十二色の上等な、のあとがわかりません助けて(´；ω；｀)

versell 文章を読み、後の文を完 ほ まえせん ようこうしょく けれどもあのすきとおるような海のあい色と、白い帆前船など その水ぎわちかくにぬってある洋紅色(べに色)とは、ぼくの持っ ている絵の具はどうしてもうまくだせませ んてした。いくらかいてもかいてもほんとう の景色でみるような色にはかけませんでした。 がいこくせいひん じょうとう ふとぼくは学校の友だちの持っている西洋絵の具を思いだしま した。その友だちはやはり西洋人で、しかもぼくより二つぐらい 年が上でしたから、せいはみあげるように大きい子でした。ジム というその子の持っている絵の具ははくらい(外国製品) の上等 のもので、軽い木のはこの中に、十二色の絵の具が、小さなすみ のように四角な形にかためられて、二列にならんでいました。 ど の色も美しかったが、とりわけてあいと洋紅とはびっくりするほ ど美しいものでした。 あい色と洋紅色は、ぼくの持っているの絵のではうまくだせず、 いくらかいてもほんとうの景色でみるような色には②かけません そんなときぼくは、ふと、③ジムという友だちが持っている、美し い、十二色の上等な を思いだしました。 EII 22-b でした 2014 Kumon Institute of Education JP JP

カッコ内の指示に従って書換えて下さい。

1. How can the news be true? [平叙文 〕 (中央大) 2. Who that has any sense of honor can stand such an insult? 〔平叙文] (東京経大 ) 3. Everybody knows that. [反語形式 [=修辞疑問文] に] (一橋大) 4. Everybody desires to promote the welfare of the society. [Who を主語に] (愛媛大) 5. The engine makes such a noise. [感嘆文] (福岡女大) 6. It was very stupid of me to make such a mistake. [感嘆文] (三重大) 7. If you don't make haste, you will miss the train. [命令文] (東京理大) 8. If only I had never made such a promise! [平叙文] 9. All the foreign guests were not present. [同じ意味の肯定文] (武蔵大) (慶大)

至急！明日テストなんでお願いします！！(８)の問題の解き方が分かりません！答えは1.6グラムになるそうです！

図 1 18. 図1のように金属の粉末を空気中で加熱し、 かき混ぜ ながら十分に反応させた。 4gの銅粉を完全に反応させ たところ加熱後の物質は5gになった。 また、マグネシ ウムの粉末を空気中で加熱する場合､ マグネシウムと結 びつく酸素の質量の比は3:2になる。 このとき、 次の 各問いに答えよ。 17 (1) 加熱する銅の質量と結びつく酸素の質量の関係を最も簡単な整数比で表せ。 (2) 加熱する銅の質量を8gにしたとき、十分に反応させてできる酸化銅は何gにな ると考えられるか。 eee !! eeeft Sele (3) 6gの銅に結びつくことのできる酸素の質量は何gか。 (4) 6gの酸化銅をつくりたいとき､ 少なくとも何g銅を用意すれば良いか。 (5) 何gかの銅を空気中で加熱し、 十分に反応させた結果 0.8g全体の質量が増加し た。 加熱した銅の質量は何gであったと考えられるか。 (6) マグネシウム 2.7gを空気中で加熱し完全に反応させたとき、 得られる酸化マ グネシウムの質量は何gか。 (7) 酸化マグネシウム5gにふくまれるマグネシウム原子の質量は何gであると考え らるか｡ (8) 10gの銅を空気中で加熱したが、 完全に反応させることができず最終的に全体 の質量が12.1gになった。 反応せずに残っている銅は何gあるか。 (9) 同じ質量の銅とマグネシウムを用意し、 空気中でそれぞれ加熱し十分に反応さ せたとき、全体の質量がより大きくなるのは銅とマグネシウムのどちらか。

質問です。 私が書いた文で、なにか訂正はありますか? もしあったら、理由を含め教えて頂きたいです!!! 宜しくお願いします。

課題 (1) Your story should begin with this sentence: One day Mr. and Mrs. Ito were talking about selling some things at a flea market. She Maybe we can sell this computer, too. He thinking that The next day at the market, of things One day, Mr. and Mrs. Ito were talking about selling some things at a flea market. She said "Maybe teo, to him. He was was miting prices was deaning He That afternoon, The next day at the market was some B we can sell this We can it Some things to sell computer T That afternoon She noticed it had been rained. thinking that we should move the ¥20,000 to sell to some small square paper. computer in their car

(3)を教えて欲しいです！(><)

Jack: Hi, my friends! I tried to study for today's test yesterday, but I could not! I wanted to read only one comic book for a break, but I could not stop reading others. I wish I could go back to yesterday! Emi : Oh, that's too bad. If I could go back to the past, I would tell myself as a child to practice tennis more. If I did that, I would be a better player! TOTO Ryo: Well, I don't want to go back to the past. If I could, I would think that Ⅰ could do everything over again That's not good. bloow Lily: Ryo, I think so too, Jack, if I were you, I would study without talking. We have some time before the test. Jack: Oh, you're right. Everyone, please help me if there is something I can't understand (注) past 過去 myself 自分自身 as ~のときに over again もう一度 (1) 恵美は、 どうすれば自分はよりよいテニス選手になれると言っていますか。 ( )に適する日本語を書 いて答えなさい。 109 Ownd (8) 子供の頃の自分自身)に対して、(もっとテニスを練習するように言い聞かせる )。 (2) リリーはジャックにどのような助言をしていますか。 日本語で答えなさい。もし私があなたならしゃべらずに勉強 (3) ジャックは放課後に、 恵美、 亮、リリーに話しかけました。 ( )に適する語を1話ずつ書き、 ジャックの セリフを完成させなさい。 sala esht Jack: Ryo, I thought that going back to the past was a good idea, but now Ⅰ think you are *right. If I went back to yesterday, I would do everything (over D (clo X ) again. I could do well in today's ②( ) because you helped me study. Thank you. *night 正しい

この問題の解き方が解説を読んでもよく分かりません。 わかる方、詳しく解説していただけると嬉しいです🙏

[例題1 [凸レンズ] 図のように、白い紙に平行な2本の直線mと直線を引き、直線n の上に2本の針a, bを数cm離して立てた。 焦点距離が15cmの凸レンズをレンズの中心を通る面で半分に切り、切ったレンズの 片方を,凸レンズの軸 (光軸) が直線mと一致するように白い紙に対して垂直にして針a, bの近くに置いた。 次にレンズに対して, 針a, bがちょうど重なるように見ながら、さらにこ れに重なるようにして針c, dをレンズの手前に数cm離して立てた a b 針c, dを取り除き, 針を立てた後の二つの穴を直線で結ぶと, その延長線は 直線mと交わった。 この交点から凸レンズの中心までの距離は何cmか。 最も適 当なものを. 次のアからオまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 ア 7.5cm イ 15cm ウ 22.5cm エ 30cm オ 45cm 考え方 光軸と平行に置いた針a, bが凸レンズ を通して重なって見えることから, 針c. dを結ぶ直線が焦点を通ることがわかる。 イ m n selged 白い紙半分に切った 凸レンズ/ [ 1 テクニック 光の進み方では 「①光軸に平行に進む光は焦点を通る。 ② 凸レンズの中心を選 る光は直進する。 ③焦点を通る光は光軸と平行に進む。」こと. 焦点距離の問題 は 「④焦点距離の2倍の位置に物体を置くと同じ大きさの実像ができる。 ⑤集 に物体を置くと像はできない。」 ことをおさえよう!

文章長くてすいません。 赤線が引いてあるとこで『toshio did』と言ってますが'did'は絶対入れなきゃダメですか？？ didが入る理由が分かりません。😭

6 対話文読解 ② 1 次の Fumiko, Keiko, Toshioの会話を読んで、 問1~間8に答えなさい。 *印のついている語句には, 本文のあとに〔注〕 があります。 Fumiko, Keiko, and Toshio are high school students and good friends. After school, they are having a *meeting in their *classroom. They want to *recycle things. meeting me here. I thought of a great idea last night. I think we should collect *unneeded things from our homes and sell them at the city *flea market. That's a great idea, Fumiko! My house *is full of unneeded things. My family uses them. I have many old clothes. Toshio: Yes. I also have many things at home. I have old books, shoes, and more. Fumiko: I'm glad you both agree. A flea market is a good way to recycle things. Toshio: Keiko: Fumiko: Great! I will ask my father and we will clean the *garage. Maybe he has some old things and we can sell some of them. Fumiko: Keiko and Toshio, thank you Keiko: Keiko: Toshio: A Keiko: never I will go to the *city office this week. I will get *information about flea markets. have to wash my old clothes and put *prices on all of them. My mother will help me. And I will talk with my brother. He has many old books and comic books. I think that he has about one hundred comic books. We can also sell old books, right? I think we can do that. I have an old desk and chair. My mother is going to *throw them away next week. Oh, don't throw away your old desk and chair. the flea market? Toshio, can you ask someone in the city office about it? Toshio: OK, I will ask them tomorrow. Fumiko: Great ideas, everyone. Let's start! B Can we sell a desk and chair at brand ad asdw bas olet aud? I Last Sunday, the three students joined the flea market in the park, and they sold many things there. All of their family members helped and gave them a lot of things to sell. They all did well and made a lot of money. The three are now talking together. you of mateil das uOY 問1 問2 HE

教えてください🙏🙏🙏🙏

4 次の英文を日本文に、日本文を英文に直しなさい。 (1) If it were not snowing, Ⅰ could walk home. □2) If I had time, I would do it for myself. □(3) 鳥のように空を飛べたらいいのに。 (4) 私が昨日読んだ本は日本で人気があります。

英作文の添削お願いします🙇‍♀️ 現代のコンピュータは今やすぐに益々正確に翻訳できるので, 外国語を学ぶことは時間の無駄だと考えている人もいる。賛成か反対かとその理由 about 120 words 拙すぎる文章ですがどなたかよろしくお願い致します！

Learning foreign languages does not I have two reason First, they are. C because there fe not is often happen and cause us to misunderstanding. I think have. peculiar atomsphere which you can't also, all mean Can waste of time. all languages understand with translation (atto second when you want to talk with foreign people, you not talk gonoothly with computer. It is comportant not only read gentence but also talk with people who are from differe countries. When I was Junior high school, I went to Asakusa and talked with foreigners. Despite of my poor English, they tried. to understand and I can have a a good time. Through this experience I felt learning by myself is more importan (129) than exactly. f not alwayer translate into Japanese exactly sawe word of Japanese. This situation

なぜ実現不可能な内容は仮定法過去なんですか？？ 仮定法過去完了ではダメなんですか？？

タビューであることから過去完了を用いる。 「こ mi 20 演」 は today's lecture としてもよい。また、「~について話 discuss を用いてもよい。 's sluledha 19go (3) ｢~と思った日のことを」 は｢~と思った日を」と考え, rem the day when ~ とする。 「なろうと思った」 は, think about doi いて 「なることを考えた」としても, realize that SV を用いて いことに気づいた」としてもどちらでもよい。 go back in (4) 実現不可能な内容なので仮定法過去がよい。 「過去に戻る」 はr the past でもよい。 「自分自身に助言する」 は, 不可算名詞の ad いて give yourself advice とする。 a piece of advice などとする 能。 「言ってあげる」は「言う」 でよい。 4 [解答例 (first paragraph) I most prefer to study face to face in a classroom, which enables