Bは分かったのですが、Aがonceになる理由がわかりません。 答えは3番でした。 教えてください。

himself/find). in the US, I've never ( B ) to the Grand 059 Even though I ( A ) spent two years in the US, I've Canyon. Maybe I'll go next year. A: ever ③A: once B: been B been A: ever ④A:once 他 B: visited AEROGR B:visited(センタ

答える時にis ringingと悩んだのですが、なぜis ringingではダメなのですか？

010 The telephone ( 1 is ringing ③ had been ringing ) for almost a minute. Why doesn't someone answer it? 2 rang has been ringing (法政大)

すみません、めっちゃいっぱいで 翻訳をお願いしたいです

② When Sadako was in elementary school, she especially liked her P.E. class and was good at sports. She wanted to be a P.E. teacher when she grew up. Sadako was a fast runner. In the sixth grade, she was selected as a member of the relay team for the school's sports day. 5

検討のところがよく分からないです

√2+40 が自然数となるような自然数n をすべて求めよ。 (1) |指針 √m²+40=m(mは自然数) とおき, 両辺を平方して整理すると よって (m+n)(m-n)=40 ① ←() () () m²-n2=40 ここで, A, B, Cが整数のとき, ABC ならば A, B は C の約数 (*) を利用して、 ① を満たす整数m+n, m-nの組を考える。 CHART 整数の問題 このとき, m>0,n>0よりm+n>0であるから, ① が満たされるとき m-n>0 更に,m+n>m-nであることを利用して, 組の絞り込みを効率化するとよい。 ( )( )=(整数) の形を導き出す √n2+40=m(mは自然数) とおくとn<m 解答 平方してn2+40=m² ゆえにいで(m+n)(m-n)=40 ...... ① An=√n² <√n²+40=m 2m²-n²=40 mnは自然数であるから, m+n, m-nも自然数であり, 40の約数である。という また, m+n>m-n≧1であるから, ① より m+n=8 m-n=1'|m-n=2' m-n=4lm-n=5 TRAN <n>0から m+n>m-n (m+n=a,m-n=6と すると At AS a+b m= n= 2 a-b 2 m+n=40 m+n=20 { m + n=10 解は順に 「進め (m, n)=(1, 39), (11, 9), (7, 3), (1, 13 3 2 したがって、求めるnの値は n=9,3 なる実数とすると、2.923 mn が分数の組は不適。 加 積がある整数になる2整数の組の求め方 上の解答の①のように, ()=(整数) の形を導くことは,整数の問題における有効 検討 な方法の1つである。()()=(整数) の形ができれば,指針の(*) を利用することで, 値の候補を絞り込み, 答えにたどりつくことができる。 また,上の解答では,積が40 となるような 2つの自然数の組を調べる必要があるが, その ような組は, 右ので示された, 2数を選 ぶと決まる。 例えば, 1と40に対して(1,40) と (40, 1) の2組が決まるから, 条件を満たす 組は全部で4×2=8 (組) ある。 を利用することで, (m+n, m-n) の組を4つに絞る工夫をしている。 40の正の約数 p>C 40=235 から (3+1)(1+1)=8(個) ↓ 7 1,2,4,5,8, 10, 20, 40 しかし,上の解答では, なお、整数a,bに対し, (a+b)-(α-b)=26(偶数) であるから, α+ b と a b の偶奇 は一致する。このことを利用すると,上の解答の の組は省くことができて, 2組に絞 られるから,更に効率よく進められる。 (1) arr

この問題で、黄色マーカーを引いているところがわかりません。 また、1枚目の画像の解き方はなぜ違うのか教えてください！

(n+2) An = (n-1) au- (n≥2) {(n+1)+2 ante = {(n+1)||an (n+3) anti-nan Auti = nan h+3 解① anti n+3 = nan Anti = = Kan 3 + nan 31 nan (1+2) 1/1 // =bnとすると an an but1 = (1+n) bu = 数列{6}は、初項/3/2、公比(12)の 等比数列だから、 An= au = 3 n- bn = 1 / (1 + ~ ²) ^-1 ba 2 2 > 3 (1+)-1

ここが分かりません誰か教えてください。

がく Aにちの 長文 キャンプ1日目! 自然に囲まれて 冒頭でつかむ! ストーリー Q岳, エマ, ひな,トムの 4人が行ったのは? The lake. The mountain. トムの日記を読んで、 問いに対する答えの _に適する語を書きましょう。 Summer Camp, Day 1 <6点×3 Gaku, Emma, Hina and I went to the summer camp at the lake. We stayed at a lodge for two days. When we got there at eleven o'clock, it was raining. But after lunch, the rain stopped, and we saw a rainbow! It was really beautiful. In the afternoon, Hina and I enjoyed fishing at the lake. Gaku and Emma enjoyed swimming together. It was sunny and hot, so everyone was thirsty. We drank a lot of water. It was cold and very delicious! 〈注〉 rainbow 虹 thirsty のどがかわいた drank drink の過去形 cold 冷たい (1) What time did Tom get to the lake? - ・At He saw a beautiful (2) What did Tom see after lunch? (3) How was the weather in the afternoon? It was sunny and 5 9

分からないので答えを教えてください🙏

何か温かい食べ物はいかがですか。 How about () ( ))( )) ( )th) ( )( 昨日あなたを訪ねた男性はだれでしたか。 Who was the man ( ) ( ) ( ) yesterday? 次の日本文に合う英文になるように、()内の語 (句)を並べ替えなさい。 文日 私は昨日川沿いの道を走りました。 (the street/ran/I/along/on/ yesterday / the river). no gnols\Ins s\I\n\tate orli shirt/ マリアはサクラ駅行きの電車に乗りました。 (the train / Maria / Sakura Station/took/for) of moist sunl2\siteM \ nised es/Hokk

4番の問題です！なんでin this bookstoreじゃなくてat this bookstoreになるんですか？教えて欲しいです🙇‍♀️

andwavel/ She didn't do anything except what she was said Tol4 4. この書店でこの本を買う人は誰でも、著者のサイン付きの1冊を得られるだろう。 Engage 231 T10 Engage 238 Whoever buys this book in this bookstore will get a copy with the author's autograp 5.どんなに高い商品だからといって いとは限らない。(商品:an item) T10 it may not always be good

高校、英語からです。 36番の問題についてです。 模範解答:He has never from since he left for Alaska. 解説の部分にby Aの省略とあるのですが、もし省略してなかったらHe has never from by he …となるという... Read More

1 was being Point 014 35 On his way home, Taro was ( DOV ) a stranger. ② spoken to by ① spoken at ③ spoken by ④ spoken with by <千葉工大〉 36 彼はアラスカへ行ったまま, 連絡がありません。 He has never (been / for / from / he / heard / left / since) Alaska. 30 「この寺院は美しいですね。 建てられてからどのくらい経つのですか」 「この寺院は1343年に建てられました」 31 ダンスパーティーの音楽は,とても音が大きくて、遠くからでも聞こえた。 < 北海学園大 > 32 冷蔵庫の中の温度は、中の食べ物が腐らないように, 低く保たれなければなりません。 33 私のバッグが盗まれたので,できるだけ早く警官を見つけなければならない。

お願いします(:D)┓

名詞/冠詞/代名詞 23 の区別 名詞がく 般的。 可か。 意。 を表す。 出題 ト も 6 次の英文を読んで問いに答えなさい。 <福岡改) Akio and Hideki are good friends. One morning when they were walking to school, Hideki saw a group of people in a park. He said to Akio, "Look! They're cleaning the park." Akio said, “That looks like volunteer work. I'm not very interested in it." Hideki said, “I think we can do many things for other people. Volunteer work is one of them. So, you should think about it a little.” “Do you do anything for other people?" asked Akio. Hideki answered, “Yes, I sometimes join volunteer work." "Really? I didn't know that. Oh, school will soon start." said Akio. The boys ran to school. (3 The next Saturday, Akio went out after ( A ) breakfast. He was walking through the park, and he saw (that) people again. They were cleaning the park. ( B )old woman was collecting trash and cans in a plastic bag near him. Akio talked to her, “Hello. I ④ saw you here a few days ago. Do you often clean this park?” “No, not often. Only a few times in ( C ) month," she answered. He asked, “Do you have to do this?” “Oh, no. We just want to," she said and showed him the bag. “We collect trash and cans, and clean the park. We like this park. A lot of people come to this park and enjoy their That makes us happy," the woman said. She smiled and went back to the group. In the park some little (child) were playing, and the trees were beautiful. He thought, He ran to the group and said, “Excuse me! Do you have another ( ⑧ )?" (注) collect trash and cans ごみや缶を集める plastic bag ビニール袋 time. 7 (1) 下線部①, ③が示しているものを, ①は2語, ③は3語で,それぞれ本文中から書き抜きなさい。 ① ③ (2) 下線部② の that はどのようなことを表していますか、 次の[ ] に適切な日本語を書きなさい。 ひできが 〔 (3) 下線部 ④, ⑥の()内の語を, それぞれ適切な形にかえなさい。 ④ ⑥ C 〕こと。 (4) ( )A~Cに, a, an, the のうち適するものを書きなさい。 いずれも必要がない場合は,× を書きなさい。 B A (5) 下線部⑤で 「そのことで私たちはうれしくなるのよ」とありますが、 「そのこと」 とはどのようなことですか。 文中からさがして, 日本語で書きなさい。 (6)本文の内容から考えて, ⑦に入る最も適切なものを、次から選びなさい。 ア I will never talk with Hideki again. ウ That woman shouldn't clean this park. I have to play with them. エ Hideki is right. [ ] (7)本文の内容から考えて, ()⑧に入る最も適切なものを、次から選びなさい。 ア can イ bag ウ park I group (8)次の質問に対する答えの英文を, 5語で書きなさい。 Where were Akio and Hideki going when they saw the group in the park? NAVI ⑥ 〈長文読解〉代名詞などの指示内容は, 前の部分からさがすのが鉄則。 (1)3は複数。 (2)会話の流れに着目。 (3) ④直後の people は複数 (5直前の1文に着目。 (6)主題(ボランティアに対するあきおの考えの変化)や前後の文 の流れから考える。 (7) 自分も活動に参加しようとしている場面。 (8)主語を正しい代名詞で受ける。