Jower forms of literature and journalism will completely devour the higher has yet to be seen. ⑥If they do not,it will be due to 5 improved Secondary and Higher Education forming a sufficiently ]arge class to perpetuate a demand for things really worth reading GZ5 [注] forbears = ancestors perpetuate = preserve, keep up

He found the book easy の意味で、彼は簡単に本を見つけたでは何がダメですか？

（1）〜（3）は、疑問文にして、(4)~(6)は否定文に書き換えなさいという問題です。わかる方いたら、ぜひ教えてください！！！！！(´；ω；｀)

(1) That is a hospital. They are in the gym. ShHe 's from America. | arm a Soccer player. We are students. English is easy,

このプリントの（かっこ）の中教えてください(•̥̥̥̥̥̥̥ 🐽•̥̥̥̥̥̥̥̥๑)ぅʓぅʓマジで終わりません。神様助けてください。

、こ入れるのに思をも透切なもの での( ぬりつぶしなさい 潤の(/) から(75) ま 持び . その舌司のマーク楓を 1. 2. 3. 4 の中からーつ 4 : Whar color do YOu jikc、Sue? : I like ( ) 1 pink 2 tcnnis 3 Rsh 人 4: What do you( ) with YOour launch Mick? : Tomato JuICe. 1 wash 2 ran 3 come 4 drink Is very ( ) in Tokyo this summer. 1 soft 2 fast 3 hot 4 high 4: When do you do your homework, Ted? 7 at ) dinner After dinner, T read a book. 串e Up 2 Of 3 Before 4 On 4: Lefs make sandwiches for lunch, Mom. p: We cant Wedonthave ( ) 1 snow 2。ram 3 bread 4 ice 4: Is this your ( ) phone, Alice? 万: No, Dad. IPs my old one. 1 new 2 long 3 every 4 al 4: Do you have any homework today, Becky? ・: Yes, science homework. ICs ( D 1 (al 2 slow 3 easy 4 jm 定一次試験(5級) e2e copyright2020 公益財回