【至急】どちらの意見でもいいので例を書いて欲しいです。よろしくお願いします。高校1年生です。

|See page 101 What do you think? [1 Do you agree with the following opinion? Children spend too much time online. 口Yes No 2 Why or why not? 3 Share your opinions with your partner. I disagree. Most children only use the Internet as a study tool EP2 → p.104 I agree. Many children just play all day.. games free-time activities . do one's homework at home 家で宿題をする play video games * テレビゲームをする * おもしろい小説を読む *情報を見つけるためにインターネットを閲覧する read an exciting novel * surf [browse] the Internet to find information waste time / just play games/ access dangerous sites / damage one's eyes / become lazy / should study more/ play outside / spend time with one's friends or family/etc. Agree use as a study tool / learn more things quickly / collect [get] up- Disagree to-date information / acquire computer skills / have fun without going out/ free and easy to access / etc. CAN-DO Self-review Excellent (^o^)v Good (^_^) 適切な時制を使って, 情報 パートナーと情報を伝え合うことがパートナーと情報を伝え合つ をパートナーと伝え合うこ できたが, 適切な時制を使うことがことができず, 適切な時制を Need to improve (>_<) A.Speak |(Interaction) とができた。 できなかった。/適切な時制を使う使うこともできなかった。 ことはできたが、 パートナーと情報 を伝え合うことができなかった。 約30秒で適切にプレゼンテー プレゼンテーションはできたが, 時約30秒で適切にプレゼンプー B. Speak (Presentation) ションをすることができた。 間が長すぎた,または短すぎた。 ションをすることができなかった。 適切な時制を使って約50 約 50語でテキストメッセージを書く約50語でテキストメッセーン 語でテキストメッセージをことができたが, 適切な時制を使えを書くことができず, 適切な 書くことができた。 C. Write なかった。/適切な時制を使えたが、,時制を使うこともできなかつ 語数が多すぎた,または少なすぎた。た。 20■ Lesson 2

助動詞 さらにいい感じの訳し方はありませんか？

You could have done better 既読 on the exam 11:20 A 試験をもっと上手くできたの に。 11:20

仮定法 (2)解説お願い致します🙇‍♂️

Q2. 次の日本文に合うように,( )に適語を入れなさい。 (1) 彼女は一生懸命勉強した。さもなければ, 試験に落ちていただろう。 She studied hard; ( weuld (2) 私は彼がそこヘ一人で行くことを主張した。 otherntshe ( )failed the exam. have I insisted that he ( ) there alone. (3) 英語を勉強する時間です。 It's time you( Sralied) English. (4) 妹には出かけもらいたいのだが。 Dout. went I would rather my sister (

英語の構文80総合問題演習です 左写真が説明です。 右写真の問題の答えが合っているかと、空欄の答えを教えていただきたいです！お願いします

o章のテーマ: 学習 Lesson 2 主語の研究(2) 56 →構文80 p.020 4 It seems that + S + V 「S はVするようだ」 身 t appears that + S + V (客観的に見て)SはVするようだ 形式主題 真主語(that 第=名詞節) It seems that learning without thinking is useless. (それは)~のようだ (それは→) 考えることなしに学ぶことは無駄である こと 考えずに学んでも無駄のようだ。 「発展 It happens that + S + V 「たまたまS はVする」 It happened that I was alone witha friend of mine in the classroom then. (その時たまたま私は教室で友達と二人きりだった。) O happen は「偶然起こる」 という意味で, that 節の内容がたまたま起こることを表す構文。 →構文80 p.022 It takes + (人)+ 《時間〉+ to do 「く人〉が~するのに〈時間〉がかかる」 5 時間を表す it V' to 不定詞の副詞的用法「~するために」 S' It takes you years to learn a foreign language. (それは)取るあなたに 何年も 外国語を身につけるために 外国語を身につけるには何年もかかる。 It takes + 〈人〉 + 〈時間〉+ to do (それは) 取る 人に 時間を → ~するために 発展 It costs + (人〉+ 〈(金額》+ to do 「く人)が~するのに〈金額〉がかかる」 It costs youa lot to study abroad.(留学するには大金がかかる。) G(金額)がかかる場合には cost を用いる。 →構文80 p.024 6 It is A that ~ 「~するのはAだ」 強調して先に言いたい部分 残りのもの It is this dictionary that my sister uses at college. My sister uses this dictionary at college. (それは)この辞書だ 姉が大学で使っているのはこの辞書だ。 それを→ 姉が大学で使っている 発展 疑問詞 + is it that ~? 「~なのはなぜか/~なのは何か」 Why is it that he always forgets to do his homework? (彼がいつも宿題をするのを忘れるのはなぜか。) 『強調される語が疑問詞の場合, 疑問詞を先頭に出し, 次をisitthat~と疑問文の語順にする。

副詞節のthatがあり得ない理由がよくわからないのですが、この黄色いとこの意味を具体例で教えて欲しいです。

It(S) is (V) true (C), he (S) is (V) kind (C) ことは また,冒頭で述べたように「Itは前の何かを受ける」ことが多いのですが、次の 「つな boib of の詞」が必要なのに姿が見えない。「つなぎ」の万能語は that です。 ると(That SVX] is said. ですが, 通常は It is said [that SVX]. としま+ つの条件がそろったときは,[Itは形式主語」と決めてかまいません。 00円 1. It isの後が形容詞か過去分詞。 2. that SVが見えた。 oblg Niganeg (tis +形容詞 過去分詞)の後に形容詞節(3D関係詞節) が続くはずはありません。 なぜなら,修飾する名詞がないからです。 副詞節の可能性も, so/such がないこと E 1o 90

「例を挙げます。」という文章で、 　Here is an example. 　と書かれているのですが、「Here is」の意味(？)が 　よくわかりません。 　解説して欲しいです。 　よろしくお願いします。

青の訳になる理由がわかりません。 隣国同士に何故訳できる？辞書で調べてもそんな訳載ってない theは何を表していますか？なぜ何世紀という訳になるのですか？

Often the members of a society which is strong in economic and military terms look down on their poorer, weaker neighbors. In many cases, neighboring societies which have much in common have fought wars off and on throughout the centuries. A look at today's newspaper will provide some examples.

合ってるか見て欲しいです！ (1)I wish the prefectural governor would understand public opinion. (2)I wish I had not heard the book how ends. (3)The ho... Read More

2 仮定法を用いて文を作る)日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえなさい。 2 (1)私は県知事が民意を理解してくれるとよいのにと思う。 (the prefectural governor / wish / public opinion / understand / I / 県知事 回 prefectural would ). governor (2) 本の結末を聞かなければよかったなぁ。 (ends / I / not / wish / how / I / heard / had / the book ). (3)ホストファミリーは,まるで私が家族の一員であるかのように扱ってくれる。 ( the family / the host family / a member / if / me / were / of / as / I/ treats ). (4)この参考書がなかったら, 私は入学試験に合格することはできなかっただろう。 (passed / , / have / this study aid book / could / the entrance examination /I/ not / without ). 参考書 C study aid b0ok (5)もっと時間とお金があれば,私の計画は可能になるだろう。 (more / my plan / be / , / time and money / with / would / possible ). do

分かる方教えてください🙇🏻

8品詞(→圏p.15) 次の下線部の語の品詞を答えなさい。 1. a) Can you help me? 5 ;n one's schoo vn 学生0時での S b) Do you need any help? チ伝ってくれまずか。 (動詞) 且がけがた要ですか? (名 へ しゃう針 ー* b) She ran very fast in her school days. ( 5 へ 3. a) A cat is sleeping on the sofa.。 keep otC 0gcの状態に体 へ b) You may keep your shoes on. (電詞) 4. a) Whose house is that? あoたは t。 へ b) I'm afraid that it'll rain tomorrow. の*は消像のいまです。 おふ代名詞 5. a) She plays the piano well. ここから b) Well, what happened to John?. 6. a) Our classroom is very clean. へ b) Please clean the classroom after school. 6 句(→圏p.17) 次の下線部の句は名詞句·形容詞句 副詞句のうちのどれか答えなさい。 1. He is good at driving a car. 2. The flowers in the garden are very beautiful. 3. Lisa left the hotel on Friday morning. 4. Who is the girl sitting on the bench? 5. My father came home late in the evening. 6. I dropped in at the store to buy some stamps. 7. To study English is very important for your future. へ 8. I'm very glad to hear from you. )節(→圏p.19) 次の下線部の節は名詞節·形容詞節·副詞節のうちのどれか答えなさい。 1. I believe that he will pass the examination. 2. Though I had a cold, I went out yesterday. 3. The man who teaches us English comes from Australia. へ 4. I want to know if he can attend the meeting. へ 5. Mary got angry because Tom broke his promise. 6. This is the place where Martin Luther King Jr. made a speech. へ 7. When I came home, my mother was preparing dinner. 8. Can you tell me when the train will arrive at Nagoya?

同じ意味になるようにかっこに入る単語を教えてくださいm(*_ _)m

He will probably pass the examination. In all( ) he will pass the examination.