3行目のthousands of years が何万何千年も　と訳されているんですけどどうしてそうなるんますか？thousand だから何千年もだけじゃだめなんですか？

英文構造 ⑩ History tells [ how people lived in the past]. The oldest written history (in the S V o how SV 「どのように~するか」 world) goes back six or seven thousand years,/but/humans had been living on earth/ 過去完了進行形 《継続〉「(ある時まで)ずっと〜していた」 「(過去に) さかのぼる」 for many thousands of years/before that time. ･･・･の間(期間) =記録に残る歴史の時代 We do know that < in the days of the earliest human beings>,/most of the land

英語の読解についてです !! 下から2行目に「I'm wearing it.」とあり、解説を見ると「着ていきます」という意味になると書いてありますが、どうしたらそのような訳になるのでしょうか. また、wearは「着ている」という状態を表す状態動詞なのでing形になっても良... Read More

161 <読解総合問題〉 次の対話文を読み、 あとの問いに答えなさい。 (Situation: Amy had a bad experience at a shop recently.) Amy: I needed to buy a gift last weekend ( A ) I went shopping at that fancy new shop. But no one helped me. I'm sure it's because I wore my sportswear. I just came from my yoga class. Kim: They thought you didn't have enough money and couldn't buy anything in the store. Didn't you feel out of place? Amy: Not at first, ( B ignored me. me / the ) I was wearing. I think that kind of discrimination based on first impression is so silly.ra f おろかな ディスクリミネーション ③ 差別 base根拠を置く Kim: I know, but people judge you quickly from your clothes. Once, my father invited me to a party at his company. He said it was casual so I wore shorts and a T-shirt. When I got there, everyone was wearing smart shirts and pants or skirts. My idea of casual and theirs were so different. They looked at me a lot and my father was embarrassed. I just wanted to leave. 形 恥ずかしい It made me really self-conscious. 1A. SO A. when 不快な、不快 ) I started to feel really uncomfortable (C) they 2 ( they / judged / that/ can't / I / from / things / believe / Amy: I think you're right, but ... Kim: By the way, you're not going to wear your red dress tonight, are you? ~するつもり 私はするつもりでした。 Amy: I was planning to. Kim: Well, you should think again. a little too ~ Amy: ( 4 ) I really like that dress; it's my favorite. 少し~すぎる SWI Kim: Yeah, well, it's okay for a birthday party, but maybe it's just a little too short and too tight for tonight's party. There'll be a lot of important people there. D ) I feel good in it. I'm wearing it. Amy: I like it ( Kim: Have it your way, but I'm sure everyone will be in 5 more quiet clothes. ignore 無視する discrimination uncomfortable 気分が悪い (注) fancy 高級な be embarrassed 恥ずかしい思いをする based on ~ ~による tight 細い self-conscious 人目が気になる (1)(A)~(D)に入る語の組み合わせとして適切なものを、次のア~エの中から1つ選び、 記号を○で囲みなさい。 7 A. and I A. So 形 自己意識的 B. so B. but B. but B. and (東京・日本大豊山女子高校) C. when C. when C. so C. when plan to ~ (1 be going to~ ~37 € // \ D. but D. and D. and D. but 囲みなさい (6

付箋で示してあるところからの文の最後のfollowing their introductionはどういう意味ですか？和訳のどこの部分ですか？後この部分は分詞構文になりますか？

environmental impact statement was 159 into Yellowstone from 1995 to 1996 (4) This proje a great success. By e National Park was 2006) the estir Vt e more than 100. (Furthermore, observers believe that the wolves have 7 been responsible (for a decline in the elk population from nearly 20,000 to less than 10,000 during the first 10 years following their introduction L 1 S FI

高一の動名詞の問題です。同じ意味が分かりません。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

各組の文がほぼ同じ意味を表すように( )内に適語を入れなさい. am sorry that I am late. am sorry for ( I am sorry that I told you a lie. I am sorry for ( (2) ). ) you a lie. Tom was proud that he was captain of the team. (3) Tom was proud ( (4) The girl denied that she had made a mistake. The girl denied ( ) captain of the team. ) a mistake.

この文章は何故疑問文なのに疑問詞+S助動詞VOの順番なのでしょうか？ 主語と助動詞は入れ替えないのですか？

②先行詞が疑問詞 who の場合は, who が2つ続くのを避けるために、that を使う。 Who that has common sense can believe such a story? (常識のある人でだれがそんな話を信じられるだろうか。)

高一の不定詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

()内の語句が不定詞の意味上の主語になるように適当な形に変えなさい。(必要に応じて for または of を補うこと.) 4 (1) Our parents want (2) He is very shy and it is hard * (3) It was foolish * (4) My mother advised to be happy. (we) to make friends. (he) to believe his story. (she) not to drink too much coffee. (I)

3問とも教えてください🙏

(6) a. The result of the exam satisfied their teacher. b. Their teacher (7) a. Toyotomi Hideyoshi relied on Maeda Toshiie. b. Maeda Toshiie relied (8) a. All the students must follow the school rules. b. The school rules must the results of the exam. Toyotomi Hideyoshi. all the students.

違いについて教えてください 2番、3番のなぜ3番は÷3！するのかは理解出来たのですが、1番と3番でなぜ1番は区別がないのに、割る必要がないのですか？

298 基本例題26 組分けの総数 9人を次のように分ける方法は何通りあるか。 (1) 4人,3人、2人の3組に分ける。 当 (3) 3人ずつ3組に分ける。 (2) 3人ずつ, A,B,Cの3組に分ける。 (4) 5人、2人、2人の3組に分ける。 〔類 東京経大〕 p.293 基本事項 1 CHART & SOLUTION 組分け問題 分けるものの区別、組の区別を明確に まず,「9人」は異なるから、区別できる。 また,1,23組は区別できるが,(3)の「3組」は区別できない。 (1) 3組は人数の違いから区別できる。 例えば, 4人の組をA, 3人の組をB, 2人組をC BARONEN とすることと同じ。 (2) 組にA,B,C の名称があるから 3組は区別できる。 (3) 3組は人数が同じで区別できない。 (2) で, A,B,Cの区別をなくす。 Cには残りの3人を入れればよい。 よって, 分け方の総数は →3人ずつに分けた組分けのおのおのに対し, A,B,Cの区別をつけると、異なる3個 の順列の数3! 通りの組分けができるから, [(2) の数] ÷3! が求める方法の数。 (4) 2つの2人の組には区別がないことに注意。 9.8.7 3･2･1 × 00000 ......! PALUDA 6.5.4 3･2･1 解答 (1) 9人から4人を選び、 次に残った5人から3人を選ぶと, (1) 2人,3人,4人の 残りの2人は自動的に定まるから, 分け方の総数は 選んでも結果は同じにな る。よって, CzX,C3 と 9.8.7.6 5.4 9C4X5C3=- してもよい。 4･3･2･1 × =126×10=1260 (通り) 2.1 ***** (2) Aに入れる3人を選ぶ方法は 3通り Bに入れる3人を、残りの6人から選ぶ方法は3通り (本位 C3X6C3= =84×20=1680 (通り) (3) (2) で, A,B,Cの区別をなくすと、 同じものが3! 通り ずつできるから, 分け方の総数は [ ( 9C3X6C3)÷3!=1680÷6=280 (通り) (4) A (5人), B (2人), C (2人) の組に分ける方法は 9C5X4C2 B,Cの区別をなくすと、 同じものが2! 通りずつできるか ら, 分け方の総数は ( 9C5 ×4 C2 )÷2!=756÷2=378 (通り) P RACTICE 26 ② 12冊の異なる本を次のように分ける方法は何通りあるか。 (1) 5冊, 4冊, 3冊の3組に分ける。 (3) 4冊ずつ3組に分ける。 404 (3) A B CI] イ 2)CO 92 どうして(3)で (2) 4冊ずつ3人に分ける。 (4) 6冊 3冊 3冊の3組に分ける。 異なるから区 番号 2,3 abc def ghi A, B, C abc ghi def の区別が なければ ghi def abc】同じ。 ¥12 (48 する理由を別 人を右のように いて考えてみよう A.B.C と のようなつけ方が A.B.CO異 通りとなる ALIE (1,4 についても、 ではこれらを区別 よって、単に3点に ABCをつけ これが3!とす 40=210 例え

英語 接続詞の単元の問題です。 どの単語をどのように変えるかを教えて欲しいです。 できれば早めの回答お願いします！

3 誤りの箇所を指摘して訂正しなさい。 smilioni ya 3 372 Some psychologists believe what a person's early childhood experiences affect how that person behaves as an adult. sy bod totod KM OX) asw (南山大) 373 374 As far as I'm concern, the cost of utilities is not my responsibility. I (THA) Despite he was not good at English at the beginning, he kept making efforts to become a fluent speaker. vibusd best bod1 HX) Bretylbist bad I

エが間違えの理由を教えてください。

22D1S SAT OF 応用 llow) MOLIET 問1 地図を見て、次の対話文の空欄に入れるのに最も適当なものを、 ア~エのうちから選び,記号で答えなさ い｡ 対話をしている2人は★印のところにいるものとします。 A: Excuse me. Could you (地図) tell me the to the post office? One wa B: A: I see. Thank you very much. 7 Go down this street to the bank and turn right at that corner. You'll find it right across the street from the bank. 1 Go along this street to the end of the street. Then turn left. It'll be on your right. Go down this street and turn left at the second corner. Soon you'll find it on the left. I Go along this street to the bank and turn left at that corner. You'll find it on the right. park book- store post office way bank super market TH (I) station