３つの英文で、got to やgetはarrived atに置き換えても大丈夫ですか？

The movie had already started when I got to the theater. When I arrived at the station, I realized that I had left my cell phone at home. 映画館に着いた時には、すでに映画が 始まっていた。 駅に着いた時、 家に携帯電話を忘れてきた ことに気が付いた。

問3のオの答えが［トレオニン］になるんですけどなんでそうなるのか教えてください！

133. 遺伝子の発現 次の文章を読み,下の各問いに答えよ。 DNAの塩基配列をRNAに写し取る過程を (a)という。 DNAとRNAはともにヌクレ オチドからなるが, RNA を構成する糖は(b) であることが DNA と異なる。 また, RNAにはが チミンがなく(c )が含まれている。 mRNA の塩基配列にもとづいてタンパク質が合成される 過程を( )という。図は真核細胞の細胞質で タンパク質合成が行われている状態を示す。 (1) 問1. 文中の空欄 a~dに入る適切な語をそれぞれ答えよ。 2. 図中のア~ウに入る適切な語をそれぞれ答えよ。 は 問3.図中工,オに入るアミノ酸を次の表を参考にしてそれぞれ答えよ。And コドン ACU GGG GUA CCC アミノ酸 トレオニン グリシン バリン プロリン ヒスチジン メチオニン バリン (I (オ) プロリン しゃり ------ GUA Kvin AUGGUUACUCCCCAUUUA CAUAYƏ

高1生物基礎の遺伝子のとこの範囲の実験で大腸菌が多く使われてる理由ってなんですか？ 例えば、DNAが遺伝子の本体と証明した実験（ハーシーとチェイス）、半保存的複製証明実験（メセルソンとスタール）です。 よかったら教えてください！！お願いします🙇‍♀️

(3)の意味がわかりません、、、、 教えてください！！お願いします🙇‍♀️

重 であり、 世代での 1合 (ア: ヒトの体細胞のDNA をつなぎ合わせるとその直線距離はおよそ2mになるとい われている。 染色体1本当たりのDNAの平均の長さとして最も適切なものを次 の(ア)~ (カ)の中から1つ選べ。 (エ) 8.7mm (オ) 4.3cm (カ) 8.7cm (イ) 8.7μm (ウ) 4.3mm (ア) 4.3μm 二重らせん構造をもつDNAはヌクレオチド10対で1回転し、1回転したときの DNA の長さは3.4×10mである。 ヒトの体細胞1個当たりのヌクレオチドは およそ何個あると考えられるか。 最も適切なものを次の(ア)~ (オ)の中から1つ選べ。 (ア) 4.0 × 10°(イ) 7.2×10° (ウ) 1.2 × 101 (エ) 2.4 × 1012 (オ) 6.0×1023 説明文の中から選び 適切な説明文の組

1枚目の写真の(1)がわかりません まず、グラフの意味がわかりません🥲 横軸が細胞あたりのDNA量で、縦軸が細胞数のグラフをネットで調べてみたら3枚目のようなものがでてきて、S期が1番細胞量が少ないって書いてありました その原理でいくと、1枚目のグラフにおいて細胞あたりの... Read More

48 第2章 細胞が観察され､ それぞれの細胞数 を数えたところ表 のような結果を得た。 (1) Aから順に細胞分裂の進行順 に並べよ。 (2) A~Eの中で, DNAの複製が起こっている時期の細胞はどれか。 B A 細胞形態 細胞数(個) A 2700 B 90 細胞数(10) (③) 細胞周期の長さが15時間であったとすると, 前期の長さは何分になるか。 & 真核細胞の染色体とDNA の関係として、正しいものをすべて選べ。 ① 分裂期の染色体では, DNAは二重らせん構造をとらない。 ②Aの細胞の中には, 細胞1個当たりの DNA量がDの半分のものもある ③BとDの細胞の細胞1個当たりの DNA量は同じである。 ④Eの1本の染色体には、1本の2本鎖DNA が含まれている。 ⑤Eの1本の染色体には、何本もの2本鎖DNA が含まれている。 12 10 8 C 60 37 細胞周期と DNA量の変化 ある動物の細胞 の細胞周期を調べるために, 組織から細胞をペトリ 皿に取り出し, 増殖に適した環境下で培養した。 こ の細胞の全細胞数を継続して計測したところ, 細胞 周期は24時間とわかった。 ここから一定時間ごとに 無作為に細胞を選び,別のペトリ皿に移して固定液 で処理した後, 染色液で核を染色して分裂期の細胞 を調べた。 次に, 細胞当たりの DNA量と細胞数との 関係を調べたところ, 図のような結果が得られた。 ① 細胞当たりのDNA量が2の細胞に含まれるもの として適切なものを, (ア)~(エ)からすべて選べ。 (ア) G1期 (イ)S期 (ウ) G2 期 (エ) 分裂期 (2)固定液で処理した細胞を観察したところ,1200個あたり75個の細胞が分裂期で あった。この結果から, 分裂期の長さは何時間と考えられるか。 ③G, 期, S, G2期の長さはそれぞれ何時間と考えられるか。 [19 宮崎大改] 4 D 120 2 E 3子追 (1 1~2 2 2< <1 1 細胞当たりのDNA量 (相対値) 38 遺伝情報の発現 タンパク質合成はDNAの遺伝情報をもとに行われる。 (1) タンパク質は多数のアミノ酸が鎖状に結合してできたものである。 mRNAの塩基 配列がすべてアミノ酸を指定するとき, 100個のアミノ酸を指定するのに必要な

高校2年生数学Bの質問です。 問題→次の和を求めよ。 写真の(3)が解説や教科書を見ましたが、やり方が分かりません。 教えて頂きたいです。

0 次の和を求めよ。 *(1) 3.4k-1 n k=1 (2) n Σ 5k k=1 *(3) IMI co|- I k=1 3k →教p.27 例

解いたのですが、答えを無くしてしまったので 教えていただけると嬉しいです。 お願いします。

Exercises 1 各文を下線部を主語にした受動態に書きかえなさい。 A B 1. Amy's grandparents told her a lot of fairy tales. 2. Terry bought Sally a picture book. 3. Mayu must keep her room clean. 4. Ken showed me a good watch. 5. What do you call this bird in English? → 2 各文が受動態の文となるように,( に適切な語を入れなさい。 C 1. The students know the song well. The song ( )( 2. The rumor hurt her feelings. Her feelings ( ) ( ) ( 3. We will call off the outdoor party if it rains. The outdoor party will ( ) ( 4. It is said that the actor has a lot of fans. The actor ( )( ) ( 5. The result satisfied them. ) well ( → They were ( ) ( 6. We covered the table with a tablecloth. The table ( )()( → CASTEL ) the result. dig of Janboqmai = J ) ( 3. Tom (laughed/classmates/by/was/his). 4. This dress (made/me/for/was) my mother. ol oy of agod I £* ) the students. ) the rumor. ) have a lot of fans. ) if it rains. o but I ZURU lot of ebrioift bed od vlibou.I._2²] ) a tablecloth. tool.gredi à 3 ( 内の語を並べかえて, 英文を完成させなさい。 ただし, 不足している1語を補うこと｡ 総合 1. My father (my/worried/is/future). d) of of saimoną s ebso I B 2. The box (oranges/was/fresh/filled). quons of I It 3. 私は羽生結弦選手の演技に感動しました。 (impress) I 4. 壁は白く塗られるだろう。 The wall by Ms. King. brunt 1- 33-2 5. The bus (crowded/foreign/was/people ) this morning. 43 (14), no ba (re 4 日本語に合うように,( 内に与えられた語句があるものはそれを使って下線部に適切な語句を ANDALOSOLS 補いなさい。 ただし, 受動態を使うこと。 1. この庭はキングさんが世話をしている。 (take care of ) This garden 2. 久石譲はすばらしい作曲家だと言われている。 eny goldtarce diw aliw 6 reequ to IE Jo Hisaishi is an excellent composer. O do od Jarors Il 29746, St with Yuzuru Hanyu's performance. Lesson 12

このレポートの結果から分かったこと(考察)がよく分かりません😭💦また、そのように考えた理由もなんて書いたらいいでしょうか？教えてください🙇‍♀️🙏

観察1 細胞分裂をするときの細胞の変化 目的 [方法] 分裂している細胞を観察する □タマネギやネギの種子から発芽した根 薬品5%塩酸 □酢酸オルセイン溶液 (または酢酸カーミン溶液 酢酸ダーリア溶液) 器具顕微鏡 ロスポイト (2) ロカッター えつき針 ① 根の先端をカッターナイフで3~5mm切りとり, えつき針で細かくくずす。 ② 5%塩酸をスポイトで1滴落として、3分間待つ。 ③3 ろ紙で、塩酸をじゅうぶんに吸いとる。 4④4 酢酸オルセイン溶液をスポイトで1滴落として, 5分間待つ。 ⑤5 カバーガラスをかけ、その上をろ紙でおおい, 指でゆっくりと根を押しつぶす。 6 観察する えつき針 酢酸オルセイン溶液 5%塩酸 実験技能 ① 根の先端を切り取る理由 細胞分裂がさかんにおこなわれてるから。 2 塩酸をおとす理由 細胞1つ1つを離すため。 ポイントカバーガラスをずらさないように、もう一方の手の指で角を押さえながら垂直 に押すとよい。 4 酢酸オルセイン溶液をおとすとどうなる 「核や染色体を染める。(赤紫色) ピンセット 5 指でゆっくりと根を押しつぶす理由 細胞のかさなりを少なくするため。 ろ紙 ろ紙 【結果 [考察] 得られた結果をスケッチ。。 ○ヒモのようなものが 何本もあった。 結果からわかったことは何か。 そのように考えた理由。 <分かったこと> タマネギの先端付近では細胞分裂が起こっている。 探究の ふり返り 観察結果とその考察から、細胞分裂の進む順序はわかったか。 まだ疑問として残って いることや,もっと知りたいこと,新たな課題はあるか。 他の細13 415 と

RNAはおもに細胞内のどの構造体に存在しますか？

上2つについてなんですけど、これで合ってますか？

(論述) ① 酵素と活成化エネルギーの関係 @ →なぜ酵素が化学反応を促進する? 酵素は活性化エネルギーを減少させることができ、体温程度 の温度で化学反応を進行させることができるから。 ② バクテリオファージの増殖の方法 「ファージが感染する生物と、どのようにして増殖するのかについて 大腸菌などの ○バクテリオファージは細菌に感染する。 バクテリオファージが大腸菌に感染すると、大腸菌にDNAが 注入され、バクテリオファージが増殖する。 ③ ヒト細胞の一時プレパラートの作成方法