itとthereの使い分けが分からないので教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

it もしくは there を入れて、意味の通る英文にせよ。 1. Even a child knows what (t ) is like to be without friends. 2. Arthur is in a very good mood today. (it) must be that something good has happened to him. flat 3. Let's say good-bye now. (There) may come a time when we will meet again. 4. (There) is likely to be a rush for seats, so (it) won't do to be late.

（1）です。写真の「僕」と書いた回答は間違いなんですけどなんで違うのかわかりません、だれか解説お願いします。二枚目の②は別解だそうです。

268 基本 例題 164 図形の分割と面積(2) 00000 (1) △ABCにおいて, AB=8, AC = 5, ∠A=120° とする。 ∠Aの二等分線と 辺BCの交点をDとするとき, 線分AD の長さを求めよ。 (2) 1辺の長さが1の正八角形の面積を求めよ。 P.25 基本事項 2, 基本 162 (1)面積を利用する。△ABC=△ABD+△ADCであることに着目。AD=xとして この等式からxの方程式を作る。 (2) 多角形の面積はいくつかの三角形に分割して考えていく。 ここでは,正八角 形の外接円の中心と各頂点を結び、8つの合同な三角形に分ける。 CHART 多角形の面積 いくつかの三角形に分割して求める (1) AD=x とおく。 △ABC=△ABD + △ADC であるから 基 円 す 解答 1 1 ・8・5sin 120°= = ··8·xsin 60°+· ・x・5sin 60° 2 2 2 ゆえに 40=8x+5x 40 40 B よって x= すなわち AD= do 13 13 8 A 60°60° x D

答えあっていますでしょうか🥲🥲

30. Lucy was ( ) of her expensive rings. robbed 31. She got angry and ( cleared 32. His influenza ( ①1 pretended stolen rob A of B AからBを取り除く 3 received 4 sold 〈北里大〉 ) the apartment of all the furniture and articles belonging to him. moved took clear A of B. (***) ③ removed AからBを取り除く ) him from attending classes. prevent A from doing 30+Þ‹†”3 2 prevented ③ presented ④presumed 〈大東文化大 〉 33. Rain or wind never stopped me (o) going to school. Stop A from doing AR 13. 1 with 2 over 3 of 4 from 34. Put the pizza at the bottom of the oven to keep the cheese ( ) burning. 1 by 2 into ③fro ③ from 〈立正大 〉 4 on Aバルさせない keep A from doing (****A) 〈 淑徳大〉 35. The shop didn't have the CDs I was looking for, so I didn't (A) any. rent A 売る×Aを(有料で借りる ①lend x ②2 rent 3 borrow 4 sell 無料× 36. My pen is out of ink. Can I ( rent ) yours? borrowAAを(無料で)借りる hire x3 lend borrow broad 私たちは決して彼に私たちのDVDを貸すのをためられない、なぜなら彼は常にそれらを数日以内に返すから 37. We never hesitate to ( him our DVDs because he always returns them within a few days. 1 rent 2 borrow 38. My parents helped me a lot ( 1 sum 2 with ②wi lend ) my work. 3 under lend AB ④let AlBを貸す < 東京工科大 〉 help A with B ABEf127 some < 駒澤大 >

これで合ってますか？

2 内の語を並べかえて, 意味の通る文にしなさい。 ただし, 不要な語が1つ含まれている。 また、文頭にくる語も小文字にしてある。 the day 1. Two years ago today was (started, day, he, the, what, to, when) learn karate. when he started to learn karate Two years ago today was 2. I have (is, whose, a, red, which, color, car). I have a red car whose color is 3. (the, when, is, where, live, this, I, town). This is the town where I live 4. Can you see (whatever, whose, is, the, big, roof, house)? Can you see the house whose roof is big 5. (you, whichever, who, want, choose), please. Choose whichever You want please.

至急です。 正断層と逆断層の上盤と下盤の違い、見分け方を教えてください！

赤のペンのところの変形の仕方を教えていただきたいです。

基本 例題 138 曲線の媒介変数表示 (3) ①①①① tは媒介変数とする。次の式で表される図形はどのような曲線を描くか。 (1) x=1+3=1+ 1+t, y=- 1+t2 (2) 1-12 x= 1+t2. y= 4t 1+t2 CHART & SOLUTION 媒介変数で表されている曲線 ( 分数式) p.378 基本事項 1. 基本 136 媒介変数を消去して, x, yだけの式へ t を xで表してyの式に代入する方針では大変。ここでは,=(x,y式)=(x,yの式) としてを消去する。ただし、「除外点があるので要注意。例えば,(1) では点 (0.0) 解答 (1)x= 1 1+t2 ・1,y= t 1+t2 ② とする。 2式を比較して ①を②に代入して y=tx a y=t.. 1+1=tx x=0 であるから た S-y-Onia a x とみることがポイント。 これを①に代入して tを消去すると x=- 整理する x(x2-x+y2)=0 x=0 であるから x2-x+y2=0 よって円(x-2)+y=1/4 12 (2)x1から → x 1 1+ y inf. 恒等式 1+12 1 (0,0)を除く。 (1+t2)x=1-t2 よって (1+x)=1-x xキー1であるから 12-1-x 入すると 02 となり 1+x 不合理である。 4t また, y= 1+t2 から t=- y 1+12 4 2 (1+x) ← ①から を利用する解法もある (解答編 PRACTICE 138 別解を参照)。 ◆円の方程式に x=0 を 代入するとy=0 この式に x=-1 を代 ①.②からtを消去して 201+)-1-x ゆえに 4x2+y2=4 よって 楕円 x2+- -=1 ただし,点 (1,0) を除く。 PRACTICE 138 1+1=1+1_x___2 1+x1+x 楕円の方程式に x=-1 を代入するとy=0 tは媒介変数とする。 x=- 1+12 4t = 1-12 1-12 で表される図形はどのような曲線を描 くか。

この問題の2番なのですが、なぜ相加平均相乗平均の関係を使うのでしょうか。いまいち定義域の定め方がわかりません

0 基本 例題 136 曲線の媒介変数表示 (1) 00000 0,tは媒介変数とする。 次の式で表される図形はどのような曲線を描くか。 x= =cos o (1) (0≤0≤π) y=sin²0 (3)x=√ty=2√1-t CHART & SOLUTION 媒介変数で表されている曲線 (2)x=12 (2) x=12+, y=12-17 ( 曲 p.378 基本事項 媒介変数を消去して,x,yだけの式へ 8209(ナローズ (1)(30tを消去。ただし,x,yの変域に注意。半 ストロ (2)消去。F2 1/12 の連立方程式と考え、1/2x,yの式で表し, f2.1/2=1 を利 用する。 解答 (1) y=1-cos20=1-x2 1010 YA であるから よって (2)x=2+12 ...... ①,y=t-1 ...... ② 放物線 y=1-x2 -1≦x≦1 の部分 10 -1≤cos 0≤1 10 8=0_ 2 -1 0 1 x === ①+② から x+y=2t2 2 ① ② から x-y=0)-aid-8-TЯ-TO-10 ゆえに (x+y)(x-y)=2t・ 2 09-TO-TO- y y=-x y=x/ -=4 メロ 2 よって x2-y2=4 t=±1 2012>0であるから,相加平均と相乗平均の大小関 2 X 係により x=12+ ゆえに 双曲線x2-y2=4のx≧2の部分 (3)x=√tから x2=t y=2√1-t から y2=4(1-t) 2t=0 ゆえに+2=1 また、T≧ 10 であるから -1 0 11 x x≥0, y≥0 よって 楕円x2+12 -=1のx≧0,y ≧ 0 の部分 (1) PRACTICE 1360

画像の赤線の部分で、lに代入した-1、mに代入した-3がどこから来たのかわからないので教えていただきたいです！

Example 40 ★★★★★ 2つの実数, gがある。 を初項, g を公差とする等差数列を (an を初 公差とする等差数列を {bm} とする。 いま数列{an) の第2項が a2=8 であり, 数列 {bm} の第4項がbx=14 であるとする。 このとき、 {bm に共通して現れる数を小さい順に並べて新しい等差数列 {c} を作ると、 の値は,g=1である。 また,このとき2つの数列 (am)と cmの初項は,公差はである。 また {c} の初項から第n項ま での和は,nの式で表すと 解答 an=p+(n-1)g, bm=g+(n-1)p である。 [類 13 関西学院大 ] a2=8 から p+g=8 ① b=14 から 3p+g=14 ② ①,② を解いて よって カ=3, g=15 答 an=3+5(n-1)=5n-2 bn=5+3(n-1)=3n+2 共通な項を α = bm とすると 5l-2=3m+2 また ③ ④ から 5・(−1)-2=3・(-3)+2_ 5(+1)=3(m+3) 5と3は互いに素であるから よって l=3k-1 (k≧1) したがって l+1=3k(kは整数) Cn=a3n-1=5(3n-1)-2=15n-7 ゆえに, 数列 {c} は初項 78, 公差 15 の等差数列である。 答 よって, 数列 {c}の初項から第n項までの和は 1/2n(cs+cm)=1/2n{8+(15n-7))=1/12n(15n+1) (答) [Key a=bm を満たす を求める。 Key 等差数列の和 等差数列{a} の初項か ら第n項までの和 Sn は Sn = 1/2₂n (artan)

仮定法の英文をつくる問題です。教えてください。よろしくお願いします🙇

4. 次の日本語に合うように 英文を完成させなさい. (1) もし私があなたなら、彼女にお金を貸さないでしょう。 If I (2)彼が私にうそをつかなかったら、 彼を許していたのに、 (3)君が自分の仕事を昨日終わらせていれば、明日僕たちと一緒に来られるのに、 If you (4) リサはまるで日本語が母国語であるかのように話す。 Lisa speaks Japanese (5) 水がなければ, 地球上では何も生きていけないだろう。 If it her money. with us tomorrow. on the earth. HINTS] (2) 「~にうそをつく」 lie to ~. 「~を許す」 forgive (4) 「母国語」 one's native language [mother tongue ]

仮定法の問題です。教えてください。

3.次の日本語に合うように、[ ]内の語句を並べかえなさい。ただし、不要な語句が1つある。 (1)彼女はまるで幽霊でも見たかのような顔つきをしている。 She [a ghost/ as if /looks/she/had seen / saw ]. She (2)委員長は次の金曜日に委員会を開くことを提案した。 The chairperson the committee/proposed/meet / will meet/ that / next Friday ]. The chairperson (3)もし昨日その電話にでていたら、パーティーに参加できたのに。 I [have/had/could/ joined / been / I / the party 〕 answered the phone yesterday. I (4) もしもう1歩前進していたら、彼はがけから落ちていただろう. answered the phone yesterday. [ forward / would / if / one more /,/ have fallen / and / step / he } off the cliff. off the cliff.