この問題を計算で解く時に、1番目は理解できるんやけど、2、3番目の計算の意味がわかりません…

実力 Dal ス 3人で順番になってひいて 同時に確認する No. No. Date 2/15(水)(じであたりやすいのは先か後かどちらだろうか。 くじの3枚のうち1枚当たりがある 9/7(金)に ・コバー 2 表2 相対度数=統計的確率 裏 1番目 2番目・3/2× 3番目. い 3×1/1 11373 ) 数学的確率 < くわくし くじではどの人に当たりがあることも同じ程度に期待できる このようなとき、どの結果が起こることも同様に確からしいという 1番目・3枚中1枚当たり 2番目・2枚中... ? 3番目?

英作文の添削をお願いします🙇‍♀️ もっといい表現や言い回しがあったら知りたいです。

入学・進学の時期を4月から9月に移行する (changing the start of the school year from April to September) 制度である「9月入 学」に対して、賛成か反対か、 あなたの立場を明らかにし、 その理由と 共に100語程度の英語で書きなさい。

式はあってるんですが答えが違ってて途中式のどこで間違ってるか教えて欲しいです🙇‍♀️

+8) dr 12) 73+2+3%=0 -1-1 2 3 O -3 30 +8)de Li 8 3 (x+1)(-9c2+3%) -7c(x-3) 7:03-1 1-963-29c2+380) +50 (-9³ = 210² + 3 *) J 3. 4 C 4 2 + 3 2 2 x + 81+5+ 27 3 + +(-)+(3x+39) 385 2 4 2 25. 22.30 255 + 208 4 + 12 + 255 180 130 ? 12 0 2 65 7

教えてください‼️

⑤ 日本文の意味に合うように( )内に適語を入れなさい. 1)もし今晩忙しくなければ,あなたを手伝うことができるのに. If I ( ) ( ) busy this evening, I ( ) help you. ) ( )our way. 2)もしあのとき地図を持っていたら、道に迷わなかったのに. If we had had a map then, we ( )( 3) もしもっと早くこの薬を飲んでいたら、君は今ごろ元気だろうに. If you ( ( ) ( ) fine now. ) this medicine earlier, you ( 4) グランドキャニオンの写真を撮っておけばよかったのですが. I ( ) I ( )( )pictures of the Grand Canyon.

子なめり。と見たまふ。のたまふは誰から誰へのたまふですか？

「だろうか そんなご たくさん見えていた かたち て、うつくしげなる容貌なり。髪は扇を広げたるやうにゆらゆらとして、 女子、あまた見えつる子どもに似るべうもあらず、いみじく生ひ先見え 成人後の美しさが思わ れて かわいらしい感じの 源氏物語 ■登場 若紫 方を 900 の更衣は病気がちになり、光源氏三歳の夏にこの世を去った。 その後、光源氏は結婚 生活にも満足せず、亡き母に似ている父の新たな妻への思いを募らせる。 十八歳の春、光源氏は熱病にかかり、治療に優れた僧がいるという北山を訪ねた。 そこで 光源氏は、女性ばかりが住む小柴の家に興味を引かれ、中を垣間見る。 E- 清げなるおとな二人ばかり、さては童部ぞ出で入り遊ぶ。 中に、十ばか 美しい年配の女 ほかには子供たちが きま りにやあらむと見えて、白き、山吹などのなえたる着て、走り来たる 十歳くらい 地 つ 赤 23 3 柔らかくなっているのを 顔は、いと赤くすりなして立てり、 10 どうしたの 腹立ちたまへるか。」とて、尼君の見上げたるに、 君が けんかしなさったのか いぬ しおぼえるところあれば、「子なめり。」と見たまふ。「雀の子を犬君が 似ている 子であろう (少女は) 逃がしつる。伏籠のうちに籠めたりつるものを。」とて、「いとくちをし。」 伏の中に入れておいたのに とても残念 と思へり。 まゆ つらつきいとらうたげにて、眉のわたりうちけぶり、いはけなくかいや かわいらしい様子で ひたひ かん 幼く髪をかき上げた 髪の生え具合 りたる額つき、髪ざし、いみじううつくし。 「ねびゆかむさまゆかしき 成長してゆく様子を見たい かな。」と目とまりたまふ。 さるは、「限りなう心を尽 それというのも実は お願い申し くしきこゆる人に、いとよ 上げる 動 (「源氏物語画帖 土佐光吉 筆) う似たてまつれるが、まも 自然と 見つめてしまう らるるなりけり。」と思ふ 10 にも涙ぞ落つる。 大学国語 「若紫」復

何事ぞや。童部と腹立ちたまへるか の『たまへ』は誰から誰への敬語ですか？

若紫 平安 源氏物語 900 の更衣は病気がちになり、光源氏三歳の夏にこの世を去った。 その後、光源氏は結婚 生活にも満足せず、亡き母に似ている父の新たな妻藤壺への思いを募らせる。 十八歳の春、光源氏は熱病にかかり、治療に優れた僧がいるという北山を訪ねた。 そこで 光源氏は、女性ばかりが住む小の家に興味を引かれ、中を垣間見る。 清げなるおとな二人ばかり、さては童部ぞ出で入り遊ぶ。中に、十ばか 美しい年配の女 ほかには子供たちが くらい まぶ りにやあらむと見えて、白き衣、山吹などのなえたる着て、走り来たる だろうか ANT 柔らかくなっているのを 女子、あまた見えつる子どもに似るべうもあらず、いみじく生ひ先見え たくさん見えていた 成人後の美しさが思わ かたち て、うつくしげなる容貌なり。髪は扇を広げたるやうにゆらゆらとして、 れてかわいらしい感じの 顔は、いと赤くすりなして立てり。 どしたの 「何事ぞや。童部と腹立ちたまへるか。」 とて、尼君の見上げたるに、 な 君が けんかしなさったのか しおぼえたるところあれば、「子なめり。」と見たまふ。「雀の子を犬君が 似ている 子であろう (少女は) ふせ 逃がしつる。伏籠のうちに籠めたりつるものを。」とて、「いとくちをし。」 伏の中に入れておいたのに とても残念 と思へり。 まゆ つらつきいとらうたげにて、眉のわたりうちけぶり、いはけなくかいや つき なたひ かわいらしい様子で かん 幼く髪をかき上げた 髪の生え具合 りたる額つき、髪ざし、いみじううつくし。 「ねびゆかむさまゆかしき 古典の世界4 若紫 氏物語 土佐光吉 筆) 成長してゆく様子を見たい かな。」と目とまりたまふ。 さるは、「限りなう心を尽 それというのも実は お願い申し くしきこゆる人に、いとよ 上げる 君 う似たてまつれるが、 まも 自然と らるるなりけり。」と思ふ 見つめてしまう にも涙ぞ落つる。

まるがついている部分でなぜ同じ過去に実現しなかったことへの願望なのにhadとhaveで使うのが違うんですか？

3 1. If I were to find a new star, I would be able to name it. 2. Without the medicine, my disease couldn't have been cured. 3. I don't have enough money. I wish the shirt were [was] cheaper. 4. They would visit the temple if they had more time. 5. A microwave oven could save us a lot of time. 6. We wish we hadn't agreed to the plan. 解説 1. 「仮に新しい星を見つけたら, 名付けることができ るだろうに。」 仮の話の前提は仮定法過去 〈If S' were to + 動詞の原形, S would + 動詞の原形〉で述べる。 2. 「もしその薬がなければ、 私の病気は治らなかっただろう。」 過去の事実と違う仮定なので仮定法過去完了。 3. 「十分なお金がない。 そのシャツが安ければいいのに。」実現 が困難な願望は仮定法過去 〈S wish S' + 過去形〉。 be 動 は were になるが, S' が1人称 3人称単数の場合. was を使うこともある。 4. 「もっと時間があれば、 彼らはそのお寺を訪れるだろうに。」 現在の事実と違うことは, 仮定法過去 < If S' + 過去形, S would + 動詞の原形) で述べる。 5. 「電子レンジがあれば多くの時間を省けるのに。」 現在の事実 に反する仮定なので, 仮定法過去で述べる。 if節の代わり 主語が仮定の意味を表す。 '6. 「私たちがその計画に賛成していなかったらなあ。」 過去に実 現しなかったことへの願望は (S wish S' had + 過去分詞〉。 4 Description 1. He (wishes) he (had) a computer. 2. She wishes she (could) (have) seen the fireworks last night. 3. She (would [could]) (go [travel]) to Hawaii if she were free now. 解説 1.「コンピューターを持っていればなあと彼は思ってい る。」 実現が困難な願望は仮定法過去 <S wish S' + 過去 2.「花火を見られたらよかったのにと彼女は思ってい 過去に実現しなかったことへの願望を <S wish S' could have + 過去分詞) で表す。 3. 「彼女が今暇なら、彼女はハワイに行く [旅行に行く] だろう に。」 現在の事実と違うことは仮定法過去 <IfS' + 過去形 S would + 動詞の原形〉 で述べる。

重い球体と軽い球体を糸で繋げて落とした時物体に働く力はどのようになりますか？

免疫の問題で、 もし、B細胞が、ヘルパーT細胞による働きかけを必要とせず、自身の抗原認識のみで活性化するようなしくみであったならば、生体にはどのような不都合が生じると考えられるだろうか。 がわかりません。 よろしくお願いします。

赤丸をつけた問題（写真2枚目の（４））の答えが「イ」なのですが、なぜそうなるのか分かりません。どなたか解説していただきたいです!お願いします🙇‍♀️

太郎さんと花子さんは電流による光然に 実験結果について予想し、 先生と話し合いながら実験を行った。 あとの(1)~(4)の問いに さい。 実験の計画 【課題】 一定時間,電流を流したとき,電熱線に加える電圧の大きさを変えると、水の 温度はどのように変化するだろうか。 【手順】 発泡ポリスチレンのコップA~Dに水を100gずつ入 れしばらく置き 水の温度をはかる。 コップAに電熱線を入れて図1のような装置を組み立 て 電圧計が3.0V を示すように電圧を調整し、 電流を 流す。 ③電流と電圧の大きさが変化しないことを確認し、 ガラ ス棒で水をゆっくりかき混ぜながら, 電圧を加え, 電流 を流し始めてから5分後の水の温度をはかる。 温度計 電源装置 ⑤ コップCに電熱線を入れ, 電圧計が9.0V を示すよう に電圧を加えて と同様の操作を行う。 コップBに電熱線を入れ, 電圧計が6.0V を示すよう に電圧を加えて,3と同様の操作を行う。 電圧計 水 電熱線 発泡ポリスチレンのコップA 図 1 電流